我们去到外面工作，我们便是外乡人了。小编为大家收集的外乡人阅读理解答案，喜欢的朋友不要错过了。
外乡人
老冬爷的一生对我们来说是个谜。他的坟头如今孤单单立在河的左岸，与童姓家族的祖坟隔河相望。 老冬爷的一生在故乡一直是个谜。他在世时是村里最好的竹匠。可是人人都知道他不是童姓家族的人。但我们总觉得祖父对老冬爷的感情来得不寻常。就在那个有风的黄昏，我们听祖父讲了一个外乡人的故事。 在淡青色的天光里，那家蓬头垢面的外乡人渐渐走近了我们的村子。我第一次看见的时候，他蜷缩在一只露顶的松木箱里。冬子的父亲把他挑在肩上迟疑地爬上铜炕桥的石阶。冬子的脑勺上翘一根小辫，在晨风中无力地飘起来，显得疲惫不堪。大概是一个秋天的早晨，冬子和他父亲走过了五个桥孔的铜炕桥，走过我家。“来了一家人。”我踩着堂屋里满地的篾条往外钻，围坐在一起干早活的家人都腾出一只手来拽我，不让我出门。
他敲了村里所有德高望重者的家门，倚着人家的门檐，朝屋里沙哑地说话。“我是这村里的人，我老爷爷那辈走的，走了好多地方，后来到了东北，他们临死前告诉过我，我们是这个村的人……我也姓童，真的，我姓童，这姓少有，在哪里都孤单，只有回老家，回老家就全是姓童的……” 那就是冬子的父亲。他絮絮叨叨对人说话的时候，树皮般粗糙的脸上没有一丝表情。我也看清楚了他的眼睛。他是一只老羊，老羊的眼睛是灰黄的，俯视着自己沾满泥浆的旧布鞋，偶尔抬起来，就有一种深深的忧患掉落下来。可是村里人都说那外乡人怎么是童姓的后代呢？坐在松木箱里的男孩总是把我们村长了几百年的竹子叫树。他们没有大头篾刀。他们没有我们血统的四方脸膛和平和舒展的眉目。 以后的日子里他们住到了铜炕桥的桥洞里。入夜村子的每户人家都看见黑黝黝的桥洞里燃着一堆柴火。父子俩的身影在火边晃动着，一大一小。有时候人影静止不动，望过去比河边的树还要孤寂。秋天的雾霭一早一晚从河面上浮起来，把铜炕桥隔得很远。 冬子一家是不是童震的后代，只有老祖父能辨认。但是老祖父对我们说过，“他们不像，眼神就不像，太软太弱啦。”那几天是收竹器的好日子。大船泊在河边，等着各家各户挑出山一样的上好竹器来。村里人干活都干疯了。我记得那回被老人们挑出来做了船上的送竹童子，跟着船走一百里水路到城里去。 竹器船将要起锚的时候，有个女人恐怖地尖叫一声，大家闻声朝她望，看见了外乡人的大花棉被里，冬子的整个身体被捆得结结实实，露在外面的只有一张无声无息的红得让人疑惑的小脸，眼睛如小小的油灯，照射着陌生的人群。“你这是干什么？这孩子死了吗？”祖父俯下身子，摸了摸冬子的脸，厉声地质问冬子的父亲。
“没死，他这会儿还不想死。……你们让冬子跟着船走一回吧。”外乡人脸上表情干涩，直直地盯着祖父干瘪的嘴唇，但是我祖父习惯性地缄默着，隔了好久才说，“送竹童子要挑族祖里的孩子。”“冬子姓童。”外乡人慢吞吞地说。祖父也许出于一种消灾化吉的心理，他破例地答应了让一个垂死的外乡孩子充当送竹童子的角色。童姓家族的人暴怒地喧哗起来，他们排成人墙站在河滩上，挡住了通向竹器船的跳板。但是德高望重凝结权力的老祖父，他用皱巴巴的铁笊篱一样的手推开了他的下辈们。 冬子的脸探出厚厚的花棉被外，浮现出幸福而迷惘的笑容。我看见外乡人把他儿子扛在肩上，朝跳板走过去。走到河心的时候，外乡人突然站住了，他始终仰起的头这时垂下去，像一只老羊哺乳羊羔，在他儿子赤红的小脸上舔了一口。 从此不见了冬子的父亲，那个外乡人。 “那时候谁也想不到冬子会活下来。更想不到他后来会成为村里最好的竹匠。”祖父跪在一张巨大的篾席上，喃喃地说。“也许冬子真姓童，也许他就是童震的后代。”我们听见祖父在堂屋的幽暗中说最后那句话。
阅读问题
16.文章第六段写到“有时候人影静止不动，望过去比河边的树还要孤寂”，试结合文章理解这句话的含义。
17.文中两次提到外乡人像“一只老羊”，有什么含义？
18.请结合全文分析，“外乡人”是真正的外乡人吗？
外乡人阅读理解答案
16.父子俩住到了铜炕桥的桥洞里，入夜村子的每户人家都看见黑黝黝的桥洞里燃着一堆柴火，他们的身影在火边晃动着，没有人去关心他们。而河边的树，还时常有人走到那里，静止不动的它们并不寂寞，所以说“有时候人影静止不动，望过去比河边的树还要孤寂”。这样写表现了外乡人父子不被故乡人接纳的孤独寂寞。
17.外乡人淳朴善良，一处提到“老羊的眼睛是灰黄的”，从外表上看，他历经了沧桑，是一个处处照顾儿子的好父亲；另一处是“外乡人突然站住了，他始终仰起的头这时垂下去，像一只老羊哺乳羊羔，在他儿子赤红的小脸上舔了一口”更体现了作为父亲的外乡人对儿子浓浓的爱，似一只厚道、正在悉心照顾“小羊羔”的“老羊”。
18．叶落归根，在最艰难的时候，他们回到了家乡，有着浓浓的故乡情；并且在在不被故乡人接纳、遭受冷眼歧视的情况下，还执着地留下来；另外，结合祖父最后的话“也许冬子真姓童，也许他就是童震的后代”，“外乡人”应该是真正的故乡人。
解析:
16.本题考查体会重要语句的丰富含义，品味精彩语句的表现力的能力。
17.本题考查鉴赏作品形象的能力。
18．本题考查对作品进行个性化阅读和探讨作者写作意图的能力。
