据最新上海出版印刷高等专科学校招生网和浙江招生考试院公布的录取数据，浙江高考的考生需要成绩在472分左右，位次排名需要在192446名左右，才可以考上上海出版印刷高等专科学校，不过每年上海出版印刷高等专科学校在浙江招生人数不同、试卷难度也不同，所以录取的分数也不会相同。
一、浙江高考多少分可以上上海出版印刷高等专科学校
1、浙江高考2022年考生上上海出版印刷高等专科学校的综合最低分需要497分，录取最低位次为170295名;
2、浙江高考2022年考生上上海出版印刷高等专科学校的综合最低分需要474分，录取最低位次为192446名;
3、浙江高考2021年考生上上海出版印刷高等专科学校的综合最低分需要495分，录取最低位次为160516名;
4、浙江高考2021年考生上上海出版印刷高等专科学校的综合最低分需要472分，录取最低位次为181354名;
5、浙江高考2020年考生上上海出版印刷高等专科学校的综合最低分需要-分，录取最低位次为-名;
6、浙江高考2020年考生上上海出版印刷高等专科学校的综合最低分需要495分，录取最低位次为160025名;
7、浙江高考2020年考生上上海出版印刷高等专科学校的综合最低分需要478分，录取最低位次为175752名;
二、上海出版印刷高等专科学校在浙江的近三年的排名多少可以上
1、2022年上海出版印刷高等专科学校在浙江的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 浙江 | 综合 | - | 1段 | 497 | 170295 | 市政府 |
| 2022 | 浙江 | 综合 | - | 2段 | 474 | 192446 | 市政府 |
2、2021年上海出版印刷高等专科学校在浙江的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 浙江 | 综合 | - | 1段 | 495 | 160516 | 市政府 |
| 2021 | 浙江 | 综合 | - | 2段 | 472 | 181354 | 市政府 |
3、2020年上海出版印刷高等专科学校在浙江的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 浙江 | 综合 | - | 1段 | - | - | 市政府 |
| 2020 | 浙江 | 综合 | - | 2段 | 495 | 160025 | 市政府 |
| 2020 | 浙江 | 综合 | - | 3段 | 478 | 175752 | 市政府 |
高考志愿地方专项计划是什么意思
地方专项计划由各省(区、市)本地所属重点高校承担，招生计划原则上不少于有关高校本科一批招生规模的3%。地方专项计划实施区域、报考条件和录取办法由各省(区、市)因地制宜确定。
地方专项计划”则是本省结合本地实际，安排一定数量的本地所属一本招生高校招生名额，实施招收本省农村学生的地方一本招生高校专项计划。按专项计划录取的考生可自行决定入学时是否签转户口，在校学习期间可按照相关规定和程序申请调整专业。
地方农村专项计划均实行单设录取批次。地方农村专项批次安排在国家专项批次之后、自主招生批次之前进行投档。地方农村专项计划采取网上填报志愿方式，和其他批次同时填报、按平行志愿投档规则投档。
大学与学院的不同
办学规模
大学的办学规模更大，学生数量差距比较明显。大学的最低人数比学院多，全日制在校生数量要大于八千人，研究生的数量不能少于总人数的百分之五。
而学院的全日制在校学生数量只要大于五千人即可，而且对研究生的数量没有要求。人数上的差异也导致大学和学院的其他资源的差别。
大学人数多，因此占地面积也比较大，教学和住宿场地都比较大，教学设备以及图书馆资源都比较丰富。
专业学科
学院需要以一个学科为主要学科，而大学则需要以三个学科为主要学科，这一点也可以解释大学里有一些学院，可能也达到了人数的标准，但只有一个主要学科，就不能独立分划为大学。
师资力量
大学的学生数量比较庞大，还有一部分研究生，需要的教师资源会更加丰富，对高素质教师资源也有需求。
比如大学的专任教师人数规模最少是四百人，一半老师的学历要在研究生以上，五分之一的老师是博士学历；而学院老师的最低数量要求是二百八十人，百分之三十的老师是研究生学历。
教学水平
大学一般硕士教育有比较高的要求，最少有两个硕士授予点，学院就没有这一特殊规定。一般教育部对大学的教学水平要求比较高。
三、上海出版印刷高等专科学校学校介绍
