2024重庆高考暂未开始，以下小编整理了2023年重庆高考作文题目及范文参考：
根据官方公布，2023年重庆省高考采用的是新课标II卷，其中语文科目的作文题目为：“青少年自己的空间”。以下为语文高考的原文摘选内容；
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
作文解析
试题通过链接语言文字运用II的材料中提及的“安静一下不被打扰”的想法，引出“青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间”的话题。
考生在审题立意时，应抓住材料中的关键词句，依次明确关键词的内涵和外延，再建立思维链条，确定中心立意。考生可以先明确“自己的空间”的内涵，既可以指现实中的空间，也可以指向精神世界的空间。“希望有”是青少年的一种意愿，一种现象，说出了无数青少年的心声，会引发广大考生的共鸣。青春期的高中生处于少年向青年的过渡期，生活中面临着自我发展、青春友谊、人际关系等各种困惑，也面临学习任务繁重、求学压力大等问题，有时会需要自己的空间“放松、沉淀、成长”。而试题以“放松，沉淀，成长”定位，就是命题者对青少年成长需求的一种换位思考，是就“安静一下不被打扰”“希望有一个自己的空间”所做出的善意表达，意在理解青少年，激励青少年健康成长。**《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》中指出：“我们要主动走近青年、倾听青年，做青年朋友的知心人。”作文试题呼应了这一要求。
是放松心情、安放心思、积蓄力量、沉淀自己、为继续成长加油充电的地方。那里有自己的烦恼与愿望，以及朋友的友谊、社会的关切、未来的想象等等。
材料的主旨侧重于揭示“自己的空间”的意义，考生在建立思维链条时，可在论述主体侧重论证其意义，材料中明确指出青少年可以在自己的空间里“放松、沉淀、成长”，三个词语分别从三个角度递进式地提示的意义所在，考生可围绕三个方面的意义展开论述。比如通过自己的空间可以暂时得到放松，可以沉淀自己的情绪、思考和想法，让自己得以更好成长；也可从就怎样打造“自己的空间”立意行文，语言文字运用II中提到的戴耳机只是一种方式，这个信息起提示作用，考生可以由此联想到其他方式，如阅读、写日记、做剪报、独自跑步等，都能为青年营造一个自己的空间。
无论是写成“为什么”或者“怎么做”的并列式，还是“是什么”“为什么”“怎么做”的层进式，都建议在行文过程中先明确自己空间的内涵，对其内容进行介绍。还可以反思“自己的空间”的局限性，避免只是从自身角度、单一视角来认识和理解世界，更能体现出思维的辩证与全面，体现出作文的思辨性。
试题贴近考生实际，引导考生思考“自己的空间”的意义内涵及相关问题，正面引导青少年勇敢面对成长过程中的困惑与问题，激励青少年建康成长。话题内容明确，选题立意简易，便于考生展开思考与联想，写出具有真情实感的文章。
优秀范文
《年轻人追求的安静空间》
近年来，“安静一下不被打扰”的想法正逐渐成为一些当代青少年的共同心声。这种心声既有物质空间上的渴望，也有精神上的需求。
在当代社会里，压力逐渐增大，人们的身心健康需求日益重要。青少年学习繁忙，生活琐碎，日渐渴望拥有一个属于自己的空间。其实不光是青少年，每个人都需要一个安静的环境，一个让自己放松、沉淀、成长的空间。
对于青少年而言，他们所需要的安静空间，不仅仅是一个私人空间，更是一个稳定的心理状态。作为未成年人，他们还缺乏社会经验，对外界繁杂的琐事充满了好奇和迷茫，往往也需要一个相对稳定的环境来陪伴着他们成长。安静空间能够让青少年自由地陶冶情操，学会自我沟通，了解自己的内心困惑，感受自己的需求，培养自己的创新能力，这样的空间极为重要。
同时，安静空间也可以给青少年注入一份力量。人类的大脑是最美的器官之一，有了安静的环境，大脑便可以发挥最强大的智慧和创造力。在这里，青少年可以与自己对话，可以寻找自己的真实需求，可以发挥自己的创新能力，尝试不一样的思路，激发自己的独特想象。
但是，拥有安静的空间并不是那么容易的事情。在现代社会中，生活成本、学业压力、社会竞争等诸多因素都会影响到青少年获得安静空间的机会。而这对现代的青年人来说，却是一项非常值得思考和努力的任务。
于是，在这里，我希望向大家提出一些建议，让你们更好地拥有安静的空间。首先，可以选择一份自己喜欢的事业，全身投入，追求有价值的成就感；其次，可以尝试自我反省，调整自己内心的状态，去思考，去探求自己的个性和独特性；此外，锻炼身体、保持情绪平衡，也都是获得安静空间的良好方式。
总之，拥有安静空间，是现代青少年追求生命的需要，是成功和创新的重要保证。我们应该珍惜这个空间，更要积极主动地去获得它，让自己的内心变得更加强大和有力，用这股力量去闯荡梦想的天空。
