第6个全国学前教育宣传月活动方案

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通过开展实实在在的宣传活动和教育服务,向幼儿园、家长和全社会传播正确的科学育儿方法,营造尊重儿童、热爱儿童,支持儿童健康成长的氛围;营造高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围。

第6个全国学前教育宣传月活动方案【篇一】

为开展好201x年学前教育宣传月活动,我园全面落实《指南》精神,通过开展实实在在的宣传活动和教育服务,向幼儿园、家长和全社会传播正确的科学育儿方法,营造尊重儿童、热爱儿童,支持儿童健康成长的氛围;营造高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围,形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面。

一、活动主题:

二、活动时间:201x年5月20日至6月20日

三、组织机构:宁阳幼儿园

组长:彭银霜

副组长:黄诗芬

成员:全体教师

四、宣传内容:

1、组织各班家长参加 “学前教育宣传月活动----家长课堂” 暨学前教育宣传月启动仪式,全面启动学前教育宣传月活动。(5月22日)

2、组织全体教职工会议,传达《关于开展201x年学前教育宣传月活动的通知》的文件精神,进一步学习国家相关政策文件,明确“幼小协同 科学衔接”的宣传月活动主题,帮助教职工了解宣传月的内容、形式。同时,组织教职工观看“2012??2015学前教育宣传月公益广告回顾”“学前教育宣传月专题访谈(聚焦幼小衔接)”等宣传片。(5月24日)

3、张贴201x年全国学前教育宣传月海报,宣传学前教育宣传月主题,面向社会开展宣传活动,营造全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。(5月28日)

4、通过家园共育栏、电子屏、幼儿园公众号、微门户、QQ群等途径,传播先进的早教理念,在加大宣传力度的同时提高宣传质量,进一步扩大学前教育宣传月活动在全园家长中的影响。同时,把201x学前教育宣传片介绍给家长,让家长了解宣传月主题并配合实施。(5月底)

5、开展家长课堂讲座“高质量的亲子陪伴,给孩子最好的未来”,通过了解什么是高质量的陪伴?高质量的陪伴有那些必备要素?了解各年龄段孩子常见问题现象与指导重点,理解各年龄段孩子的心理需求,让家长进一步了解家庭教育的重要性。(6月6日)

6、大班开学幼小衔接系列活动:

(1)体验小学生活,了解小学环境。大班带领幼儿参观宁阳学校各系列活动,让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。从而提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理基础。

(2) “幼小衔接”家长座谈,让家长明确《指南》指引下幼儿教育的根本,把“提早学识字、学拼音”的教育理念转化为正确地引导孩子向往小学生活,理解孩子的学习特点,培养孩子良好的学习习惯和学习品质。

(3)哥哥姐姐答疑活动。邀请小学的哥哥姐姐就幼儿心中对小学的疑惑进行答疑,为了解小学生活、顺利进入小学做好心理准备。

(4)做好幼儿入小学的信息登记工作。向家长做好宣传工作,明确信息登记的重要性,配合幼儿园做好幼儿信息登记,确保信息登记的准确性。(5月??6月份)

第6个全国学前教育宣传月活动方案【篇二】

一、活动主题:“幼小协同 科学衔接”

二、活动时间:201x年5月20日至6月20日

三、组织机构:组长:王恩红(负责全面宣传月的指导工作)

副组长:岳新英(主要负责活动的安排和落实;重点负责方案拟定、活动布置、活动总结)

各版块活动负责人:李凯、代旭红、耿建敏(根据任务安排负责各版块活动的具体落实)

组员:全体教职工(负责实践运用,通过活动、学习等形式将理念传递给幼儿及家长;负责活动的直接执行)

四、宣传内容:

1、组织各班家长参加 “我运动、我健康、我快乐” 亲子运动会暨学前教育宣传月启动仪式,全面启动学前教育宣传月活动。

2、组织全体教职工会议,传达《关于开展201x年学前教育宣传月活动的通知》的文件精神,进一步学习国家相关政策文件,明确“幼小协同科学衔接”的宣传月活动主题,帮助教职工了解宣传月的内容、形式。同时,组织教职工观看“2012??2015学前教育宣传月公益广告回顾”“学前教育宣传月专题访谈(聚焦幼小衔接)”等宣传片。

3、张贴201x年全国学前教育宣传月海报,宣传学前教育宣传月主题,面向社会开展宣传活动,营造全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。

4、通过家园共育栏、网站、微信群、QQ群、公众号等途径,传播先进的早教理念,在加大宣传力度的同时提高宣传质量,进一步扩大学前教育宣传月活动在全园家长中的影响。同时,把201x学前教育宣传片介绍给家长,让家长了解宣传月主题并配合实施。

5、开展幼小衔接系列活动:

(1)体验小学生活,了解小学环境。大班带领幼儿参观塔宣村小学,让幼儿进一步了解小学生活,开展画画小学、谈谈小学活动。让孩子在画画的情感表达下谈谈对小学的感受,听听孩子的想法、问题、担心、不解、焦虑。消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。从而提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理基础。

(2).“我们共同约定”??小中大班根据孩子的年龄特点,培养孩子的按时到园、珍惜时间、完成任务的习惯和意识,大班级部重点培养。老师们先倾听孩子的心声,让孩子们讨论确定“班级还有哪些规则我们要遵守”,确定后制作上墙。

(3).“我是值日生”??培养孩子的自我服务、自我管理的能力;大班可通过“值日生”职责的不断变化形成孩子的任务意识和责任意识。

(4).“下课十分钟”??给大班级部幼儿开设“下课十分钟”,让孩子自由享受10分钟的精彩。

(5).做好幼儿入小学的信息登记工作。向家长做好宣传工作,明确信息登记的重要性,配合幼儿园做好幼儿信息登记,确保信息登记的准确性。

5、活动要求

(1)学前教育宣传月领导小组必须高度负责,根据自己所在职责组织好活动,让活动充分实践“幼小衔接”。

(2)各活动必须提前拟定好活动方案,有计划进行。

(3)宣传月期间班级教师高度关注班级群和论坛,提高自身专业知识。

(4)科学规范,严把宣传内容,确保内容符合幼儿身心发展规律。

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