附件3
平顶山市专业技术人员继续教育信息管理系统注册流程、时间节安排及注意事项
注意事项：
1、先由人社系统自上而下逐级注册，再由主管部门、法人单位、施教机构向同级人社部门注册，最后由专业技术人员个人向所在单位注册；
2、注册方法请登录河南省专业技术人员继续教育信息管理系统（
3、如有问题咨询，请拔打市人社局电话2979956或软件开发公司客服电话400-9933-356;
4、所有单位系统管理员尽快加入市“继续教育QQ群（240328399）”，以便互相交流。
平顶山学院教务处
院教〔2009〕16号 关于编写（修订）实验课程教学大纲的通知 各教学单位：
为了规范实验教学管理，提高实验教学质量，现将编写（修订）实验教学大纲的有关事项通知如下：
一、编写（修订）原则
结合学科专业建设、教学改革以及人才培养模式的研究与实践，建立与专业培养目标和本科教育教学体系紧密联系的实验教学课程体系，以适应实践创新能力培养的需要，进一步提高教育教学和人才培养质量。
二、编写（修订）总体要求
实验课程教学大纲的编写（修订）必须以专业教学计划为依据，从培养目标出发，体现创新教育观念、改革精神和素质教育的思想，吸收学科专业的新知识、新内容和课程体系改革研究成果，注重各课程内容的有机衔接及教学方法与手段的改革，最大限度的利用现有实 ? 1 ?
验仪器及技术条件，通过对实验课程内容的整合，开发新的实验内容，设置综合性、设计性实验，使有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的80% 以上，满足本科教学水平评估中实验教学优秀指标的要求。
三、编写（修订）范围
凡纳入专业人才培养方案中，含有实验教学环节的必修课和选修课均需编写实验教学大纲。
四、具体格式要求：见附件(仅供参考)
附件Ⅰ：实验课程教学大纲封皮模板
附件Ⅱ：实验教学大纲模板（以《大学物理实验》教学大纲为例） 附件Ⅲ：研讨会议记录模板（以制订《内科护理学》课程教学大纲研讨会议记录为例）
五、时间要求
请各单位要高度重视实验课程的编写（修订）工作，在开学后第一周把任务分解落实到各个教研室，组织相关老师认真做好实验教学大纲的编写（修订）和完善工作。要求国庆节放假前将编写（修订）好的《平顶山学院实验课程教学大纲》电子文档（Word格式）发送E-mail至jwc615@126.com。
其它未尽事宜，请与教务处教学督导室张老师联系，联系电话：2657615。
教务处教学督导室
二○○九年八月二十九日
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实验课程教学大纲
院（系、部）
院（系、部）负责人（签名）
实验室主任（签名）
二OO 九 年 月 日
? 3 ? 附件Ⅰ：
附件Ⅱ：
《大学物理实验》教学大纲
课程名称：大学物理实验 英文名称：College Physics Experiment
面向专业（层次）：工科专业及部分理科专业
开设学期：大学一年级第二学期和大学二年级第一学期【平顶山教务管理系统登录】
每套仪器人数： 2人 考核方式：实验与书面考试综合考核
一、教学目标
大学物理实验实行全面开放式实验教学，是各工科专业和部分理科专业学生进行实验基本训练的一门独立的必修课程，是学生进入大学后接受系统实验方法和实验技能训练的开端，是学生进行科学实验训练的重要基础。
物理实验是一门实验科学，对学生进行物理实验知识、实验方法和实验技能的基础训练，使学生了解科学实验的基本方法与主要过程，受到从事科学实验的基本训练，培养科学精神，提高科学实验素质，为后续课程和今后工作打下良好的实验基础。
二、基本要求
学生通过本课程的学习，培养与提高科学实验能力和从事科学实验的素质，培养学生创新精神和创新能力，具体应达到下列基本要求。
1.适当介绍一些物理实验发展史和物理实验在工程技术中的应用典范，使学生了解科学实验的重要性，明确实验课的地位、作用和任务。教育学生养成良好的实验习惯，爱护公物，遵守安全制度，树立良好的学风。
2.使学生掌握误差及不确定度理论的基础知识，具有一定的处理数据能力。其中包括：测量、误差及不确定度的基本概念；直接测量结果的评定；间接测量的不确定度传播；处理数据的列表法、作图法、线性函数的逐差法及最小二乘法；系统误差的分析、减小和消除的基本方法。
