据最新太原师范学院招生网和浙江招生考试院公布的录取数据，浙江高考的考生需要成绩在530分左右，位次排名需要在131466名左右，才可以考上太原师范学院，不过每年太原师范学院在浙江招生人数不同、试卷难度也不同，所以录取的分数也不会相同。
一、浙江高考多少分可以上太原师范学院
1、浙江高考2022年考生上太原师范学院的综合最低分需要530分，录取最低位次为131466名;
2、浙江高考2021年考生上太原师范学院的综合最低分需要545分，录取最低位次为104209名;
3、浙江高考2020年考生上太原师范学院的综合最低分需要-分，录取最低位次为-名;
4、浙江高考2020年考生上太原师范学院的综合最低分需要554分，录取最低位次为96876名;
二、太原师范学院在浙江的近三年的排名多少可以上
1、2022年太原师范学院在浙江的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 浙江 | 综合 | - | 1段 | 530 | 131466 | 省政府 |
2、2021年太原师范学院在浙江的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 浙江 | 综合 | - | 1段 | 545 | 104209 | 省政府 |
3、2020年太原师范学院在浙江的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 浙江 | 综合 | - | 1段 | - | - | 省政府 |
| 2020 | 浙江 | 综合 | - | 2段 | 554 | 96876 | 省政府 |
公办二本大学排行榜
| 全国排名 | 院校名称 | 办学性质 | 批次 |
| 1 | 广东财经大学 | 公办 | 二本 |
| 2 | 贵州医科大学 | 公办 | 二本 |
| 3 | 重庆医科大学 | 公办 | 二本 |
| 4 | 遵义医科大学 | 公办 | 二本 |
| 5 | 上海海关学院 | 公办 | 二本 |
| 6 | 广东金融学院 | 公办 | 二本 |
| 7 | 天津理工大学 | 公办 | 二本 |
| 8 | 西安邮电大学 | 公办 | 二本 |
| 9 | 四川外国语大学 | 公办 | 二本 |
| 10 | 上海立信会计金融学院 | 公办 | 二本 |
| 11 | 集美大学 | 公办 | 二本 |
| 12 | 重庆理工大学 | 公办 | 二本 |
| 13 | 北京联合大学 | 公办 | 二本 |
| 14 | 上海商学院 | 公办 | 二本 |
| 15 | 苏州科技大学 | 公办 | 二本 |
| 16 | 成都大学 | 公办 | 二本 |
| 17 | 福建中医药大学 | 公办 | 二本 |
| 18 | 上海工程技术大学 | 公办 | 二本 |
| 19 | 广东医科大学 | 公办 | 二本 |
| 20 | 重庆工商大学 | 公办 | 二本 |
| 21 | 贵州师范大学 | 公办 | 二本 |
| 22 | 厦门医学院 | 公办 | 二本 |
| 23 | 云南师范大学 | 公办 | 二本 |
| 24 | 天津外国语大学 | 公办 | 二本 |
| 25 | 新乡医学院 | 公办 | 二本 |
| 26 | 湖北医药学院 | 公办 | 二本 |
| 27 | 上海第二工业大学 | 公办 | 二本 |
| 28 | 上海应用技术大学 | 公办 | 二本 |
| 29 | 温州大学 | 公办 | 二本 |
| 30 | 厦门理工学院 | 公办 | 二本 |
本科第一批：为教育部直属高校、“211工程”院校、部省共建的原部委所属重点高校、经批准参加本批录取的高校(专业)。
三、太原师范学院学校介绍
太原师范学院是一所以本科师范教育为主、非师范教育和硕士研究生教育协调发展的全日制高等师范院校，1999年3月经国家教育部批准，由山西大学师范学院、太原师范专科学校和山西省教育学院合并组建而成。 学校现有4个校区，总占地面积约1884亩，其中新校区占地面积1569亩，建筑面积约55万平方米。现有全日制在校本科生24000余名，硕士研究生千余名，生源来自全国28个省、市、自治区。学校组建20年来，锐意进取，开拓奋进，育人质量和办学水平逐年提升，呈现出欣欣向荣的发展态势。 教学质量稳步提高。学校现有教学院系20个，本科专业49个，分布在经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9大学科门类。拥有2个国家级一流专业建设点，8个省级一流专业建设点，2个国家级特色专业，7个省级优势和特色专业，16门省级精品课程，7个省级实验教学示范中心,2个省级虚拟仿真实验教学项目。