信息技求培优辅差工作计划

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【2016信息技求培优辅差工作计划1】

通过高一信息技术基础理论和操作的学习,学生对基本的操作技巧和网上冲浪等技能有了一定的掌握和熟悉,在此基础上高二年级的第一学期主要以MS Office 办公系统的WORD 和 EXCEL(2003版)为教学内容,穿插图像处理、申请博客和装饰个人博客等技巧组织本学期的教学工作计划,使学生能以最大的兴趣投入到学习中,培养信息技术素养,树立信息技术意识,从而促成良好的学习习惯和方法。

教学优势

计算机是比较特殊的学科,操作性较强,大部分学生对此相当感兴趣,学习较积极,比较热情,讨论和学习的气氛比较不错。

教学不足

学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面,缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣,只对娱乐功能感兴趣。

改进措施

教学措施

1) 强调基础知识,重视教学方法,教学技能

2) 注重教学生动形象,激发学生学习兴趣

3) 培养学生思维能力,提高教学效果

4) 课堂中注重讲练结合,充分发挥教师主导,学生主体作用

5) 加强学生上机实践操作管理和引导

教育措施

加强学生上机纪律管理,完善机房管理条例,约束学生不良行为,严肃处理学生违法违纪行为,组织优势生辅导后进生上机实践操作,实现分层管理、分层教学。

【2016信息技求培优辅差工作计划2】

一、 指导思想

培优补差工作一直都是我们教育教学的重点工作之一,本学期依据学校学年度教学工作计划,教育局、进修学校工作要求,及新形势下教育改革和信息技术不断发展的需要,根据学生自身存在特点,本着优生有特长,差生有进步的目标特制定本学期的培优补差计划如下:

二、 具体内容

1、

2、

3、

4、 注重信息技术课课堂教学的层次性 抓好课前预习和课后的辅导 优秀生的特长培养 差生的成长进步

三、 具体实施方法

1、根据信息技术课的学科特点,学期初深入了解学生,团结学生,让学生树立学好信息技术课的自信心。

2、采用分组教学方法,将学生依据学习能力,操作能力,基本知识的掌握程度分成若干小组进行教学活动,锻炼学生的团结协作精神,共同发展。

3、采用“任务驱动式”的教学方法,给学生创造自主学习的自由空间,发展学生的学习主动性,培养学生的创新精神。

4、加强对差生的辅导工作,从课堂提问、课后作业、实践活动多方面入手,提高优差生的信息技术学习,同时利用优生基础好、能力强的特点与差生结成帮辅小组,帮助差生提高学习水平。

5、再次注重对学生的情感培养,关心学生的学习生活,用师爱来感化学生,从侧面激励学生的学习热情。

6、建立特长生档案,意因材施教,因人而教,在本学期培养特长生2~4人。

总之,在本学期的教育教学中本着全面发展、共同进步的原则,使学生的素质得到全面的提高。

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