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考试科目初中学业水平考试科目包括:语文、数学、外语、道德与法治、物理、化学、生物、历史、地理、体育与健康、艺术(音乐、美术)、综合实践活动(劳动教育、信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践)共12门课程。
分为全市统一考试和考查两类:
全市统一考试科目共10科:语文、数学、外语、道德与法治、物理、化学、生物、历史、地理、体育与健康;
全市统一考查科目共2科:艺术(音乐、美术)、综合实践活动(劳动教育、信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践)。
根据学科特点,采取不同的考试方式:
语文、数学、外语、历史、地理、道德与法治六个科目实行书面纸笔闭卷考试,其中,外语加试听力与口语测试,实行人机对话的考试方式;
物理、化学、生物三个科目实行书面纸笔闭卷考试和现场实验操作技能考试,每个科目两项考试成绩合并计为该学科总分;
体育与健康实行现场测试考试;
信息技术教育实行无纸化上机操作考查,艺术(音乐、美术)、劳动教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及地方课程和学校课程采取过程性评价与终结性考查相结合的考试方式,考查结果纳入学生综合评价相应维度。
根据《义务教育课程设置实验方案》要求,确定初中学业水平考试各科目分值为:语文、数学、外语各120分,物理90分,化学60分,道德与法治、历史各50分,地理、生物各40分,体育与健康50分。其中外语的分值中包含30分口语与听力测试分值,物理、化学、生物的分值中包含10%的实验操作技能考试分值。考查科目艺术、信息技术各50分。
各科目考试时间为:纸笔考试科目语文、数学各120分钟,外语90分钟,物理、化学合卷共150分钟,道德与法治、历史合卷共100分钟,地理、生物合卷共100分钟,物理、化学、生物实验操作各15分钟,外语口语听力30分钟,信息技术30分钟。
A.毕业依据:各学科学业水平考试成绩作为初中毕业的基本依据,采取“合格”与“不合格”的形式呈现。
B.升学依据:各学科学业水平考试成绩作为高中阶段学校招生录取的主要依据,采取“分数”形式呈现。语文、数学、外语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、体育与健康测试,以原始分计入招生录取总分,总分740分。
C.质量评估依据:学业水平考试成绩作为是教育行政部门管理课程实施、规范教育教学行为的重要依据,采取大数据分析,监测评估初中教育教学质量和办学水平。
按照“学完即考”的原则,初中学业水平考试一般安排在相关科目教学计划完成后进行,避免在毕业时集中安排。原则上,地理、生物(含实验操作)、信息技术教育的考试安排在八年级第二学期6月底前进行;语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学的纸笔考试在九年级第二学期6月中旬进行;体育与健康测试、理化实验操作技能考试、外语听力与口语测试、艺术(音乐、美术)考查、劳动教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及地方课程、学校课程的考查安排在九年级第二学期5月底前完成。
初中学业水平考试实行全市统一命题,命题要兼顾毕业考试和招生考试的不同功能,根据教育部《义务教育课程设置实验方案》和课程标准,紧密联系社会实际与学生生活经验,突出学科核心素养,增强考试内容的基础性、综合性和探究性,在全面考核学生基础知识和基本技能的基础上,加强对学生独立思考和综合运用所学知识分析、解决问题能力的考查,减少单纯记忆、机械训练内容,杜绝偏题、怪题。试卷难易适度,难、中、易比例原则上定为1:2:7。(甘肃新媒体集团?掌上兰州首席记者 武永明)
新中考改革新政策及新方案【全文】与现行的中考方案相比有哪些不同呢?
别急,小每妹为您梳理出了七大变化
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改革了部分科目的考试方式,更加重视学生动手操作能力和实践能力的培养。将物理、化学、生物学科的实验操作技能考查从笔试中分离出来单独进行实验操作技能考试;增加了外语口语考试,将外语听力测试从笔试中分离出来,实行外语口语与听力测试人机对话的考试方式。
2
调整了部分科目的成绩呈现方式。将道德与法治、历史、地理、生物等四个学科的成绩由以等级形式呈现作为中考录取的前置条件调整为以分数形式呈现纳入中考录取总分。3
调整了卷面分值设置。根据《义务教育课程设置实验方案》要求和省上中考改革新政策及新方案【全文】要求,确定录取计分科目各科分值为:语文、数学、外语各120分,体育与健康50分,物理90分,化学60分,道德与法治、历史各50分,地理、生物各40分,总分740分。外语的分值包含30分口语与听力测试分值,物理、化学、生物的分值各包含10%的实验操作技能考试分值。
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改革了普通高中录取办法,实行计分计等相结合的招生录取制度。由现行的“将科目Ⅱ的等级和综合素质评价的等级作为普通高中招生录取的前置条件,在符合前置条件的基础上,根据考生志愿,按照科目Ⅰ的总分从高到低依次录取的办法”调整为“以综合素质评价五个维度评价等级为前置条件,在符合前置条件的基础上,根据考生志愿,按照10科录取计分科目的总分从高到低依次录取的办法”。
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改革了中考命题工作,优化考试内容,充分发挥中考命题的育人导向作用。依据义务教育课程标准确定考试内容,中考命题将更加注重对学生社会责任感、创新精神和实践能力的考查,更加注重发挥对课程与教学的导向作用,更加注重减负增效,切实提高命题质量,减少单纯记忆、机械训练性质的内容,密切与学生生活、社会实际的联系,注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。6
优化了综合素质评价内容,强化了评价结果在招生录取中的运用。一是进一步优化评价指标、评价内容、评价标准,确定思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等五个维度的评价标准和评价内容。二是强化评价工具和评价方式的科学性、可操作性,提高评价规范化和专业化水平。建立“兰州市初中学生综合素质评价信息管理系统”,坚持以初中学校为主体实施评价,注重对学生发展过程进行全面评价,充分反映学生全面发展和个性特长,加强评价过程管理,保障评价结果公平公正。三是强化评价结果在初中毕业和高中升学中的应用,将初中学生综合素质评价五个维度的评价结果作为初中毕业资格认定和普通高中录取的重要依据,作为普通高中自主招生的参考依据。
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坚持和完善优质普通高中招生指标合理分配到区域内初中的招生政策。对口分配比例不低于75%,进一步完善名额分配办法,适当向薄弱初中、农村初中倾斜。
