文科综合
政治
考查学生分析能力创新试题多
试题特点：试题难度较去年略难，看似容易得分难
考查知识延伸运用能力
从整体来看，今年政治试题难度较往年相比稳中有进、稳中求新，但幅度不大。该试卷根据教材主干知识，创设新情境，提出新问题，考查了学生多视角、多层次、多类型分析政治、经济、文化问题的能力。
试卷更加注重知识的运用能力，同时，提出新问题要求学生通过对比分析，考查学生的知识延伸运用的能力，例如选择题中的“产业关联”和“民主恳谈会”这些教材中没有的知识点上，都要求学生具备较高的知识延伸能力。
选择题部分通过社会热点分析来考查学生的材料分析和知识运用能力，例如涉及经济的有：通过治理雾霾考查政府的职能如何实施，降低关税对我国经济的影响；涉及政治的有：通过“民主恳谈会”考查基层民主相关问题，此题选项设立有一定难度，通过政府购买社会服务紧扣服务型政府这一改革热点，通过世界经济论坛非洲峰会考查学生对我国外交政策的理解；涉及文化的材料选自热播纪录片《舌尖上的中国》考查现代传媒的作用。哲学部分也扣住改革主题和人与自然问题。总之，该试卷的选择题对学生分析理解能力要求较高，看似容易选对还是有一定难度。
考查学生阅读、写作能力
主观题部分，39题第三问紧跟建设的主旋律，从一个普通人物冯洪钱为切入点，对学生的综合能力要求较高。其余4道主观题关注信息产业的特点和积极作用、个人信息安全保护，文化创新与继承、实践认识关系等。设问方式、设问主体和以往变化不大。
另外，主观题38题两问均为一题两问，要求学生审题要仔细，在答题时要合理布局安排答案，否则会因答题卡空间不够用而导致失分。
纵观本次试题，无论选择和问答都有入手容易，但得分不易的特点。尤其是主观题，得基本分容易，得高分较难的特点非常鲜明，这要求教学实践中要突出学科素质和能力的培养，学生在掌握基础主干知识的同时要加强阅读和写作的训练和学习。
地理
往年重点考题多消失新增区域地理内容
试题特点：难度较去年略低，对知识精度要求高
突出学科“区域性”知识考查
今年地理试题突出了新课标的理念，注重能力考查，凸显地理学科的特点。题量、题型、试卷编排、分值比例都与往年保持一致。今年的地理试题看似简单，但对知识的精确度要求较高，稍不留神就容易出错，考生觉得简单的题得分率不一定会很高。总体难度适中，比去年略低。
从考查内容来看，前两年重点考的等值线、天气系统等都没有考，回避多年的传统难点“地球运动”重现江湖，不过只考了一道非常基础的选择题。试题中大大增加了区域地理的内容，涉及74分的试题，其中世界地理部分占46分，充分体现了地理学科“区域性”的特征。
今年3月初，在对2014 年高考考纲解读的过程中，我发现了一些变化并在此对考生们做过提醒：14版的《考试说明》换了一道以2002年全球重大的时事政治信息??欧洲联盟统一货币的欧元正式流通事件为背景的选择题，重点突出考查学生熟练使用地图，形成思维地图的素养，准确定位的能力，强调的是地理教育的最重要的传统。今年的试题充分证明了《说明》中这个伏笔的意义。
试题主考“原因”，考查学生分析能力
今年的地理试题中与去年的比较有两个共同特点。一是综合题仍然注重考“原因”，36、37两个大题的7个设问中，有6题问的是“原因”，还有一题问的是“理由”，比去年比例更高。这表明高考始终注重对学生分析问题能力的考查。二是大题中出现多年前高考题的“情景再现”，这两点值得下届考生重视。
与前几年的新课标不同，今年地理没有专门设置开放性的试题。但在以往考法比较常规的选做题中，3道题的设问角度都非常独特，需要考生具有开放、缜密的思维，灵活的运用知识，密切联系生活才能做出圆满的回答。
