在与考生和家长交流的过程中,思儿思学教育网发现大家普遍存在一个误区:“高校录取是先划定投档分数线才进行投档。”那么真的是这样吗?为大家解析一下。其实,高考各批次的最低投档分数线,都是在投档之后才会有。具体来说,在每一批次投档时,省教育考试院是根据院校公布招生计划数和确定的投档比例,再根据考生成绩排序及志愿填报情况进行检索投档,排在最后一名的考生成绩即为该院校最低投档分数线。投档线并不是事先公布的,而是在对院校投档完成后自然形成的。本文小编整理了关于2018年普洱学院的最低录取投档线,以及普洱学院最低录取位次排名。
一、普洱学院历年投档录取分数线【理科】
年份 | 平均分 | 最低分 | 省控线 | 最低分排名 | 录取人数 | 录取批次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | - | 465 | 430 | 65449名 | - | 本科第二批 |
2018 | - | 411 | 200 | 97299名 | - | 专科第一批 |
2017 | - | 443 | 410 | 64288名 | 705 | 本科第二批 |
2017 | - | 388 | 300 | 101001名 | 932 | 专科第一批 |
2016 | - | 445 | 445 | 65469名 | - | 本科第二批 |
2016 | - | 366 | 300 | 111193名 | - | 专科第一批 |
2015 | 428 | 418 | 425 | 63826名 | 680 | 本科第二批 |
2015 | 353 | 260 | 300 | 132917名 | 774 | 专科第一批 |
2014 | 448 | 433 | 445 | 60502名 | 443 | 本科第二批 |
2014 | 371 | 350 | 370 | 100735名 | 716 | 专科第一批 |
2013 | 414 | 405 | 425 | 63734名 | 514 | 本科第二批 |
2013 | 348 | 325 | 350 | 100903名 | 613 | 专科第一批 |
二、普洱学院历年投档录取分数线【文科】
年份 | 平均分 | 最低分 | 省控线 | 最低分排名 | 录取人数 | 录取批次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | - | 527 | 490 | 24543名 | - | 本科第二批 |
2018 | - | 484 | 200 | 44560名 | - | 专科第一批 |
2017 | - | 502 | 465 | 25405名 | 540 | 本科第二批 |
2017 | - | 454 | 300 | 49646名 | 580 | 专科第一批 |
2016 | - | 496 | 495 | 27209名 | - | 本科第二批 |
2016 | - | 435 | 300 | 56045名 | - | 专科第一批 |
2015 | 477 | 469 | 470 | 26832名 | 446 | 本科第二批 |
2015 | 407 | 402 | 300 | 57275名 | 880 | 专科第一批 |
2014 | 507 | 496 | 500 | 24145名 | 453 | 本科第二批 |
2014 | 447 | 430 | 430 | 55075名 | 773 | 专科第一批 |
2013 | 453 | 448 | 455 | 25983名 | 487 | 本科第二批 |
2013 | 404 | 389 | 395 | 56973名 | 839 | 专科第一批 |
三、普洱学院简介及图片
学院现有全日制在校生11522人(含留学生233人);有教职工521名,专任教师477人(不含外聘教师),硕士以上学位的教师283人,占59.3%,其中拥有博士学位的教师16人,副高级以上专业技术职务的教师147人,占30.8%,其中教授37人。现有文学、理学、法学、农学、管理学、历史学、教育学、经济学、艺术学9大学科门类,各类专业58个(本科专业20个,专科专业38个)其中美术教育、生物技术与应用专业为省级重点专业。校园占地2000余亩,建筑面积21.7万平方米;教学科研仪器设备总值5271万元;纸质图书72万册,期刊1000余种电子图书及期刊23万册;固定的实习学校30所,校外实习实训基地30个,其中省级实习实训示范基地4个。办有省级期刊《普洱学院学报》。建校39年来,学院为普洱市及滇西南地区培养了大批合格的中小学教师和服务地方经济社会发展的应用型人才,为滇西南边疆民族地区教育和经济社会发展作出了积极贡献,成为滇西南地区人才培养不可缺少的重要教育力量。目前学院已形成教师教育和高职教育、普通教育和成人教育、专科教育和本科教育共存的格局。学院升格为本科院校后,学科专业不断优化,为地方经济社会培养应用型专门人才的能力进一步增强。