上海出版印刷高等专科学校创建于1953年，是新中国建立的第一所出版印刷类学校，中国出版印刷专业教育的摇篮，国家新闻出版署（原国家新闻出版总署）与上海市人民政府共建的特色学校。2008年，学校在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中被评为优秀。2010年，学校被列为国家100所骨干建设高职院校单位之一，2015年通过教育部和财政部两部委验收并获得“优秀”等级。学校是国家高等职业教育专业教学资源库建设单位；是上海市建设现代大学制度的首批试点单位；上海市第一批依法治校示范校单位。2017年，学校1名教师入选第46届世界技能大赛申办形象大使，学校助力上海获得2021年世界技能大赛举办权。2018年荣获国家级教学成果二等奖，并获得教育部“传统技艺传承示范基地”称号。2020年，“分类评价”工作在上海“应用技能型院校”中再次以显著优势排名第一，社会行业影响力显著提升。 近70年来为我国的出版印刷业培养了6万多名高层次技术骨干和行业高级管理人才。学生连续三届代表中国参加世界技能大赛，并分别在2013年和2015年荣获第42届和第43届世界技能大赛印刷媒体技术项目铜牌和银牌；在2017年和2018年连续两届美国印刷大奖中，学校师生勇夺其中15项最高奖项——班尼金奖（Benny Award）。中国印刷传媒高技能人才正陆续从学校走向世界。学校被人力资源社会保障部确定为第43、44、45届世界技能大赛印刷媒体技术项目中国集训基地，被授予“国家技能人才培育突出贡献奖”。学校被原国家新闻出版广电总局确定为“国家印刷出版人才培养基地”，连续五次被授予“技能人才培育突出贡献奖”。2018年3月，世界技能组织主席西蒙·巴特利受聘学校名誉教授，建立了“西蒙·巴特利中国技能研究工作室”。 学校以培养服务上海和全国出版印刷传媒业的技术技能型人才为己任，秉承“立足上海、领先国内、依托行业、服务社会”的办学理念，以“工文艺融汇、编印发贯通、教学做互动”为办学特色，致力于建设特色鲜明的应用技术技能型高等院校，使学校成为国家出版印刷人才培养基地、上海文化创意产业服务基地、国际先进传媒技术推广基地。 学校秉持“崇德弘文笃行致远”校训，坚持内涵发展、特色发展，国际化发展，传承中国出版印刷优秀文化，积极吸收借鉴国际化的教育思路、先进的教育理念、丰富的教育内容及灵活的育人形式，形成了工、文、艺相互渗透且有鲜明特色的“印刷工程与包装设计”、“出版传播与文化管理”、“艺术设计与影视动漫”三大专业群。学校现设有印刷包装工程系、出版与传播系、信息与智能工程系、艺术设计系、文化管理系、影视艺术系、动漫与电竞系、基础教学部、马克思主义学院、现代传媒技术与艺术学院和继续教育部等教学部门。 学校以就业为导向，注重工文艺融合，注重学生专业技术技能训练和职业素质，依托行业产业，构建由课程实验、生产实训、顶岗实习实践教学体系。学校建有一流的实验、实训设施，专业设备种类齐全，实验实训项目丰富。由学校为牵头单位建设的“柔版印刷绿色制版与标准化实验室”获批为首批新闻出版业科技与标准重点实验室中的“专业领域实验室”，这是学校获批立项建设的国家省部级重点实验室。 学校高度重视国际合作与交流，与美国、加拿大、俄罗斯、英国、法国、德国、意大利、芬兰、瑞典、爱沙尼亚、日本、新加坡等30多个国家和地区的高等院校、跨国公司、行业组织建立了良好的合作与交流关系，其中不乏美国罗切斯特理工大学、芬兰奥卢大学、俄罗斯莫斯科国立印刷大学、新加坡南洋理工大学、德国海德堡印刷机械有限公司、日本小森公司等国际知名单位。学校与美国罗切斯特理工学院合作举办的印刷图文信息处理（专科）合作办学项目被评为第二届上海市示范性中外合作办学表彰项目。学校顺利完成印刷媒体技术专业ACCGC认证现场评估工作。国际化办学成为学校的品牌。 学校积极服务国家“一带一路”倡议，协助孟加拉国家印刷工业协会筹建印刷职业学院。与香港印刷科技研究中心、上海市印刷行业协会合作建立“Idealliance-China G7 培训基地”，大力开展境外技术技能培训。编写的《出版印刷人才培养教材》作为培训教材为“一带一路”沿线国家印刷员工开展印刷技能培训，推进了国际出版印刷服务合作、促进了出版印刷业与沿线国家的合作与交流。 目前学校有全日制在校生近6000人。学校培养的学生一直受到用人单位的广泛欢迎。学校毕业生就业率连续多年一直在99%以上，专升本率保持在15%以上。 学校坚持“观念兴校、特色立校、人才强校”，夯实“三位一体”的国家示范性骨干高职院校建设成果，坚持校企合作多员参与的办学方向，努力把学校打造成为具有国际重要影响力的中国出版印刷传媒领域高等职业教育龙头院校，致力于为我国培养具有国际视野、人文素养、艺术眼光、创新意识的印刷出版传媒类高端应用技术技能型人才，服务国家、上海的经济社会和文化事业发展。
