大一新生入学都要对自己未来做一个职业生涯规划，那么水质科学与技术专业大学职业规划一般是什么呢？思而思学教育网小编整理了关于大学水质科学与技术专业职业生涯规划书范文8篇，请仔细阅读。
• 专业简介
水质科学与技术是研究水在社会循环过程中水质变化规律和水质控制技术的综合性交叉学科。原为电厂化学专业。水质问题是制约国民经济和社会可持续发展的重大问题。本专业是研究水在社会循环过程中水质变化规律和水质控制技术的综合性交叉学科。
• 培养目标
培养具有化学、化工、材料、电子、计算机、仪器仪表和自动控制等学科宽厚的理论基础、实验能力和专业知识，掌握各个工业领域的水质控制技术和水资源可持续利用技术，具备水处理工艺、设备和系统的设计、研究和开发能力，能在相关领域从事水质科学研究、水质工程规划、水处理系统设计、水质监测与控制、材料保护、水处理新技术、新设备、新材料、新工艺的开发，以及在相关企业从事生产运行管理的高级专门人才。
• 培养要求
本专业的学生在学习过程中需要参加水质科学基础、水处理、金属腐蚀、仪表与程控、水质监测等实验，掌握教学大纲要求的实验技能。
• 名人学者
刘昌明、汤中立、胡春宏等。
a课程要求
• 主干课程
水质科学基础、水化学、水生态学、工程数学、工程力学、流体力学、电工电子技术、计算机辅助设计、核电站水质工程、水污染控制、材料保护、水质分析与监测技术、智能仪器仪表、自动控制原理、计算机控制技术、水处理设备自动化、水处理系统设计、计算机网络、水工业法学、水工业经济学等。
• 学科要求
该专业对物理化学要求较高。该专业适合热爱环境科学工程，对水资源可持续发展感兴趣的学生就读。
• 知识能力
1.具有扎实的自然科学、人文科学和社会科学基础，较强的计算机和外语应用能力；
2.较全面地掌握水质科学、化学、化工等方面的基础理论，系统掌握水处理理论与技术、金属腐蚀原理与防腐蚀技术、水质分析监测和水质工艺系统自动控制技术等方面的专业知识和实验技能， 3.了解水质科学与技术领域的理论前沿及其新技术和新工艺的发展趋势；
4.获得水质工程的规划和设计，水处理及水质调控系统的调试、运行和管理及水质分析监测等方面的基本能力， 5.初步具备进行水质科学研究与技术开发的能力。
1、我出生在教师家庭,从小受到良好的启蒙教育,诚实,谦逊,团结友爱,虚心好学.喜欢交流且有较强的亲和力.
2、喜欢唱歌,跳舞,开朗,热情奔放的我,适应环境的能力强.
3、 几年的大学生活和家庭影响,自我生存能力较强,我喜欢的一句话是:我的人生我做主,我的命运我安排.
4、反思自己,因自尊心较强,有时性格又有些孤僻,刚愎自用,.自主学习不够,自控能力较差,情绪不稳定.
5、社会在有序健康的发展,国力强盛,政治稳定.我们的民族正在崛起,教育是改变社会提高民族素质的关键,国民教育意识不断提高.子女教育问题正在突出表现出来,教师的社会地位和职业地位正在显著提高.
教育正处在转型的初级阶段,现在艺术教育人才匮乏,供需矛盾明显,虽然我们不算人才,但作为启蒙教育工作者,市场前景广阔.
6、学校教育是主流教育,素质教育是我国当前以及今后教育的新思路新课题.应试教育已是目前青少年畸形发展的根本原因,改变这种教育现状势在必行.
改革教育,首先要改革教师(教改的问题,首先是教员的问题),师者,传道,授业,解惑也.因此社会教育目前急需新型教育人才,教师的社会作用正在突出显现出来.
7、为了实现我的人生目标,必须努力做到:
1. 努力完成学业,在毕业前夕,努力学习,刻苦训练,完成各学科的学习任务.
2. 加强基础能力训练,特别是钢琴演奏训练,乐理知识掌握.
3. 积极实践,克服自己的胆怯心里,加强实战演练,努力提高自己的心理素质.
4. 积极主动感悟老师的教学特点,总结老师的教学经验,培养自己的教学风格.
5. 进一步培养自己的交际能力,沟通能力,表达能力.
8、能力与机会并存,机会总是给有准备的人.
社会是广阔的,社会是残酷的,他历练了我的生存能力,我无力改变社会,但我用心改变自己.在大浪淘沙的现实生活中,我选择了教育.大而言之,我的目的是教书育人;小而言之,挑战自己的能力,实现自身价值.
计划是实践的前提,良好的计划要靠实践来完成,
我坚信,只要我努力,只要我付出,就一定有回报.时间紧迫,前方道路更加艰险,我一定要有思想准备,准备迎接更加残酷的挑战.
