“不要与社会不良青少年或职高学生混在一起，以防上当受骗或被欺负。”这句话出现在1月25日浙江省海盐县行知中学发给学生家长的一则短信通知中，与“走路时放慢速度”等温馨提示同时出现，落款是“行知中学德育处”。
当天傍晚，网友“菜日文233”在微博上贴出这条短信截图。这位网友表示，自己在QQ空间里看到了这则被转发的短信，“短信里的言论严重伤害了我们职高生的感情，希望能通过发微博的形式让更多人知道这一情况，并要求行知中学道歉。”
被微博曝光后，这则短信引发多方关注。网友“末夏1573”评论：“职高生怎么了，为什么用有色眼镜看人？老师是一个神圣而纯洁的职业，本身就要公平公正地对待每一个即使不是本学校的学生。”
“网友dannylu0101”认为，作为育人机构塑造人类灵魂的工程师，发这样的短信很不应该，很不道德。这是一种赤裸裸的歧视，是对职业学校及其学生极大的不尊重。希望该校加强师德师风教育，消除不良影响。
通知发出的当天深夜，备受争议的海盐县行知中学在其官方微博上发表了道歉信息：“我校校讯通知中关于明日学生返校的内容，其中涉及职高学生的言论和措辞严重不当，伤害了职高学生的感情和职业学校的声誉。对此我们深表歉意并诚挚地向职高学生、家长及职业学校道歉。我们将引以为戒，吸取教训。感谢各位网友对此事的关注，并希望得到大家的谅解。”
“此次事件是教育系统长期以来轻视职业教育的一个缩影，并不是偶然现象”。中国职业技术教育学会副会长俞仲文接受中国青年报采访时表示，将职业院校和社会不良青少年相提并论的做法不妥，除此之外，平时社会上还流传着一些“职业教育学生都是双差生”“职业教育是二流教育”等声音，均有失公允。
俞仲文指出，该信息由行知中学德育处发出，也让我们对该中学的德育打了个问号。“各方都应该进行反思，建立全面的德育观。”
中国发展研究基金会近日发布的《中等职业教育国家资助政策落实效果评估报告》显示，在中职学校中，学生普遍感觉自己不被理解与尊重，由于中职学生多为传统意义上的“差学生”，职业教育是二流教育的思想在不少校长、教师和学生的观念中根深蒂固。
中国发展研究基金会办公室主任高国清表示，在进行中职教育国家资助政策落实效果的调研过程中，他们发现过不少歧视现象，“其实职业学校已非常重视对学生进行素质教育，大多数职业院校将思想道德与素质培养放在日常教学的首位，一些职业院校还采取半军事化管理的形式，严格管理学生的日常学习生活。”
教育部职业技术教育中心研究所所长杨进认为，从这一事件可以看出，社会上对职业教育还存在一些偏见，职业教育的社会地位不高，吸引力不强。事实上，职业教育是教育体系很重要的一个组成部分，承担着培养技术技能人才和高素质劳动者的神圣使命。
杨进指出，教育界内部应该尊重各个方面的人才，“我们应该尊重劳动本身，改变对职业教育学生的偏见，社会需要科学家，需要工程师，同样需要技术员，需要技术工人。”（实习生 蒋欣）
