据最新开封大学招生网和浙江招生考试院公布的录取数据，浙江高考的考生需要成绩在505分左右，位次排名需要在160943名左右，才可以考上开封大学，不过每年开封大学在浙江招生人数不同、试卷难度也不同，所以录取的分数也不会相同。
一、浙江高考多少分可以上开封大学
1、浙江高考2022年考生上开封大学的综合最低分需要505分，录取最低位次为160943名;
2、浙江高考2021年考生上开封大学的综合最低分需要509分，录取最低位次为145503名;
3、浙江高考2020年考生上开封大学的综合最低分需要-分，录取最低位次为-名;
4、浙江高考2020年考生上开封大学的综合最低分需要513分，录取最低位次为141261名;
二、开封大学在浙江的近三年的排名多少可以上
1、2022年开封大学在浙江的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 浙江 | 综合 | - | 1段 | 505 | 160943 | 省政府 |
2、2021年开封大学在浙江的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 浙江 | 综合 | - | 1段 | 509 | 145503 | 省政府 |
3、2020年开封大学在浙江的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 浙江 | 综合 | - | 1段 | - | - | 省政府 |
| 2020 | 浙江 | 综合 | - | 2段 | 513 | 141261 | 省政府 |
高考300到400分都能上哪些大学
300分到400分能考上的部分大学名单：
| 学校名 | 办学性质 | 学校类型 | 科目 | 分数 |
| 衡水职业技术学院 | 公立 | 理工 | 理 | 400 |
| 四川大学锦江学院 | 民办 | 综合 | 文 | 400 |
| 辽东学院 | 公立 | 综合 | 文 | 400 |
| 常州机电职业技术学院 | 公立 | 理工 | 文 | 400 |
| 桐城师范高等专科学校 | 公立 | 师范 | 理 | 399 |
| 天津市职业大学 | 公立 | 综合 | 理 | 399 |
| 枣庄职业学院 | 公立 | 综合 | 理 | 397 |
| 三峡大学科技学院 | 民办 | 理工 | 文 | 397 |
| 安庆师范大学 | 公立 | 师范 | 理 | 385 |
| 江苏电子信息职业学院 | 公立 | 理工 | 理 | 383 |
| 焦作大学 | 公立 | 综合 | 文 | 383 |
| 安徽工业经济职业技术学院 | 公立 | 财经 | 文 | 383 |
| 成都理工大学工程技术学院 | 民办 | 理工 | 文 | 383 |
| 乌鲁木齐职业大学 | 公立 | 理工 | 文 | 383 |
| 广东创新科技职业学院 | 民办 | 理工 | 理 | 382 |
| 泉州幼儿师范高等专科学校 | 公立 | 师范 | 理 | 382 |
| 河南护理职业学院 | 公立 | 医药 | 文 | 382 |
| 江苏电子信息职业学院 | 公立 | 理工 | 文 | 382 |
| 江西电力职业技术学院 | 公立 | 理工 | 理 | 375 |
| 广东新安职业技术学院 | 民办 | 综合 | 理 | 375 |
提前批和普通批有什么区别
一、录取时间以及录取院校不同
提前批的录取时间要比普通批的录取时间要长。提前批是在正常的录取之前被录取的，而且提前批的录取院校一般都是一些艺体类的院校，也就是适合特长生录取的院校。当然，提前批也可以填正常录取的院校。
二、志愿个数不同
一般来说，提前批只有一个志愿可以填，而普通批有十二个志愿可以填。多填一个志愿，就意味着自己多了一份希望。
三、没有被录取的影响不同
提前批如果没有被录取的话，是直接可以将学生的档案录入普通批的志愿的，而普通批如果没有被录取的话，就是滑档，滑档之后就有一些学校已经不招人了，也就是说滑档之后的选择性更少了。
三、开封大学学校介绍
