11月2日，山东省莱芜市莱城区口镇青山小学校长翟峰一大早乘车进了城，赶到联盟学校莱师附小参加为期一周的“跟岗培训”。“跟着城区校长学管理、抓教学、推课改，这样的培训既务实又管用。”翟峰开心地说。
为深化城乡学校联盟共建，今年8月，山东省莱芜市莱城区教育局制定了《2015—2016学年学校发展联盟暨教师交流工作实施方案》，将城区10所学校与63所农村中小学“攀亲结盟”，组建了11个学校联盟，实现了区域全覆盖。本次49位农村小学校长进城跟岗培训，就是联盟共建的“重头戏”。
村小校长“巧”学艺
参加培训的一周里，翟峰与来自本镇的6位村小校长进课堂、访师生、话管理，参与听评课活动，参加教学研讨，或记录拍照，或交流讨论，学得认真、听得专注、问得细致，并重点与校长、教师交流了学生管理、课堂教学等方面的做法。一星期下来，莱师附小独特的管理理念和办学思路，给村小校长们留下了深刻印象，大家在笔记本、手机上都密密麻麻写满了心得和体会。
跟岗培训，顾名思义就是实地学习，现学现问，跟到哪儿就学到哪儿。“过去到学校参观，由于时间短，只能走马观花。这一次，时间充裕，带着问题来，更有针对性。”翟峰打开自己的笔记本介绍说，“这是我来之前列出的8个问题，如今都得到了解决，莱师附小的做法给我很大的启发，下一步我们办学的方向越来越明确了。”
与翟峰同来的金城学校校长张立伟在培训结束后仍然意犹未尽：“我过去也参加过许多培训，但如此全面深入地走进一所学校学习还是第一次，感觉这样的培训更接地气，很给力。”
为增强培训实效，此次培训还组织跟岗校长撰写学习报告，城区学校校长会诊交流，帮助农村学校形成发展规划，并将于今年12月举办全区小学校长论坛，全面展示此次培训成果。
城区校长“忙”倾囊
“每一位校长都要在我们学校待一周时间，这本身对我们的工作就是一个促进。来的都是校长，有些也比较熟悉。但是说得好不如做得好。学校办的到底咋样，参与培训的校长最有发言权。”莱师附小校长邢宝东说。
作为承办学校，7所城区学校对此次跟岗培训非常重视，认真研究制订了详细的活动方案并报教育局审批，明确培训时间、地点、内容和具体负责人，许多城区校长还拿出了自己的管理秘诀倾囊相授。
莲河学校校长王圣君从“和谐管理，彰显学校活力”、“和谐课堂，助推生命成长”、“和谐课程，飞扬学生个性”、“和谐文化，扮靓精品校园”四个方面作了《“和谐教育”让学校走向卓越》的报告，向来自苗山、和庄的7位校长全面系统地介绍了莲河学校的办学思想、教育理念、管理机制和教育教学特色。
汶源学校校长吕荣珍在培训的第一天，与来自杨庄镇和莱新中学的校长们坦诚探讨了教育思想、办学理念、文化建设、教育均衡化发展等方面的问题，并带头上了一堂公开课，与参加培训的校长深入探讨课堂教学问题。吕荣珍认为，跟岗培训不仅让参与培训的学校受益，对于承办学校来说也是双赢的过程。
辐射带动“高”效益
在农村校长跟岗培训辐射带动下，联盟学校的教师也热情参与进来。11月2日，方下镇的14位英语教师来到联盟校花园学校参加为期一周的跟岗培训。方下镇教育办公室主任张振元说：“我们要充分利用校长跟岗培训这一平台，让一线教师也能参与进来，从中受益。”
培训在拓展，效果更显著。在莲河学校，任菊、王芹两位教师分别执教了一节常态课。他们主动邀请参加跟岗培训的几位校长一起参与课堂听评课活动。校长们从问题设置、问题意识培养、算理的探究、结论的归纳运用等方面找优点、说不足，相互启迪、共同进步。执教教师任菊说：“校长们既有丰富的教学实践经验，又具有深厚的教育理论功底，他们对于一堂课的评价往往更有独到之处，感觉受益匪浅。”
山东省莱芜市莱城区借助区内教育联盟，不断创新培训内容和方式，先后选派51名校长、48名备课组长到潍坊外国语学校、北海学校等省内名校进行跟岗学习。同时，承担了山东省影子校长培训、新疆疏勒县教育管理干部“影子跟岗”培训，让跟岗培训的路子越走越宽广。
“校长跟岗培训，绝不只是培训形式上的创新，更重要的是给校长的专业发展搭建了一个更加高效的平台、展示自我的舞台。”山东省莱芜市莱城区教育局党委书记、局长张继水说。（通讯员 吴其林 申立胜）
