【我心目中的好老师征文一】
您采撷一把春光
装进心房
酝酿成甜蜜
幸福的花儿开在脸上
您让墙壁开口“说话”
诉说千古不易的生活真谛
??题记
我的新家颇有“孟母三迁”的加倍效果:左邻是村小学，右舍是一家幼儿园。于是，我家门前有很高的“人气”:早饭后、午饭后，一群送孩子上学的家长“聚义梁山”;放学时分，又会上演“门庭若市”的闹剧，并很快“东飞伯劳西飞燕”，只剩下“白茫茫一片大地真干净”!
我呢?“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。”作为一名中学语文老师，对此见惯一惊了!“躲进小楼成一统，管它春夏与秋冬”。
在街道彼岸，住着一位“退而不休”的老“教育人”。几年前，他从县教育局语文教研室主任的位子上退下来后，又“发挥余热”去县一中教高中语文课。每天早晚骑着电动车，往返于学校和家乡之间，风里来，雨里去，乐此不疲。
半年前，在他儿子“抗议”下，他才花三万多元请泥瓦匠把居住多年的老屋，修葺一新。屋后墙也用水泥抹平了。
不久，他便找到了自己的“用武之地":用墨汁把后墙上涂了六块“小黑板”。我当时觉得不可理喻，好端端的水泥墙，张着六个“黑洞洞的大嘴”，何苦呢?
等我再过星期归来，发现六块小黑板上写满了工整的字迹。最右边一块是“每日天气”，写着详尽的日期(公历、农历)和天气预报。其余五块是传播国学的“阵地"，就像老少咸宜的六道“大餐”:元宵节到了，会有关于元宵的四五首诗词，端午节来了，又会出现“传统习俗一览"，善意地提醒人们“慎终追远”……题目和花边是用彩色粉笔写的，被他装扮得像百花园，又像彩虹降人间。我不以为然地想:小孩子能看懂吗?“校外辅导员”很可能徒劳无功!
“五一小长假”到了，我回到家，一眼就见到那条“与时俱进”的消息:“天舟一号”发射对接总调度贺勇(人名是红色的)，平乡县常河镇人，今年34岁。1999年平乡一中107班学生(班主任董兰波)，第一年高考没考上大学，又在一中复习了一年，考上了石油化工专业。四年后，又考取了“导航制导与控制专业”研究生。几年后，才成了“北京航天飞行控制中心”的一员。
看完后，我惊喜地发现:原来贺勇和自己是校友。更重要的是，我悄然改变了自己“成功要趁早”的观念，认识到“教育是一种慢的艺术”!我对班里成绩暂时不佳的学生又燃起了希望!
后来，我发现接送孩子的家长也在驻足观看，并说给孩子听，把梦想的种子埋进孩子的心田!
我猛然发现:这里成了村里的文化“高地”!这是一位对“读书改变命运”深信不疑的老教育人办的“流动图书馆”。他像辛勤的蜜蜂，把最甜美的“精神食粮”奉献给了人们!
我祝愿他长命百岁，把这些“文化窗口”继续办下去!当他忙不过来时，我要“接”他的班，不能让这件事半途而废!
“老牛自知桑榆晚，不用扬鞭自奋蹄。”他有着很深的“教育情结”，在人们心田种下“文明”的种子，必将迎来万紫千红、桃李满园的春天。这就是我心中的好老师!你说是吧?
