“找亮点”确立阳光宝贝目标班会设计 设计意图： 根据我校“赏识成就阳光人”的办学思想，设计了本堂学生确立进步目标的班会课，力求通过本堂课帮助学生肯定自身积极的方面，找到自身的亮点，并且学会发现别人的长处，逐步提高自身认知、自我评价的水平，使学生更好地赏识自己，赏识学生继续前进的信心。 目标： 1、通过找亮点活动使学生能够认识自我，赏识自我，建立自信心，以健康心态面对困难，迎接挑战。 2、通过学生自我找亮点的活动，帮助学生深入了解自己，肯定自己的长处，树立自信；同时在相互找亮点的过程中，感受被他人赞赏的快乐，学会欣赏他人，接纳他人。 3、通过学习与活动，培养学生的自信、乐观、接纳他人。 重点：在找亮点的活动中，学会赏识自我，赏识他人，提高自信心。 难点：在找亮点的活动中，如何激发学生积极的参与到活动中去。 准备： 1、教师准备：课前进行优点大搜索问卷调查；准备活动音乐；课件。 2、学生准备：准备亮点的展示内容和形式 程序： 一、暖身活动：活动“我的手” 活动过程： 1、学生观察：自己的手。 2、组内交流：和同学比比看，你的手有什么特点？ 3、全班反馈：从刚才的比较中，你有什么发现？找学生回答。 4、教师引导： 5、揭示活动内容，出示课题。 二、游戏：亮点“爆炸” 游戏规则：用“XX：你很诚实。上次……”这样的句子为同学找亮点。 教师提示：赞美别人要发自内心，态度要认真，要准确恰当。表达得越清楚，选择的事例要有说服力。 游戏一：给他人找亮点（亮点大轰炸）（注：倾向那些自卑、不自信的孩子） 玩法：老师手中有一个红色的箱子，我们四（1）班全班同学全被装在了里面，我们将随机的抽出一个同学来，由大家去发现他身上的闪点，然后让这名同学说感受。 游戏二：给同桌找优点。 1、师：接下来就让我们给最亲密的同桌小伙伴也找找亮点点吧！ 师：这是一份珍贵的礼物，请大家把各自的礼物装入信封，赠送给对方吧！ 2、学生写亮点，并放轻音乐。 3、互赠礼物，找学生说内容，并说说感受。 游戏三：给自己找亮点。 1、说说自己的优点，让全班同学来分享。当他说完后，并展示自己的亮点。我们都要竖起大拇指，说一声：“你真棒！”或为他“鼓掌”喝彩。 三、show出我的亮点：（才艺展示） 1、搭建平台，在组内展示自己的亮点，赏识自己，赏识他人，增强自信心。 2、在全班同学面前展示亮点。 教师小结：每个人都有许多的优点，我们应该正确了解自己的优点，发挥自己的优点，增强对自己的信心，让自己通过努力，不断进步。就让我们在音乐声中变得更加自信。播放歌曲《左手右手》 四、填写阳光宝贝申报表。 五、谈收获，做小结。
