流行的,不一定就美丽班会设计

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一、活动从这里开始

我们生长在信息社会里,人们的衣、食、住、行,时时处处可见时尚文化的踪迹:吃“麦当劳”、“肯德基”,看数码宝贝、蜡笔小新,唱流行歌曲,追青春偶像……我们就像掉进一个大染缸,新鲜刺激的网络游戏、优美动听的流行歌曲、小巧的口袋书、诙谐有趣的童谣,不可避免地冲击和影响着我们,既给我们带来了欢笑,也给我们带来了苦恼。所以,在流行文化面前,我们应该学会选择,怎样的流行文化才是健康的,是适合我们小学生的,是有利于我们成长的。我们活动小组的同学经过商量,决定从这一点开始,这样,我们的活动就开始了。

二、活动这样进行

1、成立调查活动小组。

2、拟订调查活动计划。

3、确定五、六年级同学为调查对象。

4、采用观察法、问卷调查、小记者采访等方法进行活动。

5、撰写实践活动报告。

三、活动的内容

带着上面这些问题,我们在施老师的指导和帮助下,针对校园流行文化这一问题进行了调查研究,调查的内容主要包括:当前在五、六年级同学中流行的歌曲、时尚语言,同学们喜爱的电视节目、课外读物和网络游戏,调查目标主要有:

(1)当前小学生流行文化是怎样的;

(2)什么样的校园流行文化是健康的;

(3)怎样才能创建健康的校园流行文化;

(4)让我们更加了解自己;

(5)为构建和谐校园尽自己的一份力。

四、活动过程展现

1、现场观察

镜头一:课间十分钟,同学们说说笑笑:“你真是一个天才——天生的蠢材,天天被人踩;你是一个天使——天上的狗屎;你是我的偶像——呕吐的对象;蹦蹦跳跳地走在回家的路上,边走边念:“春眠不觉晓,处处蚊子咬,撒了敌敌畏,蚊子死多少”,“日照香炉生紫烟,李白来到烤鸭店;口水直流三千尺,摸摸口袋没有钱”……

镜头二:游戏厅里,许多小个子早早地来了,有的排着队等候上网,有的在游戏机前玩得天昏地暗、忘乎所以。

镜头三:电视机前,一边吃饭,一边拿着遥控器忙着寻找动画片;放下饭碗连忙拿起《乌龙院》看了起来……

2、问卷调查

(1)根据调查需要,我们在老师的指导下,设计了一份调查表:

1、你家里有电脑吗

①有②没有

2、“闲暇时,你最想做什么?”

①上网游戏②看电视③看书④电子游戏⑤旅游⑥其他

3、你上网都干什么?

①查资料②玩游戏③QQ聊天

4、你都玩些什么游戏?你最喜欢玩什么游戏?平均一周花多少时间?

5、你喜爱的歌曲是什么?来自什么地方的?

6、你最喜欢看什么书?有口袋书吗?你最喜欢的口袋书是什么?

7、你最喜欢看什么电视?

8、你最喜欢什么动画片?最喜欢的动漫人物是谁?

9、你最常说的一句话是什么

10、你有偶像吗?是谁?

3、统计分析

我们对五、六年级学生300人发放了调查表,回收表格280份,有效表格265份。

经过统计我们发现:三分之一同学的家里有电脑,并且上网,目的有查资料的,玩游戏的,QQ聊天。

32%的同学最希望上网游戏,20%的学生经常参加游戏。其中梦幻西游和泡泡堂最受欢迎。其次是外出旅游,第三是看书,第四是看电视。男生的偶像周杰伦最多占60%,女生的偶像有李宇春、周笔畅等,对流行歌曲的喜欢的程度远远超过了儿童歌曲。除此之外,同学们在问卷中提到的网络游戏近20种:梦幻西游、QQ堂、泡泡堂、QQ聊天、QQ游戏、红色警戒、牛牛游戏、“3839”中的小游戏、跑跑卡丁车、热血英豪、帝国、魔兽、冒险岛、大话西游、疯狂赛车、MM化装、纸牌、三维弹球、扫雷等。

74%的同学课余生活以看电视为主。18%的学生希望在闲暇时能够看电视。而动画片是每个同学都喜爱的节目。

学生看书的欲望占20%,居第三位,次于上网游戏和旅游。但是,小巧的口袋书是他们的最爱:有画片改编的图书,如《机器猫小叮当》、《哆来A梦》、《名侦探柯南》、《老夫子》、《乌龙院》等;还有一些在装在零食里的小书,如《三国演义》(搞笑)等

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