【我心目中的好老师征文二】
老师，是明灯，照亮了我前行的道路;老师，是园丁，帮助我们茁壮的成长;老师，是太阳，温暖我们的心田。每个人都有自己心目中的好老师，我心目中的好老师，就是我的班主任??万晓梦老师。
她，鹅蛋脸上架着一副眼镜，镜片下的眼睛丝毫没有因为眼镜而显得无神，反而更灵动了几分。一头浅咖色的梨花发，偶尔扎成马尾时青春洋溢，时而散开时又温婉清新。同学们都亲切地叫她梦老师。
梦老师的课堂讲究学得尽致，玩得淋漓。她的课，总会很自然地就把我们带去了文学的世界，时常让我们不愿下课，想继续滋润在她灵动而又犀利的课堂中去。虽然她的课常常“跑偏”，但偏又最喜她这般。“一个不会跑题的语文老师不是一个好语文老师，文本只是平台，要有大语文观，得以文本为中心不停画圆，尽所能推展圆半径。”她曾这样说。六年来，她带我们读泰戈尔，读金子美铃、顾城、林焕彰、谢尔.希尔弗斯-----亦因此我们的文学储备日渐丰厚，我们的羽翼也日渐丰满，载着我们思维的文学作品，也如四月春花日渐繁盛，绽成铅字于纸张之上。
学习有张有驰是梦老师的教育主张。最盼周四，下午临放学半小时，她总会带我们后操场“野”一把。原本空旷的操场瞬间溢满了我们的欢声笑语。或追逐游戏，或席地而坐聊天------她也总会如一个大孩子般与我们一起嬉嬉闹闹;若一个大朋友般，倾听我们青春期的烦恼，解决我们的困惑。她的脸上闪着明亮的笑容，如天使一般。那时，我们忘记了师与生，忘记了大人所说的优雅，不受约束的疯-----心相近，情相融。
匆匆六年，不久我们将离开她的身边，去往学程的下一站，我们不舍，撒娇让她考证随我们一起上车。她说，雏鸟总要离巢，该飞的时候就要振翅蓝天，离别是为了更好的相聚，不管何时老巢老鸟依旧在。其实，我也想说，以后无论身将何地，永远忘不了梦老师给予的自由呼吸的教育;无论以后名至何处，您，是我们永远的梦老师。
【我心目中的好老师征文三】
老师的鼓励是我成长的动力。
1964年春，我上了小学，学习成绩一直不佳，常受到老师的批评，对学习没有兴趣。上三年级时，教音乐、写字课的陶玉书老师，在写字课上表扬了我，在巡视学生们写字时，看了我写的毛笔字后，举起我的写字本向同学们说：“同学们看，何万志同学写的字多好啊!”使从来没听到过表杨的我，受到了莫大的鼓舞，从而对学习产生了兴趣。若干年后我和同学们去天津看望恩师陶玉书，还回忆起当时的情景，以及恩师的一句表扬的话语对我一生的作用。后来新来的刘桂英老师教我们，当我们的班主任，她工作认真，课讲得也好。发现学生的点滴进步，她就在班里表扬，在刘老师的教诲和鼓励下，我学习有了显著进步。但又始逢文革，高年级的学生天天写大字报，批斗老师，学生们又搞军训又劳动，文化知识没有学扎实。
1971年春到滩里中学上学，由于自己遵守纪律，认真学习，积极参加学校的各项活动，为班集体做好事，常受到杨思迁校长在全校师生大会上表扬。使我思想和学习进步很快，光荣的加入了中国共青团。1973年全县统考，考上了高中。我的高中是在大柳河中学度过的。那时，我印象最深的领导和老师有三个人，第一个是老革命干部管校代表高德茂老人，他对我们外乡人特殊照顾，刚去的时候，他让我们住小间，睡火炕，还经常问我们有什么困难。第二个是宋宝书老师，教我们政治课，他经常指导我写批判评论文章，在全校大会上发言。第三个是孙万高老师，教我们语文，不仅长得帅，好打扮，背头输得倍儿亮，而且教师基本功十分扎实，字写得漂亮，朗读富有感情，经常给我们读自己写的范文，同学们都喜欢他。语文课上，他给我们朗读的《沁园春-雪》，至今还在我耳畔回响;作文课上，他朗读的自己写的范文《春晨》给我们留下了深刻的印象。他对我后来爱好写作起了很大影响，他曾指导我写了一篇短篇小说《播种育苗》，作文课上在班里朗读，并寄到《河北日报》文学副刊部，虽然没有发表，但编辑回信给了好评和鼓励。
如今这些事已经过去了四五十年了，回想起来就在眼前。是这些老师的谆谆教诲和热情的鼓励为我奠定了人生成长的基础。像这样的老师又何止千千万万。他们是我心中最美的老师。在此用一首小诗来表达我对恩师们的感情:
您是一棵大树
根深深地扎在泥土里
您用优美的年轮
编成一册散发油墨香的日历
春天 倚着您幻想
夏天 倚着您繁荣
秋天 倚着您成熟 .
冬天 倚着您沉思
您那高大宽广的树冠
使四野永不荒野
使我开阔了眼界
有了前进的动力
在我的眼里
您永远是一道美丽的风景
您是天边的一朵云
悠悠的云里有淡淡的诗
淡淡的诗里有绵绵的爱
绵绵的爱里有深深的情
深深的情里有浓浓的意
您的美丽
深深地刻在了我的心中
如果您是雨
那我就是雨后的虹
如果您是月
那我就是捧月的星
您的魅力
永远鼓励着我
砥砺前行
