中学生辩论赛主持人策划稿

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中学生辩论赛主持人策划稿

 辩题:(正方)追星利大于弊

(反方)追星弊大于利

正方:初一()班代表队 反方:初一()班代表队

主席:贺剑夫

时间:月日三、四节课

地点:澉浦中学多媒体教室

主席:各位老师,各位同学,大家好!

“追星现象”是目前校园里的一个时尚话题,有关它的利和弊,众说纷纭,各持一辞,今天由初一()班和初一()班将就“追星利大于弊,还是弊大于利”的问题展开辩论。

下面,请允许我介绍一下两支参赛队伍的阵容。

坐在我右侧的是正方初一()班代表队,他们的立场观点是“追星利大于弊”。

一辩:吴佩鲜同学二辩:陆晶晶同学三辩:廖仲勤同学四辩:杨云雷同学

坐在我左侧的是反方初一()班代表队,他们的立场观点是“追星弊大于利”。

一辩:邵志龙同学二辩:吴婷婷同学三辩:黄铭燕同学四辩:杨斌妹同学

下面请双方辩手注意,我宣读赛程和规则。

、开篇立论

()正方一辩发言:用时分钟

()反方一辩发言:用时分钟

、攻辩

()正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩,双方各用时分钟。

()反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩,双方各用时分钟。

()正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩,双方各用时分钟。

()反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩,双方各用时分钟。

()在攻辩阶段,各方选手所提问题均不能超过秒钟。

、攻辩小结

()正方一辩进行攻辩小结:用时.分钟

()反方一辩进行攻辩小结:用时.分钟

、自由辩论

双方用时各分钟

、总结陈词

()正方四辩总结陈词,用时分钟。

()反方四辩总结陈词,用时分钟。

四、辩论细则

、时间提示

自由辩论阶段,每方使用时间剩余秒时,记时员以语言提醒,用时满时,记时员提醒终止发言。攻辩及攻辩小结阶段,每方使用时间剩余秒时,记时员以语言提醒,用时满时,记时员提醒终止发言。其它阶段,每方队员在用时尚剩秒时,记时员语言提醒,用时满时,记时员提醒终止发言。记时员提醒时,发言辩手必须停止发言。

、陈词

提倡即兴陈词,引经据典恰当。

、开篇立论

开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑性强,言简意赅。

、攻辩

()攻辩由正方二辩开始,正反方交替进行。

()辩方由攻方任意指定,不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩,不得中途更替。

()每一轮攻辩,辩方可以反问,攻辩双方必须有正面回答对方问题,提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。如一方用时已满,对方辩手在限时内可以任意发挥(陈词或继续发问)。

、自由辩论

正反方辩手自动轮流发言。

发言辩手落座为发言结束即另一方发言开始的记时标志。另一方辩手必须紧接着发言,若有停顿,按应接着发言的一方用时计算。

同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向主席示意放弃发言。,

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