近五年，获批国家级一流课程1门，省级精品（一流）课程16门，获得省级教学成果奖16项，获批省级教学改革创新项目47项，国家级大学生创新创业训练计划项目42项，省级大学生创新创业计划项目90项。获批教育部“智慧教学试点项目”、“国家语言文字推广基地”，教育部人工智能助推教师队伍建设试点单位，入选教育部“体育美育浸润行动计划”。 实践教学成果丰硕。师范专业学生参加“华文杯”全国师范院校教学技能大赛多次荣获特等奖，行知舞蹈团登上人民大会堂“百花迎春”中国文学艺术界联欢会舞台，行知合唱团多次与国内外著名艺术家及团体合作演出；舞蹈系200余名学生赴京参演庆祝中国共产党成立100周年大型情境史诗《伟大征程》，2021年7月1日在中央电视台播出。一大批学子在国家级比赛中摘金夺银、屡获佳绩。 学科科研水平明显提升。学校现有1个山西省“1331工程”重点学科建设计划优势特色学科，1个山西省“1331工程”重点学科提质增效计划服务产业创新学科群，8个省重点建设学科，2个省重点扶持学科；1个省高校思想政治工作协同育人中心（培育项目），2个省协同创新中心，2个省工程（技术）研究中心，2个省“1331工程”重点创新团队，1个省“1331工程”工程（技术）研究中心，1个省“1331工程”工程产业技术创新研究院，2个省高校人文社会科学重点研究基地，1个省高校重点实验室，5个省级新型研发机构，1个山西省教育行政执法研究基地。近五年学校共承担国家自然科学基金和社会科学基金项目49项，国家艺术基金项目5项，教育部及其它部委项目12项，省部级科研项目857项；获中国电视剧飞天奖（理论类）一等奖1项；山西省社会科学研究优秀成果一等奖3项、二等奖12项、三等奖22项；获山西省科学技术进步奖一等奖1项，自然科学奖二等奖1项。主办有《太原师范学院学报》（社会科学版和自然科学版）、《教学与管理》（中文核心期刊、中国期刊方阵“双效期刊”）等学术期刊。 研究生教育稳步发展。一级学科硕士点及专业硕士学位授权点从6个增加到15个，教育硕士招生覆盖基础教育75%的学科，研究生教育覆盖我校20个院系中的19个院系，在校生人数突破千名。建成2个省级研究生教育创新中心、2个省级研究生联合培养基地。五年来，我校申报并立项的省级研究生教育创新各类项目共70余项，研究生获得国家级、省级竞赛奖励共计150余项。 师资实力显著增强。现有专任教师1193名，包括教授107名，副教授339名，具有博士学位教师377名，硕士生导师396名。教师中“国家杰出青年科学基金”获得者1名，国家“*”科技创新领军人才1名，国家“*”青年拔尖人才1名，享受国务院政府特殊津贴专家2名，山西省“三晋学者”特聘教授1名，山西省委联系的高级专家1名，131领军人才工程（优秀中青年拔尖创新人才）18名，333人才工程（山西省学术技术带头人）6名，省高等学校优秀青年学术带头人5名，省宣传文化系统“四个一批”人才4名，省级教学名师9名，三晋英才26名。 对外合作交流取得重要进展。目前与全球15个国家的32所高校建立友好合作关系；学校聘请国内外知名专家、学者上百人次来校讲学，并选派优秀教师80余人次到国内外知名学府、科研院所访问学习或开展学术交流。 附属中学秉承“德育为先、能力为本、因材施教、全面发展”的办学理念和“敦品励学”的校训，课程改革不断深入，学科建设稳步推进，素质教育落地生根，中高考成绩名列太原市前茅。 学校行知文化育人特色鲜明，被全国陶研会授予“全国优秀陶研学校”称号；党建、思想政治教育、精神文明建设成效显著，“行知文化育人”项目获批教育部全国高校首批思想政治工作精品项目；连续两次荣获“山西省高校文明单位标兵”称号；获批山西省首批“三全育人”综合改革试点高校，营造了良好的育人氛围。校友许军则荣获“全国教书育人楷模”荣誉称号。 诞生于世纪之交的太原师范学院如同一艘扬帆启航的大船，在世纪首航的波翻浪涌中高歌猛进，执着前行。2008年学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估；2009年获得硕士学位授予单位立项建设资格；2010年开始建设新校区；2013年顺利通过硕士学位授予单位验收，同年入驻新校区；正式招收全日制硕士研究生；2018年顺利通过本科教学审核评估；2019年被山西省人民政府学位委员会、山西省教育厅正式列为博士学位立项建设培育单位，学校发展站在了新的起点上。 学校第三次党代会科学谋划制定了“五大方略”，坚定实现“五个突破”，在“六项重点任务”上下功夫，全面提升学校核心竞争力。展望未来，学校将继续落实立德树人根本任务，着力以师范教育为本，扎实推进内涵建设，为建设高水平师范大学而努力奋斗！ （数据更新至2021年10月20日）
