坚持落实“三会一课”制度，不断加强党的自身建设，提升党支部凝聚力和战斗力。下面请看思而学教育网网小编为大家提供的情况汇报材料，欢迎阅读：
农村“三会一课”制度落实情况汇报【1】
今年以来，全国自上而下的开展“两学一做”工作，各地“三会一课”工作搞得如火如荼，涌现出许多典型标杆和好的经验和做法，下面我从四个方面介绍一下我村在具体实际中的开展情况和取得成效：
一、存在问题
一是由于近年来城镇化的发展，农村青壮年大部分流出，到城市进行务工和做生意，造成农村年轻党员少，年老党员多，党员文化水平普遍较低，自学能力差。
二是“三会一课”内容枯燥，形式单一，开会地点受局限，往往是在村党员活动室，造成党员到会率低，学习成效一般。
三是基层党员意识觉悟低。认为“三会一课”只是一种形式而已，无非是乡镇领导干部或者本村书记在那里照本宣读，没有多大实际意义，遇到农忙时间参会人就更少了。
二、工作思路
结合以上实际问题，经第一书记、驻村工作队和村支部多次研究你，本着为人民服务，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，因地制宜，实事求是，具体问题具体分析，不断总结经验，力争将“三会一课”在我村进行更好的开展，将中、省、市、县精神及时传达，全面提高基层党员的党性修养和文化素质。
三、创新做法
针对实际情况，我们分别对待，确保在村党员和外出流动党员学有所知，学有所成。
(一)针对在村党员，我们采取以下三方面措施，确保“三会一课”的顺利开展：
一是“一带三”的学习方法。按村组党员人口居住情况、年龄差异和知识结构层次差异情况，设立党员中心户，由一个年轻中心户党员带领三个年老文盲党员，利用农闲时间和早中晚吃饭时间，组织到一块进行学习。
二是“四双”包学模式。与政府办党支部积极对接，形成“双包，双促，双结合，双提高”的包学模式，即每一名政府办领导包扶两名村党员，促进“两学一做”与精准扶贫相结合，促进党员农户个人发展与整村长远发展相结合，全面提高基层党员理论水平与全面提高贫困户生活水平。将“三会一课”制度全面贯彻落实，有效助推本村的“两学一做”顺利开展。
三是利用实体“党员小书包”，走访上门助学。针对行动不便老党员，由第一书记和包村干部，定期到老党员家里进行助学上门，将近期“三会一课”内容传达给老党员，确保学习无遗漏。
(二)针对外出年轻流动党员，我们彻底清查摸排，确定务工地点，取得联系方式，及时传送学习内容。
一是利用现代通讯手段，建立大禹街道刘家河党支部微信公众号，推广介绍让外出流动党员进行关注，及时将本村“三会一课”内容上传，让他们关注学习。同时推广党员小书包APP，让外出流动党员进行关注，定期学习更新内容，按时对学习成果进行测评。
二是利用微信和短信进行学习。建立本村党员微信群，方便年轻党员之间的沟通交流学习;对于还没有注册微信的党员，将“三会一课”内容，编辑成短信，发送给流动党员，让他们进行学习。
农村“三会一课”制度落实情况汇报【2】
“三会一课”制度是党的基层支部长期坚持的重要制度，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。我们重视和坚持这一行之有效的制度，不断加强党的自身建设，提升党支部凝聚力和战斗力。
一、基本情况
襄垣县广播电视台党支部现有党员16名，其中预备党员1名。支部至去年建立以来，努力抓好党组织基层建设和党员队伍建设，不断开拓进取，努力整合党建资源，以不断提高党员素质和党建工作水平为目标，带动宣传工作取得了长足发展。
二、实行“三会一课”制度所采取的措施
1、提高认识、落实责任是提高“三会一课”质量的基本点。党支部是党的全部工作和战斗力的基础。基础不牢，地动山摇。因此，我们从提高党的执政能力和领导水平的高度，充分认识到提升“三会一课”质量增强支部凝聚力、吸引力和战斗力的重要性。思想是行动的指南，提高认识是落实行动的基础。只有对“三会一课”重要性的认识提高了，才能真正重视“三会一课”;只有落实了相关责任，“三会一课”的质量才有可能得到提升。通过实行“三会一课”制度，努力形成党支部、支委会、党小组一级抓一级、层层抓落实、齐抓共管的生动局面。