3.通过对实验现象的观测，使学生进一步掌握物理实验的基本知识、基本方法和基本技能，加深对物理原理的理解。着重培养学生的科学实验能力，包括自学能力、动手实践能力、思维判断能力、表达书写能力、简单设计能力、创新能力等，提高学生从事科学实验的素质。通过开设一定数量的近代物理、应用性和综合性实验，使学生理解近代物理概念，了解物理实验技术应用，提高进行综合实验的能力。安排部分设计性实验，使学生在实验方法的设计、测量仪器的选择和配合、测量条件的确定等方面受到初步的训练，能够完成简单的实验方案设计，培养学生创新精神和创新能力。
三、实验项目内容及学时分配
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四、实验教材、参考书
（一）教材
《工科大学物理实验》，周开学主编，石油大学出版社，2000
（二）参考书
1.《大学物理实验教程》，王云才、李秀燕主编，科学出版社，2003
2.《大学物理实验教程》，张丽慧、周志坚、张景娇主编，冶金工业出版社，2003
3．《普通物理实验》，江影主编，哈尔滨工业大学出版社，2002
4．《物理实验教程》，丁慎训、 张连芳主编，清华大学出版社，2002
5．《物理实验设计与研究》，张雄主编，科学出版社，2001
6．《大学物理实验教程》，陈守川主编，浙江大学出版社，1995
说明：
本大纲规定学生应做 个实验，合计 学时；选做 个实验，合计 学时；
总计 学时。
撰写人： 审核人：
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平顶山学院教务处
院教„2010‟34号
关于开展2010-2011学年第一学期
评教活动的通知
各院（系）：
为了更好地贯彻落实省教育厅和学校第二次教代会关于进一步加强教学工作的若干文件精神，深入学习实践科学发展观活动的有关要求，认真实施《平顶山学院教学质量监控体系实施方案》，学校决定继续开展学生评教活动。
学生评教是教学评估的重要组成部分，也是教学质量监控的重要环节，客观、公正的教学评估是完善教学质量监控体系的基本前提，对树立优良的教风学风、提高教学质量具有重要作用。为了做好2010-2011学年第一学期评教工作，现将具体工作安排及要求通知如下： ? 1 ?
一、组织领导【平顶山教务管理系统登录】
各院（系）要成立由教学院长（主任）为组长的学生评教领导小组，具体负责本次学生评教工作的组织实施。在评教前召开学生动员会，做好对学生的宣传教育工作，提高学生对评教的认识、树立质量意识和责任意识，本着对学校教学质量负责、对教师负责的态度参加评教，坚持客观、公平、公正的评教原则，实事求是地评价每一位任课教师，确保评教结果可信度高。
二、评教范围
本学期开设的所有本、专科课程、所有任课教师。
参评学生为全校2006-2010级本、专科学生。
各教学单位教务秘书要认真核对本单位教师承担的所有课程，确保录入教务管理系统的所有课程都能顺利进行网上评教。
三、网上评教时间
2010年12月11日8:00??12月20日8:00。采用学生自行上网评教的方式，学生在规定时间内自己安排时间完成网上评教。
四、评教说明和要求
（一）网上评教
对录入教学管理系统的课程本次评教采取网上评教。具体操作步骤如下：
1、登录平顶山学院教务处网页（
2、登录右上角的“青果教务管理系统”网页
（
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3、点击“用户登录”，在输入用户名和密码后点击“确定”进入评教页面；
4、点击页面左侧“网上评教”栏目；
5、点击页面左侧“提交教学评价表”；
6、点击“教学评价”栏目中“未评”，认真阅读评价指标，逐一认真对教师讲授课程进行评价；
7、确定各评价内容所选评估等级正确无误后，点击网页下方的“提交”按钮，然后单击“确定”，所选课程的评教完成。
8、请继续选择其他课程和教师进行评教，每选择一门课程必须提交一次；
9、评教结束后，点击“注销”按钮退出评教系统。
（二）纸质材料评教
对未录入或未完全录入教务管理系统的课程如实验课、技能课等，无法进行网上评教，只能用纸质学生评教卡进行评价，具体安排如下：
1、2010年12月14日之前各院（系、部）教学秘书把未能录入青果教务管理系统、或录入但存在个别教师与学生不能一一对应的课程按附件形式报送至教务处；
