又到一年中考时，每年的洛阳中招状元都倍受当地的人们高度关注。洛阳中招状元所在的学校也是热点话题。那么今年的洛阳中招状元是谁呢？截至本文发稿之时2019年的洛阳中招状元暂无消息，下面是我们整理的2018年及历年洛阳中招状元信息，先请阅读！
历年中考成绩全市名列前茅，“洛一高班”班98%考入“洛一高”，全市第一；“省级示范班”96%考入省级示范性高中，全市第一；“中国航空实验班”在我校录取人数，全市第一；初中毕业生100%考入高中。
2018年我校米浩源同学以681分夺取洛阳市中招状元；双胞胎姐妹张婉清、张婉秀中考以669相同高分考入洛一高，各大媒体高度关注，纷纷到校采访报道。
由于办学成就突出，中央电视台对我校进行了专题采访，这不仅是学校的骄傲，更是对学校教育成果的充分展示。东方外国语学校靠成绩已跨入洛阳一流名校。
2016洛阳东方二中中考状元：赵?麟
●中考总分：
689分(裸分674分，分别是语文103分、数学115分、英语118分、物理66分、化学48分、思想品德64分、历史45分、体育70分、实验操作30分、信息技术15分，另有“驻一般地区部队的军人的子女”加分15分)
●毕业学校：
东方二小、东方二中
●“学霸”说：文科多阅读，理科多归纳
老师打来电话告知中考成绩时，赵?麟正在拉手风琴，他说：“那一刻，无比激动。”
如果你以为“学霸”的世界只有做题，那就“太傻太天真”了。对16岁的赵?麟来说，学习只是生活的一部分，来看看他的精彩生活。
他是校墨轩文学社创始人、社长。初二时，他全票当选社长，除了每期发表散文，还承包了组织社团活动，联系报纸排版、印刷等活儿。
他是校广播站男主播、校园主持人。他最近一次主持经历是在6月29日主持校园演出。
他是手风琴行家。他从5岁开始学手风琴，小学就过了十级，小学、初中相继获得“鹦鹉杯”“佰笛杯”“霍纳杯”等全国手风琴大赛奖项。
身高1.83米的他，还是篮球达人。初一接触篮球后，他每天至少打球一次，中考前一天，他还活跃在篮球场上。
…………
如果你以为“学霸”的世界只有业余爱好，那就又错了。赵?麟说，只要合理分配时间，业余爱好和学习并不冲突，但前提是要完成学习任务。
【理科】理科学习要善于总结、归纳，学会透过现象看本质，可通过做题，总结相同题型的答题思路和方法，并整理错题，找出薄弱项，有针对性地查漏补缺，逐一击破。
【文科】语文和英语需要积累，要多读多背，但多读多背绝不仅仅局限于课本，不是从初三备考阶段才开始，而是要从平时做起。
【错题本】我没有刻意准备错题本，这因人而异，我的方法是如果有错题，在第一时间吃透失分点，理顺答题思路，做同类型题反复训练，收效明显。
【熬夜、辅导班】我的作息比较规律，从不开夜车，也从不失眠。这和爱好有关，打篮球、当主持人、拉手风琴，让我心情放松。当学习疲倦时，不妨放下学习，做些自己感兴趣的事。劳逸结合，学习效率会更高。
我只上过一个英语辅导班，内容也不是偏应试的，更多是为了兴趣。
●家长说：从小注重“引导”而非“领导”
赵?麟的父母都是博士。爸爸赵国栋是解放军外国语学院的老师，妈妈是河南科技大学的老师。在采访中，父子俩频频互动，相视而笑，如密友般默契。谈到育儿经验，赵国栋说，对孩子要从小注重“引导”而非“领导”。
【育儿经验】儿子小的时候，我常陪他玩，在陪玩中发现他的爱好，并加以引导。
比如，孩子5岁时，喜欢手风琴，我就请老师教他。学琴能让他集中注意力，在后来的文化课学习中，他能坐得住，就是学琴带来的收获。
小孩子坐不住，我会想尽一切办法，让他专心做完一件事之后再做另一件事。专注会提高效率，在课程多时，效率尤为重要，只要效率高，学完他就可以进行课外活动了，而不用像有些同学那样，看起来坐着学了好久，实际上什么也没有学进去。
另外，培养孩子切忌太功利化。拿学琴来说，他学琴是因为自己喜欢，至于考级、拿奖，都凭他的兴趣，让他自己选择，我和他妈妈所做的就是尊重他的选择。但是尊重不等于全听他的，我们也会适当引导和坚持。他学琴遇到瓶颈时，我鼓励他，给他请老师，最终突破瓶颈。孩子知道自己要什么，父母要做的只是引导，让他通过正确的方法达到目标。
我心中的优秀孩子，首先得心理健康，有健全的人格，其次才是成绩优异。
●老师说：要欣赏学生，并持续关注
对赵?麟的班主任韩晶勇来说，今年是个丰收年。在今年中考成绩城市区前十名中，有三个都在她所带的初三(10)班。对于这个成绩，韩老师十分满意，在采访过程中，她一直笑盈盈的，并大方分享育才经验：要欣赏学生，并持续关注。
【育才经验】赵?麟初一刚入校时，身材偏胖，那时，我非常担心体重影响他中考的体育成绩，于是经常唠叨，希望他减肥，最后他成功瘦身10公斤，中考体育拿了满分。赵?麟上初二时，沉迷于打篮球，成绩下滑，我就经常叮嘱他打篮球要有度。他及时改正，由每天打球几个小时变为每天打四五十分钟，成绩也得以恢复。
我不仅对赵?麟这样，对其他学生也是这样。在当班主任的三年中，我每天下午放学都会和学生聊天，或是鼓励一两句话，或是多说几句，希望学生改正缺点。
当学生取得一点小的进步或改正一个缺点时，我会在全班积极表扬。孩子们需要表扬，这样他们会更加积极努力。
就这样，初中三年，班里很多学生都改掉了刚入校时的缺点，取得了进步。另外，学习方法因人而异，老师也要因材施教，我从不强求学生准备错题本。学习好的孩子大都踏实，查漏补缺能力比较强，心中有明确的目标
