开学已一周，大多数孩子已成功从寒假模式转入上学模式，即使是那些前几天有些不情愿、有小情绪的学生，现在也已经慢慢适应。
不过，在杭州市七医院儿童心理科，这一周还是来了不少患有“开学综合征”的学生，有的还很严重。4位心理医生共确诊了20例，巧的是，这些孩子里60%是初中女生。
爱学习的乖乖女连续一周“怪病”发作
一个星期的开始，杭州的陈女士上班经过小区附近的学校，看着别人家的孩子高高兴兴走进校园，她的内心万分惆怅：“我的宝贝女儿何时才能恢复这样的状态?”
就在开学第一天，陈女士照常开车送女儿去学校。以前，一路上母女俩都是有说有笑，聊聊小姑娘喜欢的明星八卦，但那天很反常，女儿一句话也不说，即使妈妈问她，也是一副爱答不理的样子。因为当时开车陈女士也没太在意，以为孩子只是因为某件无关紧要的小事心情不好而已。
直到她把车停在学校门口，转头催促孩子赶紧下车时，她被眼前的一幕吓到了：小姑娘脸色苍白，满头冒汗，身体蜷缩，双手抱着肚子……而当她看到妈妈担忧的眼神时，孩子有气无力地说：“妈妈，我肚子好痛，整个人都很不舒服。”
当时，陈女士的第一反应就是女儿一定得了非常严重的病，得赶快上医院，她甚至都没来得及打电话向老师请假，赶紧把车发动起来，一脚油门就去了医院。根据女儿描述的各种身体不舒服的症状，她们先去了消化内科，初步检查没有问题，因为那时候孩子的症状已有了明显缓解，她也就只能听医生的建议回家观察看看。
但陈女士万万想不到的是，接下来的几天时间里，她每天都在经历类似的惊心动魄。早上去学校的时候，女儿的怪病就会发作，甚至一提到学校就浑身发抖;而去了医院或是回家休息，又很快好转。
为了找到病因，她特地带着孩子去找了消化内科、神经内科、心内科等好几个学科的专家，还做了胃镜、B超、心电图、CT等检查，医生都说没问题。后来，有医生建议她带孩子看看心理医生，她这才找到市七医院儿童心理科的周国岭主任。
“小姑娘是妈妈陪着来诊室的，除了进门时妈妈提醒她跟我问好外，整个诊疗过程没有主动跟我说过一句话，都是我问她答，而且每次回答都是简单几个字，或者不回答，大多数信息是从她妈妈陈女士那得知的。”周国岭说。
他给小姑娘做了相关的情绪测试，焦虑的分数很高，并伴有抑郁情绪，再结合陈女士介绍的这孩子最近一周的奇怪症状，怀疑是“开学综合征”之一的学校恐惧症。
“开学综合征”有三类可以帮孩子对对号
可陈女士觉得这不可能，她认为只有那些学习成绩不好的孩子才不愿去学校，像她女儿这样爱学习、乖巧的孩子是绝对不会的。
周国岭经深入了解，发现了真相。在拿到上个学期的成绩单后，小姑娘就一直耿耿于怀。其实，从那个时候开始，因为成绩下滑，她的内心已经开始不喜欢学校，跟她聊起上学的事情就不开心，临近开学那几天更明显，家里人帮她一起做开学准备工作时，一言不合就发脾气，接着就是连续一周的“怪病”发作。这就是“开学综合征”典型的症状。
在心理医生眼里，“开学综合征”是个非常复杂的问题，其深层次的原因五花八门。
有的孩子是被某个老师批评过后，讨厌到这个老师，再慢慢演变成讨厌去学校;有些孩子开学了作业还没做完或根本没做;也有的孩子在学校不受重视，没有存在感，自然也就不愿意去学校……”周国岭主任说。
而医生们关注到的初中女生这个群体，心理医生们觉得跟这个年龄段女生特殊的生理和心理变化有关。
初中女生正好是处于青春发育期，情绪特别容易波动，焦虑、抑郁等情绪更容易出现，此时再碰上学习成绩明显下滑的话，很可能诱发心理疾病。
周国岭给“开学综合征”分为三类。
一、学校恐惧。孩子一到学校就感到难过，出现头晕、胸闷、心慌、腹痛等躯体症状，有些严重的甚至一提到学校就会不舒服。
二、学习压力大。往往以学习成绩中等及偏上的孩子为主，他们对自己的要求比较高，一旦成绩下滑就接受不了，想着逃避上学。
三、学习成绩差。没有完成老师交代的事情或作业，就索性不去学校。
家长们可以按着这几个方向寻找相关的蛛丝马迹。
周国岭说，在他们所接诊的孩子当中，第二类是最多见的，但也不免有的孩子会是几种情况交织在一起，在综合作用下病情就变得越加严重。
对于严重的“开学综合征”，其实家长是可以帮孩子进行预防的。
“孩子成绩的下滑肯定是有一个过程的，所以当出现苗头的时候，家长就应该提高警惕，多花点时间跟孩子沟通，可以讲讲自己或者是孩子熟悉的叔叔阿姨当年的经历，让孩子觉得这是个很多人都得经历的过程，从而可以更坦然面对。”周国岭建议。