2、2010年12月15日到教务处领取《平顶山学院学生评教卡》； 3、2010年12月16日?21日组织学生以班级为单位进行集体评教； 4、2010年12月23日之前将本单位《平顶山学院学生评教卡》报送至教务处。
（三）评教地点
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同学们可以在任何能够上网的地方登陆平顶山学院教学管理网站进行网上评教。
对纸质材料评教，要求在第15周课余时间由各院（系）统一组织集中进行。各相关院（系）安排好具体的时间和地点后报送教务处。
五、其他要求
1、参与学生评教活动是每个学生的权利和应尽的责任，所有在校生必须全员参加学校组织的评教工作，不得以任何理由拒绝参加。凡在规定的时间内未完成网上评教的学生，将无法登陆系统查询成绩、进行选课。望广大同学相互转告，抓紧时间积极参与评教工作，以免影响查询成绩和选课工作的正常进行。对任课教师课堂教学情况进行评价时，应做到客观、公正，确保评教结果的真实有效。
2、院（系）领导要高度重视，监督检查学生的评教活动。一旦出现随意评价、代替别人评价、评价过程中互相商量等现象要及时纠正，并反馈到教务处以便及时采取补救措施。对于公体类、艺术类等课程暂时尚不能采用网上评教的情况，要及时上报教务处。在采用纸质评教时，要选派2至3名办事公正、认真负责的教师组成评教指导小组，组织学生在统一的时间、确定的地点集中进行评教，原则上所评班级的任课教师要回避。
3、学生评教活动是一项系统工程，需要我们大家齐心协力共同完成。各院（系）应本着高度负责的态度，积极认真地宣传和组织好这次评教活动，确保评教活动圆满成功。
4、评教结果的效力按上级和学校有关文件执行。
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联系人：张丽 任高举
联系电话：2657610
附件：平顶山学院未录入教学管理系统课程统计表
二?一?年十二月二日
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平顶山学院教务处
院教„2009‟17号
关于2010届毕业生实习工作安排的通知
各院系：
根据教学计划和本学期教学工作安排，我校2010届本科毕业生的实习工作将于2009年9月7日至10月23日（第1?7周）进行。为确保实习工作顺利进行，现将有关事项通知如下：
一、毕业实习的组织工作
2010届本科毕业生实习工作实行学校主管院长领导下的分工负责制。
1、教务处在主管院长的领导下，对实习工作进行宏观指导和协调。
2、各教学院系要成立实习工作领导小组，负责本院系本科毕业生的实习准备、组织、总结、评优及实习管理工作。
3、对每个实习学校或实习基地，各院系选派1名实习带队教师，派往本院系学生所在实习学校或实习基地，进行教育实习或专业实习的辅导、指导、协调和管理。
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4、实习生按实习学校或实习基地组成实习小组，设小组组长1至2人，协助实习带队教师负责本组实习教学、生活等工作。
二、实习方式
（一）师范专业本科毕业生的教育实习，采取校、院系两级管理方式进行。
1、由教务处根据各教育实习基地的情况，统一安排各师范专业本科毕业生到各教育实习学校（基地）进行教育实习。
2、对实习生的要求：
（1）实习生要遵守学校和实习基地的各项规章制度，对违反者学校将按有关规定严肃处理。
（2）实习生一般不得请假。因特殊原因需要请假的，须经本校实习带队老师审核，并报教育实习学校（基地）领导及辅导教师同意，最后由院系教育实习领导小组批准，方可离开实习基地，凡请假时间超过教育实习时间三分之一者，不予评定教育实习成绩。
（3）实习生上课一般不少于6节（个别学科因情况特殊也不能少于4节），同时要进行班主任见习工作和从事教育调查研究工作。
（二）非师范本科专业毕业生的专业实习，由教学院系自行安排，教务处统筹协调管理。
三、时间安排
（一）教育实习时间安排
师范专业毕业生的教育实习工作分校内实习准备、校外实习和实习总结三个阶段进行。
1、校内实习准备：2009年9月7日至18日（两周），在校内指导教师的指导下进行模拟教学实习和训练，在第二周的下半周? 2 ?