开封大学坐落于中国历史文化名城、八朝古都开封，始建于1980年，是经河南省人民政府批准、教育部备案，由开封市人民政府主办的一所涵盖工、管、文、经、医、艺6大学科门类的全日制普通高等学校。 学校占地1753余亩，建筑总面积约43.29万平方米，教学科研行政用房约25.60万平方米；教学科研仪器设备总值16621.26万元；图书馆建筑面积2.8万平方米，馆藏纸质图书148.07万册，电子专业期刊25377种。 学校设有14个院部，常设专业53个，全日制在校生18442人，生源遍布全国30个省（市、自治区）。学校具有接收留学生资格和派出留学生资格，与英国、澳大利亚有联合办学项目。 学校现有校内外教职工1120人，具有高级职称教师177人，具有研究生学位教师429人。师资队伍中，享受国务院特殊津贴专家5人，国际牙医1人，享受省政府特殊津贴3人，河南省职业教育专家3人，河南省学术技术带头人3人，河南省教育厅学术技术带头人14人，河南省高等学校教学名师3人，河南省高等学校青年骨干教师资助计划资助对象24人，开封市拔尖人才12人，学校专业带头人49人。学校还在国内外聘请了专家学者和行业能手担任客座教授。着力培养了一批既有深厚的理论功底，又有丰富实践经验和技能操作的“双师型”教师，并结合各学科专业特点组建了一支由生产一线工程师、行业专家组成的兼职教师队伍。 学校现有1个省级院士工作站、1个省级重点实验室、1个省级工程实验室、1个省级科技创新团队、1个省级非物质文化遗产研究基地、2个省级高校工程技术研究中心、4个市级重点实验室、4个市级工程技术研究中心、2个市级创新型科技团队、7个校级协同创新中心、1个科技工作站。 学校不断推动科技创新,促进科研团队发展,提升科研水平，五年来，立项国家级项目7项，省部级项目120项，市厅级项目608项，校级博士基金项目5项，青年基金项目29项，开封大学大学生创新基金项目142项；获得专利总数293项，其中有22项发明专利获得授权；4项成果获河南省科学技术进步奖。学校创办有《开封大学学报》，是河南省一级期刊、中国“CAJ－CD规范”执行优秀期刊、全国地方高校优秀学报、《中国期刊网》全文收录期刊。 学校拥有中央财政支持的高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目2个、省级特色专业6个、省级“专业综合改革试点”专业8个；立项建设国家级精品在线开放课程1门，拥有省级精品课程6门、省级精品资源共享课程1门。学校拥有校内外实习实训基地307个、中央财政支持的职业教育实训基地建设项目3个、省级示范性实训基地2个、省级高等职业教育示范性综合实训基地1个。 学校被列入国家级优质高等职业院校建设项目，学校众创空间被科技部评为“国家级众创空间”，学校入选全国就业50强单位，被确定为教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀院校、省首批示范性高等职业院校、省首批职业教育品牌示范院校、省德育工作评估优秀院校、省就业工作评估优秀院校，被评为省级文明单位、省高等学校科技管理工作先进集体、省职业教育攻坚工作先进单位、全国预征工作先进集体。 学校董事会积极探索社会各界支持和监督学校发展的长效机制。1994年，成立了以香港金鑫国际集团董事局主席李金松博士为董事长的开封大学董事会，并与珠三角、长三角等140多个单位建立了校企合作关系。学校积极开展与董事单位之间全方位、多层次的交流活动，不断拓展校董合作领域，服务董事单位，助力董事单位发展，完善董事会工作机制，推进校企合作、产教融合，实现优势互补、互惠互利、共同发展。 开封大学建校以来，发扬“艰苦奋斗，改革创新，团结进取，严谨治学”的开大精神，秉承“明德、励学、笃行、创新”的校训”。提出“以人为本、创新驱动、精准服务、全面发展”的发展战略，提出引领学校发展的“九大坚持”：坚持党的领导，立德树人，确保培养**建设合格接班人的培养目标；坚持创新发展、开放发展、协调发展、绿色发展、共享发展五大发展理念；坚持人才培养中心地位不动摇，全面加强内涵建设，着力提高教育教学质量的办学思想；坚持依法治校、质量立校、人才兴校、科技强校、特色促校的办学理念；坚持把“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”作为学校全面深化教学改革提高人才培养质量的基本原则；坚持丰富、深化学校多年探索形成“就业、培养、招生”相结合、“生产、教学、科研”相结合的两个“三结合”办学模式；坚持立足开封、服务地方，面向现代化、主动精准服务地方经济社会发展和河南“五大国家发展战略”的办学定位；坚持以工为主，主动对接开封经济社会发展需要，打造服务新兴工业城市、国际文化旅游名城建设的专业群，实现精准服务的办学特色；坚持创建优质学校，努力提升办学层次。通过不断努力，达到建设特色鲜明、水平一流的应用型高等院校的办学目标。
