大一新生入学都要对自己未来做一个职业生涯规划，那么人文教育专业大学职业规划一般是什么呢？思而思学教育网小编整理了关于大学人文教育专业职业生涯规划书范文8篇，请仔细阅读。
专业简介
人文教育，是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。
• 培养目标
适应新世纪我国社会发展需要，培养基础扎实、知识结构合理，具有现代教育思想和技能，具有一定理论素养、创新精神和实践能力，既能胜任中学综合文科“人文与社会”课程教学需要，又能适应历史、中文、政治分科教学需要，德、智、体、美全面发展的高级应用人才。
• 培养要求
该专业的毕业生应当具有宽厚扎实的历史、中文、政治专业基础和较高的综合素质，能够胜任中学语文、历史、政治、人文与社会等课程的教学工作，具备较强的社会适应能力和继续提高和深造的基本条件。
• 名人学者
毕燕、施心远、李麟等。
课程要求
• 主干课程
中外文化史、文学概论、社会学研究、美学原理、管理学通论、科学研究方法、现代汉语、中外名著选读、民族与宗教、人文课程资源开发研究、自然与人文、科学与人文等。
• 学科要求
该专业对历史、中文要求较高。该专业适合对历史文学研究感兴趣的学生就读。
• 知识能力
1.具有坚定的政治方向，热爱祖国，坚持党的基本路线，拥护中国共产党领导，忠诚党和人民教育事业；
具有科学的世界观、人生观、价值观；
具有国情意识、开拓意识和乐于奉献的精神，道德高尚，为人师表。 2.掌握该专业所必需的历史、中文、政治、地理等基础理论、基础知识和基本技能，对该专业的学科发展有所了解，初步具有从事中学综合文科课程教学能力和历史、语文、政治分科教学能力，具有一定的社会调查能力和分析解决社会历史问题的能力。 3.掌握古代汉语、一门外语和计算机应用技能，能够熟练运用古代汉语、一门外语阅读古今中外历史典籍、文学作品和相关资料；
能够熟练运用现代计算机技术检索、分析电子资源，制作网页、课件等；
能掌握历史学、语言学、文学、政治学、社会学研究的基本方法，具备初步进行科学研究的能力；
具有较强的语言能力和写作能力。 4.具有该专业以外的较广博的人文艺术、自然科学方面的基本知识和修养，具有自学能力、创新能力和终身学习习惯，从而具备职业迁移的智能基础、持续发展的潜在能力及较强的社会适应能力。 5.具有健康的体魄、健全的心理素质以及文明的生活习惯。
1、培养学生健全的人格
学校对于学生的培养应当强调综合性，健康的身体和健全的人格是基础，专业知识是一个人的成长，基础没有打好那么人就不会真正的健康。而人文教育对于培养学生健全的人格培养有着至关重要的作用，如何正确的看待和处理自己遇到的各种问题，我们国家和民族的伦理习俗，道德等等，这些都需要人文教育来传承，这样才能培养出人格上健康向上，意志坚定的学生。
2、指引学生精神家园
一个人的自我可以分为物质自我、社会自我与精神自我三个层面，其中精神自我是最高形式。要做一个真正意义上的健全人，精神自我是不可或缺的。人文教育对于塑造学生的精神家园有着非常重要的作用，特别在现在这个非常强调物质生活的社会风气下，精神家园的建立可以决定着学生能否有着属于自己的理想，能否明白自己生活的真正的意义。很多学生由于精神家园的缺失，总是浑浑噩噩的混日子，虽然没有生活的压力但是却经常感到迷茫。
3、塑造学生正确的价值观
由于现在的大学生生活在一个衣食无忧的环境下，很多学生都缺乏正确的价值观，他们对于正确的是非观不那么重视，在遇到人生的重大问题的时候，习惯性的从自身的利益出发来思考问题，对待别人都很冷漠。人文教育对于学生的价值观的影响不言而喻，特别是是非观的塑造，是专业教育无法替代的。
4、在高校学生中对于人文教育非常的不重视，很多大学生连中国的四大名著是什么都不知道，甚至很多学生认为在大学开设人文科目是浪费时间，除了那些自身对人文知识感兴趣的学生之外，大部分学生对待人文教育的科目都是采取应付考试的态度来学习的。第二，现在的学生中对于传统人文教育的内容并不认同，他们可以接受说谎，是非不分等等现象，却对金钱有着强烈的崇拜感，对于穷有着强烈的恐惧感和鄙视感。
5、随着社会的不断进步，高校教育的定位也发生了很大的变化。从最初的应试教育到现在的素质教育的提倡，可以说有了一个跨越式的进步。但是由于各种原因高校教育的定位也存在一定的偏差，学校对于学生的培养以培养学生技能为主，直接给学生一种人文教育学科应付了事，甚至可有可无的暗示。很多学生上大学之后，再也没有上过音乐、美术、文学等课程，这与我们培养学生的综合素质的方向是相违背的。
6、很多高校教育培养学生越来越功利化和市场化，每年毕业的学生当中，对于自己未来的定位都偏向于找一份工资高，工作稳定，能有权利的工作。对于影响工作稳定性、成就感的因素如兴趣，价值观等等很多学生价值观扭曲，兴趣和个人爱好单一，且承受能力很差。很多学生上班之后，要么对于工作的定义仅限于养家糊口，不知道自己真正适合的工作是哪些，浑浑噩噩的生活。要么就是对自己的自我定位不准确，总是认为自己屈就了，经常抱怨但是不是真正的问题出在哪里。
7、思想上要转变观念
首先，在思想观念上要重视人文教育。作为培养学生的基地，学校要坚守自己的底线，特别是在当下特别崇拜金钱的社会风气下，要正确的引导学生加强学生的三观教育，美感教育等能够真正充实学生精神世界的教育。在对学生进行职业生涯规划教育的时候，要着重教育学生综合的发展自己，做一个真正的对社会有用的人才。
8、建立完善的评估体系
建立完善的评估体系是一个重要的判断标准。首先，完善的评估体系可以正确的分析出学生真正缺乏的教育是什么，是美感教育还是观念教育，教育者才能采用正确的教育方法。第二，评估体系可以对学生的教育的效果，有正确的评估标准，这样对于学生学到什么程度，应该学到什么程度有一个比较合适的尺度，老师和学生都可以对自己的教学和学习有正确的认识，可以对自己的教学和学习进度自我调控。