院系内要进行“大汇讲”，对各实习小组实习学生的备课、讲课情况进行督促检查，各相关院系务必要高度重视、严格把关。19日--21日实习生赴实习学校。详细的乘车时间另行通知。
2、校外实习：2009年9月21日至10月23日（五周）。10月24日、25日返校，10月26日正式上课。
3、实习总结及评优：校外实习结束返校后两周内进行。
（二）专业实习时间安排
非师范专业本科毕业生的专业实习在2009年9月7日至10月23日的时间内由各院系根据专业实习方案自行确定，10月24日、25日返校，10月26日正式上课。校外实习结束返校后两周内进行实习总结、优秀指导教师和优秀实习生评选。
有师范专业教育实习的院系务必于2009年9月11日前将本单位的实习工作领导小组名单、实习指导教师登记表、教育实习人数统计表、实习分组名单等材料报至教务处（附电子文档）。有非师范专业实习的院系务必于9月18日前，将专业实习方案（专业实习的组织工作、实习的时间安排、实习目的、实习内容及具体要求、成绩评定标准、实习指导教师登记表、实习人数统计表、专业实习生分组名单等）报至教务处（附电子文档）。
四、实习成绩评定、总结及评优
1、实习单位领导组织本单位指导教师对实习生的校外实习表现进行初评，评定标准参照《平顶山学院教育实习鉴定表》或《平顶山学院专业实习鉴定表》有关内容，并将初评意见及成绩填入《平顶山学院教育实习鉴定表》或《平顶山学院专业实习鉴定表》，加盖实习单位公章，交实习带队教师带回至实习生所在院系实习领导小组。
2、实习生填写《个人实习总结》，交给所在院（系）实习领 ? 3 ?
导小组，根据实习生个人总结、教育（专业）实习期间的表现以及其所在实习单位的初评意见等，按优秀、良好、中等、及格、不及格等级综合评定其实习成绩。各院系汇总《平顶山学院教育实习鉴定表》或《平顶山学院专业实习鉴定表》、《个人实习总结》交教务处。
3、校外实习结束后，各实习小组写出小组工作总结交带队教师，带队教师应在实习结束后写出实习指导工作总结，交院系实习领导小组并向领导小组汇报情况。
4、在校外实习工作结束后两周内，各院系实习领导小组写出本院系的实习工作总结交教务处（附电子文档）。
5、各院系按不超过本院系实习生总人数15%的比例推荐校级优秀实习生，按不超过本院系实习指导教师10%的比例推荐校级优秀实习指导教师，并于2009年11月6日前，将本院系所推荐的校级优秀实习指导教师和优秀实习生名单报教务处（附交电子文档），同时提交优秀实习指导教师和优秀实习生的个人先进事迹材料。
五、其他要求
1、所有实习生必须全程参加校内、外的各个实习环节，不得以任何理由不参加实习工作。
2、专科阶段已进行过实习的专升本学生原则上也要参加本次实习工作，却因特殊情况需自行安排的，可由本人以书面形式向所在院系申请（同时报告本人的实习地点和联系电话），经所在院系主管教学领导同意后到教务处备案，但必须参加前两周的校内实习（未安排校内实习的非师范专业除外）。对这部分学生，在其离校前，各院系要向他们强调实习纪律、安全，明确实习任务、内容和要求，并发放实习材料和《平顶山学院教育实习鉴定表》? 4 ?
