6月6日，由国家知识产权局主办的全国中小学知识产权教育培训班在北京举行，来自全国各地方知识产权局的代表，以及第二批全国中小学知识产权教育试点学校的教师代表等百余人参加本次培训班培训。国家知识产权局办公室主任胡文辉在开班仪式上致辞。
近年来，由国务院印发的一系列政策文件，体现了党中央国务院对中小学知识产权教育提出的明确要求，去年底，国务院印发的《“十三五”国家知识产权保护和运用规划》中提出：“开展全国中小学知识产权教育试点示范工作，建立若干知识产权宣传教育示范学校。引导各类学校把知识产权文化建设与学生思想道德建设、校园文化建设、主题教育活动紧密结合，增强学生的知识产权意识和创新意识。”据介绍，目前，全国已评定出60所知识产权教育试点学校。
据胡文辉介绍，2015年，国家知识产权局联合教育部启动开展了全国中小学知识产权教育试点示范工作，开展这项工作目的就是要通过以试点促推广，充分发挥知识产权教育的辐射带动作用，让青少年从小形成尊重知识、崇尚创新、保护知识产权的意识，并形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的局面。
目前，内蒙古、吉林、黑龙江、江苏、浙江、江西、湖北、海南、四川等近20个省份先后启动了省一级的试点示范工作，还有昆明、湖州、长春、马鞍山等越来越多的城市也相继开展了市一级的试点示范工作，普遍将针对青少年群体的知识产权宣传普及教育工作作为提升公众知识产权意识、加强知识产权文化建设的主要抓手。在各方努力下，各试点学校建立健全知识产权教育工作体系，逐渐形成教学有师资、学习有课时、体验有平台、创新有激励的良好氛围，更加注重培养学生的权利意识、尊重意识和保护意识。
同时，针对当前仍然存在地区发展不均衡，工作机制有待健全，师资、教材依然缺乏等问题，胡文辉指出，国家知识产权局将协同教育部等部门继续评定试点示范学校，巩固完善工作模式。“今年11月，30所第一批试点学校将完成两年培育期，按照工作计划，我们将从中评定25所左右首批示范学校，我们将以专业机构的评估报告作为重要参考，会同教育部进行终评，在年底公布首批示范学校名单，力争统一授牌。” 他还表示，根据当前试点工作取得了良好效果，并为进一步提高各地积极性，第三批试点学校数量与第一批、第二批相比会有较大幅度的增加。
胡文辉指出，由于基数有限，尽管现阶段试点示范省份和学校数量的增幅不小，但距离“2020年建成1000家省级示范学校目标”仍有很大差距，因此，下一阶段，在开展好全国试点示范工作的同时，将继续重点推进省级试点示范工作，将试点示范工作作为地方知识产权宣传工作的评价标准，对先进地区在政策和资金上给予倾斜，重点扶持。
此外，在开班仪式后，部分地方局代表及一线教师分享了其试点省市、学校开展知识产权教育的情况和经验，华中师范大学知识产权教授刘华、山东省发明协会副秘书长、山东省十大青少年校外科技教育专家陈明泉，分别针对我国知识产权教育现状及对策研究，以及教学方法等内容授课。
7日，培训班还组织地方局代表和第二批试点学校教师代表前往大兴区第六小学，现场观摩大兴六小“知识产权进校园”工程的落实情况。
在大兴六小，不仅有独立开设的知识产权课程，系统地向学生教授知识产权知识，还通过校园的科技节展示学生知识产权手抄报和科幻画作品成果，并向学生发出“拒绝盗版，诚实做人”的倡议书，树立广大师生自觉维护知识产权的意识，增强“购买盗版书籍、光盘为耻，维护知识产权为荣”的观念。
