人文教育专业大学排名,人文教育全国最新排名

人文教育专业大学排名,2019年人文教育全国最新排名

专业简介

人文教育，是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。

• 培养目标

适应新世纪我国社会发展需要，培养基础扎实、知识结构合理，具有现代教育思想和技能，具有一定理论素养、创新精神和实践能力，既能胜任中学综合文科“人文与社会”课程教学需要，又能适应历史、中文、政治分科教学需要，德、智、体、美全面发展的高级应用人才。

• 培养要求

该专业的毕业生应当具有宽厚扎实的历史、中文、政治专业基础和较高的综合素质，能够胜任中学语文、历史、政治、人文与社会等课程的教学工作，具备较强的社会适应能力和继续提高和深造的基本条件。

• 名人学者

毕燕、施心远、李麟等。

课程要求

• 主干课程

中外文化史、文学概论、社会学研究、美学原理、管理学通论、科学研究方法、现代汉语、中外名著选读、民族与宗教、人文课程资源开发研究、自然与人文、科学与人文等。

• 学科要求

该专业对历史、中文要求较高。该专业适合对历史文学研究感兴趣的学生就读。

• 知识能力

1.具有坚定的政治方向，热爱祖国，坚持党的基本路线，拥护中国共产党领导，忠诚党和人民教育事业；

具有科学的世界观、人生观、价值观；

具有国情意识、开拓意识和乐于奉献的精神，道德高尚，为人师表。 2.掌握该专业所必需的历史、中文、政治、地理等基础理论、基础知识和基本技能，对该专业的学科发展有所了解，初步具有从事中学综合文科课程教学能力和历史、语文、政治分科教学能力，具有一定的社会调查能力和分析解决社会历史问题的能力。 3.掌握古代汉语、一门外语和计算机应用技能，能够熟练运用古代汉语、一门外语阅读古今中外历史典籍、文学作品和相关资料；

能够熟练运用现代计算机技术检索、分析电子资源，制作网页、课件等；

能掌握历史学、语言学、文学、政治学、社会学研究的基本方法，具备初步进行科学研究的能力；

具有较强的语言能力和写作能力。 4.具有该专业以外的较广博的人文艺术、自然科学方面的基本知识和修养，具有自学能力、创新能力和终身学习习惯，从而具备职业迁移的智能基础、持续发展的潜在能力及较强的社会适应能力。 5.具有健康的体魄、健全的心理素质以及文明的生活习惯。