或《平顶山学院专业实习鉴定表》。
3、所有参加教育实习的师范类毕业生在离开学校奔赴实习基地前务必签订《平顶山学院2010届本科师范生教育实习诚实、守信、遵章、守纪，为人师表承诺书》，确保整个实习过程安全、有序、高效。
4、各院系要根据学校的总体安排，结合专业特点，编制实习日程表，并依此组织开展专业实习工作。有条件的院系应依据人才培养方案，学科、专业定位，本着彰显我校的办学特色，为社会培养出合格的应用型人才的目的，逐步构建适合本院系的实践教学体系。
5、各院系要进一步加强校外专业实习基地建设，确保所有实习生的实习时间和质量。
教务处
二○○九年八月二十九日
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平顶山学院教务处
院教„2009‟7号
关于开展第二批校级特色专业建设点【平顶山教务管理系统登录】
遴选工作的通知
各教学单位：
特色专业建设，是优化专业结构，推进教学改革，加强内涵建设，提高人才培养质量的重要举措。根据国家教育部和省教育厅有关文件要求，我校决定继续开展校级特色专业建设点遴选工作。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
通过特色专业建设，进一步优化专业结构，改革人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法和手段，强化品牌意识、特色意识、竞争意识和创新意识，提升专业建设整体水平，使我校学科与专业设置适应经济与社会发展需求，逐步形成我校的办学特色与优势，进而提高人才培养质量和办学效益。
二、遴选原则
1.应有利于调动各教学院系的积极性和主动性，创造性地开展专业建设。
2.应有利于推进师资队伍建设、课程建设、教材建设、实验室建设以及教育教学研究工作的开展。
3.应有利于学科专业结构的进一步优化，推进人才培养模式的改革创新。
4.应有利于专业建设与发展的科学定位，提升专业内涵，提高教学质量，满足社会需求，更好地为地方经济建设服务。
三、遴选条件
1.有相对较长的办学历史，专业建设基础好，与省内同类专业比较，具有一定竞争能力。已培养本科毕业生一届以上，培养的学生综合素质高，能力强，深受社会欢迎，就业率高。
2.有一支学历学位达标，职称结构、年龄结构、学科结构、学缘结构相对合理，在数量上能够满足本科教学需要的专业师资队伍。专业负责人具有高级职称，学术水平较高，并且有较丰硕的教育教学研究成果。
3.重视教育教学研究，取得了一批研究成果。有一定的学科背景和科学研究方向的支撑。
4.有较为完善的实践教学体系，有满足教学需要的实习、实训基地，实验室建设能满足教学需要，并能发挥作用。有计划开展课程建设，成效显著。
5.选用近年出版的优秀教材，教学效果良好，形成一定特色；已采用或部分采用外语原版教材进行教学。
6.建设方案科学合理，切实可行，有合适的建设目标和项目计划，能取得预期的效益。
四、遴选办法与管理
1.遴选办法
以院系为单位申报，填报《平顶山学院特色专业建设点任务书》，并提供相关材料。学校组织专家对申报材料进行初审，符合申报要求的，提交学校学术委员会进行会议评审，并由院长办公会议研究确认评审结果。 2.管理办法
特色专业建设实行专业负责人制。学校与特色专业建设负责人签订特色专业建设任务书，明确责任。学校将给予特色专业建设点经费支持，以保证高质量实现建设目标。特色专业建设由教务处统一管理，建设期为三年。各院系具体组织实施特色专业建设，并以此作为检查验收的依据，三年后进行检查验收，通过验收的特色专业建设点，学校授予 “平顶山学院特色专业”称号。
五、申报材料及其要求
1.申报材料
（1）《平顶山学院特色专业建设任务书》（附件1）书面文本一式5份（按统一格式A4纸双面打印，按册装订）和电子稿。
（2）相关配套材料1套，材料内容包括师资队伍、教学条件、社会评价、人才培养方案、管理制度、有关获奖证明材料等和相关表格（按统一格式A4纸双面打印，按册装订）。
2.材料要求
（1）申报材料简洁精练，真实全面地反映专业建设特色与成效。
（2）申报材料按专业袋装报送，并附带《平顶山学院特色专业建设遴选工作申报材料目录》（附件2）。
3.材料报送时间
请各院系于4月10日前完成相关工作，并将书面申报材料报至教务处。
联系人：王凯，联系电话：2077201，Email：pdsxywk@163.com。 附件：1.平顶山学院特色专业建设任务书
2.平顶山学院特色专业建设遴选工作申报材料目录
??九年三月十八日 二
附件1
平顶山学院特色专业建设点
任 务 书
院 系 名 称 （盖 章） 专 业 名 称 负 责 人 联 系 方 式
平顶山学院教务处制
