如何在中小学教学中全方位开展主题阅读活动？近日，由中国农业大学附属小学主办、新莱蒙文化艺术中心协办的“主题阅读——曹文轩作品教学研讨会”举行，国际安徒生奖获得者、著名儿童文学作家曹文轩作主题演讲，为提高中小学生阅读素养支着儿。
活动中，中国农大附小教师于淼给孩子们现场上了一节曹文轩作品绘本示范课《夏天》，五（5）班蓝音社学生编演了曹文轩的作品《淘金兄弟》片段。中国农大附小副校长邓振英介绍了学校实施“小学生阅读能力发展与分级评价体系”项目情况，通过创建分类分级书单、建立师生阅读平台、构建学生阅读能力评价指标和体系等，营造良好的校园阅读氛围。
“家长和老师千万不要看到孩子手上捧一本书读得津津有味就喜形于色，关键是看他们读什么书。”曹文轩说，他在许多中小学都反复强调一个问题，那就是“读什么书”。
对于语文课，曹文轩认为，语文真正的教育并不在课堂上，而是在大量的课外阅读上。
“读书要读有文脉的书。”曹文轩把书分为两种：一种是打底子的，另一种是打完底子之后再看的。“我有个观点，叫做‘底子论’，由此把书区别开来，一种是打精神底子的，另一种是打完精神底子之后再看的”。
“然而，目前我国的情况是：本来用来打精神底子的书我们没有看，而用那些应该是打完精神底子之后再来看的书打底子。”曹文轩说，“要多引导孩子看打精神底子的书。”