2、严格管理、增强素质是提高“三会一课”质量的关键点。党支部书记和党小组长的素质决定着“三会一课”质量。我们坚持把增强全体党员素质作为龙头工程来抓。一是建队伍。党支部着力把素质好、党性强、业务精、懂管理、有奉献精神的党员选拔到党小组长的岗位上来，建立一支高素质的党小组队伍。二是严管理。要加强日常管理，落实支部书记例会制度、支部书记和党小组长工作档案制度，用制度管人，凭制度管事，逐步实现规范化、制度化管理。
3、完善机制、加强考核是提高“三会一课”质量的着力点。一是根据《党章》及有关规定，结合党支部工作实际，制订“三会一课”质量评价标准，建立严格的质量保证机制。二是坚持过程性考核与效果性考核相结合，以效果性考核为主的原则，真正把着眼点放在促进“三会一课”质量提高上，形成科学的考核机制。
4、立足实际、努力创新是提高“三会一课”质量的突破点。坚持理论和实际相结合的原则，加强对新形势下“三会一课”职能作用、活动方式、组织管理等方面的理论研究，不断创新，适应新形势、新要求。一是创新组织设置。既要扩大组织的覆盖面，使每个党员都有温暖的家，又要适时调整组织设置方式，将党小组设置功能化、特长化。二是创新管理机制。引导党员按照党章要求，发挥党员主体作用，实行自我管理。改变统得太死、管理太细的做法，弥补党员流动频繁、组织管理难以到位的缺陷。要把党组织对党员的管理与党员对党员、群众对党员的民主评议和监督结合起来，充分征求、听取党内外群众的意见，让党员自始至终处于党内外群众民主监督之下。三是创新教育机制。要重视更新教育内容，及时汲取现代科学发展的成果，不断增加党员理论水平，突出现代科学文化知识的教育，包括马克思主义的基本原理和“三个代表”重要思想在内的知识的教育，增强能力，提高素质，永葆先进性。同时不断改变教育方式，建立灵活的开放的党员教育体系，加大投入，利用现有的广播电视、报刊杂志、互联网络等媒体拓展党员教育的主阵地。让党员不受时间、不受空间、不受个体素质差异的限制，时时都能接受到党的教育，处处都能感受到党的关怀。
三、实行“三会一课”制度所取得的成效
1、党支部通过坚持“三会一课”制度，经常组织党员学习党的方针政策、时事政治和科学文化知识，不断提高党员的政治觉悟和工作水平，从而适应新形势，更好地完成党的各项工作任务。几年来，通过“三会一课”制度，我们学习了党的十八届三中、四中全会精神和*系列重要讲话精神、《深入开展创先争优活动文件选编》等一大批理论知识，党员素质和思想政治水平明显提升。
2、通过“三会一课”制度，党员定期讨论支部工作，按照民主集中制的原则，发扬党内民主，统一思想，做出决议，总结工作经验，揭露和纠正工作中的缺点错误，使党组织和党员更好地接受批评和监督。
3、坚持“三会一课”制度，学习了《廉政准则》、《条例》，观看了《焦裕禄》、《周恩来的四个昼夜》等一系列革命传统教育片，使党员经常受到党性教育、党的优良传统作风教育、怎样做一个合格党员的教育，增强党员的党性观念，不忘自己是一个共产党员，从而在各项工作中自觉地发挥先锋模范作用。实践证明，坚持“三会一课”制度，对于加强党支部建设，提高基层党组织的战斗力具有重要作用。
四、存在问题
1、思想认识不到位。还有个别党员干部对“三会一课”制度在党支部建设中的重要地位和作用缺乏足够的认识，觉得党建工作是虚的，经济工作是实的，“三会一课”多了，会冲淡发展的主题;“三会一课”是吃力不讨好的事。
2、理论水平不扎实。有些党员确实是工作的好手，但理论水平和研究能力不够，对党务工作不精通，还要花力气处理好支部工作与日常工作、支部活动与管理安排、党务干部对“三会一课”说起来重要、做起来次要、忙起来不要，对“自留地”有荒废的现象。还有部分党务工作者创新能力不强，对新形势下提高“三会一课”质量的途径、方法研究探索不够，影响了“三会一课”的效果。
今后，我们将继续坚持“三会一课”制度，进一步提升党员干部的政治理论水平和党性观念，定期召开支部党员大会、党支部委员会议、党小组会，按时上好党课，使“三会一课”制度取得更大的成效。
