学习雷锋精神广播稿【篇1】
亲爱的同学们!大家好!
我是三年级一班的学生。今天我给大家带来广播的主题是“学习雷锋精神”。
早春三月，春暖花开。但我们的心情却是沉重的，因为，在1962年的这一月里，一位全心全意为人民服务的战士牺牲了，他就是雷锋。自从毛泽东主席向全国人民发出“向雷锋同志学习”的号召后，全国各地涌现出无数学雷锋的先进代表。
三月以来，我们学校也掀起了学雷锋的热潮。我们创作了学雷锋黑板报，开展了学雷锋主题班会。大家也积极争做活雷锋：当同学有困难的时候，大家伸出援助之手;地上的果皮纸屑，总有人去悄悄地捡起;同学感到不舒服，很多同学都跑过去嘘寒问暖„„我也尽自己的力量去帮助、关心他人，谁有学习上的困难，我会耐心地为他讲解，谁丢了铅笔橡皮，我会毫不吝啬地借给他，我也很荣幸地被同学评为小小活雷锋。
广播稿??雷锋的故事
亲爱的同学们!大家好!
我是三年级一班的学生。今天我给大家带来广播的主题是“雷锋的故事”。
有一次雷锋出差去安东，从抚顺一上火车，他看到列车员很忙，就动手干了起来。擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，接送背大行李包的旅客。
这些事情做完了，他又拿出随身带的报纸，给不认识字的旅客念报。到了沈阳车站，他发现检票口吵吵嚷嚷围了一群人，近前一看，是一个中年妇女没有车票，硬要上车。当他听完妇女的真实原因后，他领着这位大嫂到售票处，用自己的钱为大嫂补了一张车票，塞到她手里，没有留下名字，转身走了。那位大嫂走上车厢还感动得向他招手。
听完这个故事你有没有什么感触呢?希望大家都向雷锋叔叔学习。
广播稿??学习雷锋好榜样
亲爱的同学们!大家好!
我是三年级一班的学生。今天我给大家带来广播的主题是“学习雷锋好榜样”。
雷锋是一个无私奉献的人，有着一颗善良的心，虽然他已离我们而去了，但是他那慈祥的心，还是会永远留在我们心里的。他的那种艰苦朴素，一心为国的精神值得我们学习;那种自强不息，舍己救人的精神值得我们学习;那种助人为乐、为民服务的精神同样值得我们学习。
在这阳光明媚的三月，在这充满生机的春天，在我们十八小学的校园里，每一个同学都在以自己的行动、自己的方式发扬着雷锋精神。
广播稿??学习雷锋
亲爱的同学们!大家好!
我是三年级一班的学生。今天我给大家带来广播的主题是“学习雷锋”。
雷锋是一个无私奉献的人，有着一颗善良的心。讲到这里，也许有的同学可能要问：我们现在还小，是个学生，我们又能做什么呢?下面我讲的场面大家一定不会陌生吧，公交车上为老人让座，下雨天你把手中的伞伸向淋雨的同学，在放学路上，见到小朋友摔倒，你上前扶一把，看到垃圾桶旁有纸屑，你顺手拣起扔进垃圾桶„„
不难发现，这些事情都是非常非常微小的，甚至只要你伸一伸手就能做到的。做好事，不在乎事情的大小，关键在于你有没有一颗善良、诚实的心，帮助身边每一个需要帮助的人，为他人、为集体做一件力所能及的事。
学习雷锋精神广播稿【篇2】
为什么雷锋值得大家纪念和学习呢?雷锋有什么样的精神流传下来呢?
我们今天的所谓学雷锋已经不是真正意义上的学雷锋，每年三月五日的学雷锋活动更多带有一些纪念色彩，所以有了俗语：
雷锋精神体现在一个个具体行为当中，我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的，这样人们理解的雷锋精神比较狭隘具体，把扶老携幼、扶微救困、帮助别人做一些事情理解为学雷锋，这当然是误解了。雷锋精神自然朴实无华，并不是人为刻意制造出来的，它体现雷锋同志的人生理念。雷锋做的每一件事情基本上都是我们力所能及的事情，我们之所以无法象他那样做到是因为我们的人生理念无法达到像他那样忘私的地步。我们用伟大形容雷锋同志，也说明不是人人能达到雷锋精神，我们只能有一部分行为达到雷锋精神的要求。
雷锋精神的实质是在别人困难的时候提供力所能及的帮助，我们不可能要求大众普遍象雷锋同志那样付出去帮助别人，这样的话，雷锋的平凡就不可能成为升华到伟大。时代在变，我们国家进入商品交换时代，曾经的无私帮助变成有偿服务，这就不可避免使传统的雷锋精神受到挑战。雷锋精神是永恒的，但是，体现雷锋精神的行为并不是永恒的。雷锋精神是我们社会所需要的精神，今天人们所说的爱心实际是雷锋精神的另外一种说法。雷锋精神是一种爱心表达，但雷锋精神所表达的爱心是更加具体和真实，而我们现在所说的爱心却很抽象广泛，每一个人可以随意创造体现爱心的方式，不象雷锋精神那样体现在雷锋同志的具体行为当中。
我们必须接受时代的变化带来对传统雷锋精神的形式否定，承认无私帮助变成有偿服务也是一种进步。当然我们也不要把所有的事情都变成有偿服务，爱心本身体现着社会存在无偿服务的雷锋精神，所以，我们的社会还会有无私的帮助，不是什么事都要有偿服务。
我心目中的理想社会并不是每一个都具有象雷锋同志那样无私奉献精神，而是每一个人能做到为别人提供举手之劳的帮助，我们微不足道的帮助可以帮助别人解决大问题，这不是能用价值衡量的。
