撕画（王勉）
①那幅画，在大画家面前徐徐展开。
②大画家架着黑框宽边眼镜，脸上露着微笑，眯着眼，端详着。
③持画者如同交作业的学生，神情紧张地站在大画家身旁。大画家是当代国画大师，是继吴昌硕、齐白石之后的又一高峰。无数人对大画家的作品梦寐以求。
④持画者是大画家的铁杆粉丝。他千寻万觅，以不菲之价购得大画家的这幅作品。持画者感到幸运，兴奋得几个晚上睡不着觉。深夜，他关上房门，背着家人，静静地在灯光下欣赏大画家的画。但他不放心，总觉得不安。因为持画者是工薪阶层，省吃俭用，从牙缝里抠出钱，才买回这一张薄薄的有颜色的纸。
⑤好不容易，持画者找到了大画家的家。
⑥我太喜欢您的画了！太喜欢，太喜欢了！一见面，持画者抑制不住激动，连声说道。
⑦大画家取过一长条形紫檀镇纸，把那幅画抚平，轻轻压住。
⑧持画者大气不敢出，双眼死死盯着大画家。
⑨大画家看得全神贯注，并不时凑下身去，盯着画面的细处仔细分辨……又抬起头，目光平静地扫着这幅画。蛮好，蛮好。大画家自言自语地说。
⑩半晌，大画家缓缓坐了下来，示意持画者也坐下。大画家让持画者先喝茶，定定神。然后，他又露出惯有的微笑，轻声细语地向持画者询问画的来龙去脉。
持画者滔滔不绝地作了汇报。大画家眉头轻皱了一下。持画者讲得满脸通红，抓起茶盅，咕噜噜，把茶水全倒入口中。大画家看了一眼持画者，脸上仍是微笑。镜框后的双眼闭了几秒钟，须臾，双眼睁开，闪出暖暖的光。这幅画没画好。这样吧，你先放我这里，我给你再补上几笔，你明天来取。
持画者一愣，半张着嘴，想说什么，但没说出来。他额头沁出细微的汗珠。大画家拍拍他的肩，把刚才的话又重复一遍，让他放心。看着大画家充满善意的笑容，持画者感到一种莫名的亲切，下意识点着头，转身离去。
这天夜里，大画家看着那幅画，目光久久不愿离开。他一会点点头，一会又摇摇头。许久，他长叹了口气，把画抓在手里，扯着两端，欲撕。最终，却还是没撕。他默默把那幅画扔在旁边。大画家移步书橱，取出一张四尺净皮宣纸，沉思片刻，回到画桌边，就挥毫泼墨起来。这一夜，画室的灯光一直亮着……
第二天，神色憔悴的持画者忐忑不安来到大画家的画室。大画家步履似乎有些蹒跚地迎了出来，脸上是从容的微笑。持画者看到画桌上又有新作，墨色未干，他目不转睛。而昨天自己拿来的那张画，则皱巴巴德蜷缩在桌子的另一端。
你那张画，我加笔后，反而将意境破坏了，所以按照原画又画了一张。大画家指指桌面，就这张，赔你那张。
有点晕。持画者半张着嘴，又没说出话来。
大画家呵呵笑着，走到画桌另一端，拿起那张扯皱的画，当着持画者的面，哗～哗～哗，撕成数片，画坏的就不要了。
持画者瞪大眼睛，愣愣地看着眼前这一幕。桌上的那幅色彩明丽的画，直扑眼帘。持画者双眼直盯着大画家给他重画的作品。半晌，他若有所悟，双手紧握大画家的手使劲摇着，语不成声：谢谢，谢谢……
大画家边送持画者出门，边轻松地说道：蛮好，蛮好，就这样吧。
大画家者，云间程十发也。姓程，名十发，吴郡松江人也。
20、以下对第④至⑥段内容分析不恰当的一项是（ ）（3分）
A.交代了这幅画的来历 B.表现了持画者对大画家的喜爱
C.交代了持画者觅得此画付出的财力和心力 D.表现了持画者容易不安、多疑的性格弱点
21、第段和第段的画线句是两处关于人物的肖像描写，请根据上下文分析一下人物当时的心理活动。（6分）
第段大画家
第段持画者
22、2017年静安区初三一模语文试题2017年静安区初三一模语文试题以“大画家”为主语，小说情节大致可以梳理为：（请在空格内填入恰当的动词，每空1字，5分）
画 画 赠画
画 “赔”画 画
23、以下对第段理解最恰当的的一项是（ ）（4分）
A.持画者非常喜欢那幅新画，激动地连声道谢
B.持画者感动于大画家因加笔时的失误做出的补偿
C.持画者意识到了自己买的那幅画的真相，大为震惊
D.持画者懂得了大画家为他小心守护原画秘密的美意
24、细读第段，思考：（1）它的语言和前文相比有什么特点？（2）联系大画家的人物形象简析作者为何要采用这样的语言。（4分）
参考答案：
20、D（3分）
21、大画家从持画者的讲述中发现了这幅画的疑点，他对这幅画的真实性进一步产生了怀疑（3分）
持画者想问这幅画到底哪里没画好，他也对要把画留下感到非常不安（3分）
22、（1）鉴/辨（2分） （2）问（1分） （3）作（1分） （4）撕（1分）
23、D（4分） C（2分） A（1分）
24、（1）它的语言具有（典雅的）文言色彩（1分）
（2）大画家内心仁厚，古道热肠，用这样（文言传记介绍人物）的语言来介绍更能体现出他身上的这种古人之风，（2分）传递出作者的击节赞叹之情（1分）
