常州信息职业技术学院，地处中国经济较为发达的长三角腹地--常州，是江苏省首家信息职业技术学院，隶属于江苏省经济和信息化委员会，是全国100所国家示范性高等职业院校之一。下面是思而学教育网 小编为大家带来的常州信息职业技术学院教务处入口，希望能帮助到大家!
常州信息职业技术学院教务处入口
常州信息职业技术学院教务处入口：http://jwc.ccit.js.cn/
校情总览
常州信息职业技术学院是江苏省首家信息职业技术学院，隶属于江苏省经济和信息化委员会。学院具有五十余年的办学历史，1962年创办，初名常州市勤业机电学校，1980年更名为常州无线电工业学校，2000年10月经江苏省人民政府批准由常州无线电工业学校和常州市电子职工大学合并组建成立常州信息职业技术学院。学院地处中国经济最发达的长三角腹地??常州，坐落在风景秀丽、充满现代气息，集教学、科研、培训、职业技能鉴定和社会服务于一体的常州高职园区。
2003年学院被教育部确立为国家示范性软件职业技术学院。2004年学院以优秀的成绩通过教育部高职高专人才培养工作水平评估。2005年学院荣获全国职业教育先进单位。2006年学院被省教育厅确立为省级示范性高职院校重点建设单位。2007-2009被教育部、财政部确立为国家示范性高等职业院校建设单位。2010年，学院以优秀的成绩通过了国家示范建设验收，并顺利通过新一轮高职院校人才培养工作评估。学院还先后获得“江苏省文明学校”、“江苏省高校思想政治教育工作先进集体”、“江苏省高等学校和谐校园”、“江苏省平安校园”、“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”、“江苏省招生工作先进集体”、“江苏省师资队伍建设先进高校”、“常州市文明单位标兵”、“全国高等职业院校就业工作星级示范校”、“全国高职院校魅力校园”、“全国高职院校创新创业教育先进单位”、“中国职业院校新媒体十大最具影响力院校”等荣誉称号，被选为中国软件产教联盟执行理事长单位、全国高等职业院校创新创业联盟副理事长单位、首批“职业院校文化素质教育基地建设单位”、首批“职业院校数字化校园建设实验校”。原国家*温家宝、贾庆林等先后来院视察，给学院以巨大鼓舞。
学院占地1,042亩，建筑总面积32.03万平方米，全日制在校生11673人，成人学历教育在籍9477人，教职工685人，专任教师476人。学院设有软件学院、网络与通信工程学院、电子与电气工程学院、经贸管理学院、机电工程学院、外国语学院、艺术设计学院等7个二级学院及基础、社科、体育等3个部和1个继续教育学院、培训中心。
学院建有国家级重点专业8个、实训基地4个、精品课程4门、资源共享课程3门、教学资源库1个、优秀教学团队1个、优秀教学名师1名、全国性产教联盟1个，主持完成教育部软件技术专业国家教学资源库建设项目，是国家劳动与社会保障部、工业和信息化部高技能人才培养示范基地、国家软件与信息服务外包人才培训基地，并建有江苏省品牌专业3个、特色专业7个、重点专业群4个、科技创新团队1个、教学名师3名，获国家教学成果一等奖2项、二等奖2项，省级教学成果特等奖1项、一等奖5项、二等奖5项。
近年来，学院凝心聚力谋发展，主要体现在7个方面。一是创新杰出人才培养模式。根据专业秉赋与学生需求，遴选有兴趣、有基础、有潜质的学生分类培养技能促进型、技术增强型和创业自强型杰出学生。二是打造专业特色品牌。依据“扬优、扶新、集群”的专业建设理念，围绕“找差距、树标杆、强特色”，重点建设了10个精品特色专业和7个专业群。三是搭建人才共育平台。围绕产教融合，搭建了以“一个国家级软件产教联盟、五个双主体学院、八个技术应用与服务中心”为主体的校企协同育人平台，学生就业率持续保持在98%以上。四是完善创新创业载体。在强化已有的信息产业园产业孵化、人才培养功能基础上，新建了大学生创业园、互联网众创园，实现“三园合一”的育人载体建设。五是构建综合素质培育体系。围绕服务社会发展需要和学生个人发展需求，打造课程教学、项目实践、能力展示和精英培育4个平台，构建专业素质、职业素质、人文素质交互融合的大学生综合素质培育体系。六是探索互联网+教育范式。按照强化顶层设计、梳理关键业务、再造业务流程、开发应用模块的思路，全面推进了以“一站、五平台、两中心”为重点的智慧校园建设。七是推进国际化办学进程。以学生交流、师资培训、项目合作为抓手，与10个国家和地区、20所高校建立了深入合作关系，留学生规模位居省内高职院校前三位。
理念精神
学院校训：“厚德 勤业”
“厚德”是做人的基本道德要求。它包括在学习和工作中推己及人，宽以待人，在学习和工作中发扬团队精神，厚德包含了做人应具备的所有因素。“业精于勤荒于嬉”，大凡学业有成、事业有成的名家学者的成功之道，都为勤奋二字。常州信息学院建校之初，名为“常州勤业机电学校”，故“勤业”为学院四十多年办学中的优良传统。 “厚德 勤业”从做人、做事两方面对我们提出了要求，更是我们做人、做事的原则。
学校校风：“务实诚信 自强奋进”
“务实”即实事求是的工作和学习的态度。“诚信”：诚实，守信用。诚实不欺，讲求信用。 “务实诚信”传承了常信院四十多年来的办学和治学传统; “自强”反映了常信院四十多年来三次艰苦创业的历程，“自强奋进”是艰苦奋斗、忠于职守的常信院人埋头苦干、兢兢业业、无私奉献的生动写照，“自强奋进”更反映了常信院人开拓创新、与时俱进的精神和面貌。
学院教风：“敬业 爱生”
敬业：语出自《礼记?学记》：“一年视离经辨志，三年视敬业乐群。”敬业者，专心致志以事其业也;意思是敬业谓专心事业教学，教学相长。“师者，所以传道，授业，解惑者也。”传道而明其志，授业以通于学，解惑至达于思。
爱生：在教学过程中，尊重学生的想法，培育学生独立的思考精神，耐心教学，一视同仁，不放弃一个学生。在日常工作生活中，爱护学生，想学生之所想，急学生之所及。力所能及地帮助解决学生最关心，最直接和最现实的利益问题。宽严相济，尚法护纪，以负责任的关爱取代溺爱。
学院学风：“尚思 求是”
尚思：刻苦学习，认真钻研，善于思考，孜孜以求。“学而不思则罔.思而不学则殆”。思考是创造的基础，要从正反两方面进行全方位多角度的思考。在学习中，从理性认识上升到感性认识。在思考中，自觉用理性认识指导实践，真正做到知行合一。
求是：语出《汉书?河间献王刘德传》：“修学好古，实事求是”。意为追求真理、探索规律，反对虚无和形式主义，亦包含“严格”的意思。所谓求是，不仅限为埋头读书或是实验室做实验。要做到“求是”，必须“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。单是博学审问还不够，必须深思熟虑，自出心裁，来研辨是非得失。既能把是非得失了然于心，然后尽吾力以行之。
