广东以色列理工学院在浙江普通批招生计划专业代码和人数(参

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一、广东以色列理工学院在浙江招生计划专业代码和人数

广东以色列理工学院在浙江2022年招生计划专业代码和人数如下:数学与应用数学专业招生人数为2人、生物技术专业招生人数为2人、机械工程专业招生人数为2人、材料科学与工程专业招生人数为2人、化学工程与工艺专业招生人数为2人等,完整的招生计划见下表。

二、广东以色列理工学院在浙江招生计划和人数完整数据

1、2022广东以色列理工学院在浙江招生计划和人数

招生省份 专业名称 专业招生代码 招生计划人数 年份/批次 选科要求 科目 学制 学费
浙江 数学与应用数学 ((中外合作办学)(要求高考外语成绩不低于100分,数学成绩不低于95分。全英文教学)) 001 2 2022 / 1段 综合 4年 9.5万
浙江 生物技术 ((中外合作办学)(要求高考外语成绩不低于100分,数学成绩不低于80分。全英文教学)) 002 2 2022 / 1段 综合 4年 9.5万
浙江 机械工程 ((中外合作办学)(要求高考外语成绩不低于100分,数学成绩不低于80分。全英文教学)) 003 2 2022 / 1段 综合 4年 9.5万
浙江 材料科学与工程 ((中外合作办学)(要求高考外语成绩不低于100分,数学成绩不低于80分。全英文教学)) 004 2 2022 / 1段 综合 4年 9.5万
浙江 化学工程与工艺 ((中外合作办学)(要求高考外语成绩不低于100分,数学成绩不低于80分。全英文教学)) 005 2 2022 / 1段 综合 4年 9.5万

2、2021广东以色列理工学院在浙江招生计划和人数

招生省份 专业名称 专业招生代码 招生计划人数 年份/批次 选科要求 科目 学制 学费
浙江 数学与应用数学 ((中外合作办学)(数学与计算机科学方向。要求高考外语成绩不低于100分,数学成绩不低于110分。学校实行全英文教学)) 001 2 2021 / 1段 综合 4年 9.5万
浙江 生物技术 ((中外合作办学)(生物技术与食品工程方向。要求高考外语成绩不低于100分。学校实行全英文教学)) 002 1 2021 / 1段 综合 4年 9.5万
浙江 材料科学与工程 ((中外合作办学)(要求高考外语成绩不低于100分。学校实行全英文教学)) 003 1 2021 / 1段 综合 4年 9.5万
浙江 化学工程与工艺 ((中外合作办学)(化学工程方向。要求高考外语成绩不低于100分。学校实行全英文教学)) 004 1 2021 / 1段 综合 4年 9.5万
浙江 机械工程 ((中外合作办学)(机械工程与机器人方向。要求高考外语成绩不低于100分。学校实行全英文教学)) 005 1 2021 / 1段 综合 4年 9.5万

3、2020广东以色列理工学院在浙江招生计划和人数

招生省份 专业名称 专业招生代码 招生计划人数 年份/批次 选科要求 科目 学制 学费
浙江 化学工程与工艺 ((中外合作办学)(要求高考外语成绩不低于110分,数学成绩不低于95分学校实行全英文教学)) 001 2 2020 / 1段 综合 4年 9.5万
浙江 材料科学与工程 ((中外合作办学)(要求高考外语成绩不低于110分,数学成绩不低于95分学校实行全英文教学)) 002 2 2020 / 1段 综合 4年 9.5万
浙江 生物技术 ((中外合作办学)(要求高考外语成绩不低于110分,数学成绩不低于95分。学校实行全英文教学)) 003 2 2020 / 1段 综合 4年 9.5万
浙江 化学工程与工艺 ((中外合作办学)(要求高考外语成绩不低于110分,数学成绩不低于95分学校实行全英文教学)) 001 2 2020 / 2段 综合 4年 9.5万
浙江 生物技术 ((中外合作办学)(要求高考外语成绩不低于110分,数学成绩不低于95分。学校实行全英文教学)) 003 2 2020 / 2段 综合 4年 9.5万
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三、广东以色列理工学院简介

广东以色列理工学院(英文缩写GTIIT)是由享誉全球的知名高等学府以色列理工学院(英文缩写Technion)与汕头大学(英文缩写STU)合作办学的一所具有独立法人资格的中外合作大学,是我国目前唯一一所理工科中外合作大学,也是以色列理工学院创建的中国校区,坐落于广东省汕头市。广东以色列理工学院于2016年12月5日由中国教育部批准正式设立,2017年第一年招生,是我国第一所引进以色列优质高等教育资源的具有独立法人资格的中外合作大学,也是目前我国与以色列在教育领域合作的代表性项目。其建设得到两国政府的高度重视,以及广东省人民政府、汕头市人民政府和李嘉诚基金会的全力支持。 广东以色列理工学院将致力建设成为一所具有国际公认高水平教育、科研和创新能力的研究型大学,全面引进全球知名的以色列理工学院的优质教育资源,开展教育教学创新,培养具有创新能力、全球视野和人文素养的卓越工程师和科技人

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