一、安徽中医药高等专科学校在江苏招生计划专业代码和人数
安徽中医药高等专科学校在江苏2022年招生计划专业代码和人数如下：药物制剂技术专业招生人数为4人、药品质量与安全专业招生人数为3人、药品经营与管理专业招生人数为3人等，完整的招生计划见下表。
二、安徽中医药高等专科学校在江苏招生计划和人数完整数据
1、2022安徽中医药高等专科学校在江苏招生计划和人数
| 招生省份 | 专业名称 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 年份/批次 | 选科要求 | 科目 | 学制 | 学费 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 药物制剂技术 | 01 | 2 | 2022 / 专科 | 历史+不限 | 历史 | - | 3900 |
| 江苏 | 药品质量与安全 | 02 | 1 | 2022 / 专科 | 历史+不限 | 历史 | - | 3900 |
| 江苏 | 药品经营与管理 | 03 | 2 | 2022 / 专科 | 历史+不限 | 历史 | - | 3900 |
| 江苏 | 药物制剂技术 | 04 | 2 | 2022 / 专科 | 物理+不限 | 物理 | - | 3900 |
| 江苏 | 药品质量与安全 | 05 | 2 | 2022 / 专科 | 物理+不限 | 物理 | - | 3900 |
| 江苏 | 药品经营与管理 | 06 | 1 | 2022 / 专科 | 物理+不限 | 物理 | - | 3900 |
2、2021安徽中医药高等专科学校在江苏招生计划和人数
| 招生省份 | 专业名称 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 年份/批次 | 选科要求 | 科目 | 学制 | 学费 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 药物制剂技术 | 01 | 1 | 2021 / 专科 | 历史+不限 | 历史 | 3年 | 3900 |
| 江苏 | 药品质量与安全 | 02 | 1 | 2021 / 专科 | 历史+不限 | 历史 | 3年 | 3900 |
| 江苏 | 药品经营与管理 | 03 | 1 | 2021 / 专科 | 历史+不限 | 历史 | 3年 | 3900 |
| 江苏 | 药物制剂技术 | 04 | 3 | 2021 / 专科 | 物理+不限 | 物理 | 3年 | 3900 |
| 江苏 | 药品质量与安全 | 05 | 2 | 2021 / 专科 | 物理+不限 | 物理 | 3年 | 3900 |
| 江苏 | 药品经营与管理 | 06 | 2 | 2021 / 专科 | 物理+不限 | 物理 | 3年 | 3900 |
3、2020安徽中医药高等专科学校在江苏招生计划和人数
| 招生省份 | 专业名称 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 年份/批次 | 选科要求 | 科目 | 学制 | 学费 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 药物制剂技术 | 04 | 3 | 2020 / 专科 | - | 理科 | 3年 | 3900 |
| 江苏 | 药品质量与安全 | 05 | 2 | 2020 / 专科 | - | 理科 | 3年 | 3900 |
| 江苏 | 药品经营与管理 | 06 | 2 | 2020 / 专科 | - | 理科 | 3年 | 3900 |
| 江苏 | 药物制剂技术 | 01 | 1 | 2020 / 专科 | - | 文科 | 3年 | 3900 |
| 江苏 | 药品质量与安全 | 02 | 1 | 2020 / 专科 | - | 文科 | 3年 | 3900 |
| 江苏 | 药品经营与管理 | 03 | 1 | 2020 / 专科 | - | 文科 | 3年 | 3900 |
三、安徽中医药高等专科学校简介
安徽中医药高等专科学校坐落于具有“长江明珠，创新之城”美誉的国家长江三角洲城市群发展规划大城市，皖江城市带承接产业转移示范区核心城市——芜湖。学校前身为创建于1960年的芜湖市中医学校。2002年经教育部批准升格为安徽中医药高等专科学校。为整合卫生教育资源，2006年、2012年，芜湖市委、市政府先后将市中医院、市口腔医院成建制整体划归学校。经过近六十余年的建设与发展，学校已经成为具有鲜明中医药特色的地方性高等院校。学校现为教育部中医药职业教育教学指导委员会副主任委员单位、中华中医药学会治未病分会副主任委员单位、世界中医药学会联合会亚健康专业委员会、药膳食疗研究专业委员会副会长单位、安徽省中医药现代化研究会理事长单位。学校设有医疗系、药学系、康复保健系、护理系等7个教学系部，开设中医学、中药学、针灸推拿等31个专业，现有在校生10428人，专任教师515人（含附属医院）。专任教师中具有
