武功县把加快教育均衡发展作为保障和改善民生的重要举措，作为推动经济社会发展的基础性和先导性工程，整合资源，深化改革，加大投入，县域教育均衡发展水平显著提升。
■本报记者 冯丽 柯昌万
近日，地处关中平原腹地的武功县传来喜讯，该县被陕西省人民政府评为“双高双普”县，即高水平、高质量普及九年义务教育和普及学前教育、普及高中阶段教育县。
近年来，武功县委、县政府坚持把加快教育均衡发展作为保障和改善民生的重要举措，作为推动经济社会发展的基础性和先导性工程，整合资源，深化改革，加大投入，县域教育均衡发展水平显著提升。
行政推动，凝聚教育均衡发展合力
武功县2006年成功创建为陕西省教育强县，2010年高分通过省级教育强县复验。如何进一步提升县域教育发展水平，把省级教育强县办成陕西教育名县？县委、县政府用实际行动给出了明确答案：与各镇和涉教部门共同签订教育均衡发展目标责任书，决心通过5到10年时间实现县域教育均衡发展。
“老师，我想借这本《飞向人马座》。”日前，在武功县武功镇大学街小学图书室，一名女生拿着书对管理老师说。旁边，学生们都在安静地挑选着自己喜爱的图书。指着陈列架上一排排崭新的图书，校长朱春丽说：“，档案局援建了3万元图书，加上学校原有图书和新添的2万元图书，生均图书达到43册，孩子们可开心了。”
武功镇大学街小学是县长张小平的包抓学校，也是县档案局的援建学校。从学校的创建动员部署到各项指标的任务完成，张小平和档案局领导参与了整个过程。
按照武功县全体县级领导和县级所有部门包抓镇校“双高双普”工作制度，全县85个县级部门共结对援建学校43所，落实援建物资及资金499万元。同时，县“四大家”主要领导和分管领导坚持定期深入学校进行专项调研，了解工作进展情况，现场解决存在问题。全县各级各部门同心协力，密切配合，从经费投入、校园周边环境治理、教师引进、校舍建设、
