持续推进“两学一做”学习教育，就是要常抓不懈、持之以恒、一抓到底。以下是思而学教育网收集的学习《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》心得体会，仅供大家阅读参考!
政贵有恒，治须有常。《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》对相关工作提出总体要求，作出具体部署，再次向全党发出深入开展“两学一做”学习教育的明确信号，“全局和战略高度”的谋篇布局跃然纸上。
思想建党是马克思主义政党建设的基本原则，是我们党的优良传统和政治优势，也是党的十八大以来管党治党的鲜明特征。自去年开始，党中央决定在全体党员中开展“两学一做”学习教育，这是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，推动党内教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重大举措。
办好中国的事情关键在党。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，对用系列重要讲话精神武装全党，确保全党更加紧密地团结在党中央周围，不断开创新局面，具有重大而深远的意义，有利于进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，提高党的凝聚力和战斗力。
“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。所以，开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸，要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性，必须始终确保“两学一做”学习教育不间断不走过场，故开展“两学一做”学习教育务必要常态化、制度化。
实践证明，党员学习教育要取得长久成效，制度与机制建设尤为关键。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须精准把握“经常性”这个基本定位，立足融入日常经常，不断完善融入日常、抓在经常的有效机制，把学和做贯穿于学习教育的全过程，着力在深学、实做、真改上下功夫。只有这样，我们才能以管党治党的优异成绩迎接党的十九大胜利召开。
2月21日召开的*政治局会议，审议了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，这是党中央再次向全党发出的明确信号：深入开展“两学一做”学习教育、坚定不移推进全面从严治党。基层党组织和党员干部要鼓足精气神，抓住“三个关键”，严防思想松懈、谨防任务缩水、杜绝行动不力，推进“两学一做”学习教育常态化、制度化。
思想上再认清。党中央一再强调，“两学一做”学习教育不是一次活动，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。学习教育期间，可以创新载体，开展形式丰富的党员集中活动，增强学习效果。但无论何种载体，都是为了承载党要管党、从严治党的深刻内涵。如“手抄党章100天”，不是比快慢，更不是练书法，而是要提醒广大党员，党章是最根本的党规党法，要认真学习、对照反省，更要严格遵守、模范践行。如佩戴党徽，不是作秀，而是要提醒自己，时刻不忘党员身份，坚守初心、对党忠诚，主动接受组织的考验和人民的监督。推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，不是放松了，而是要求各级党组织和广大党员以贯彻全面从严治党要求为学习思想工作主线，主动履行管党治党职责，把“两学一做”抓在经常、融入日常、长抓不懈，以坚强有力的组织保证服务经济社会发展大局和全面建成小康社会目标。
任务上再明确。各级党组织是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的主体，党组织书记更要履行“第一责任人”责任，站在全面从严治党的战略性、基础性工程的高度把“两学一做”学习教育抓严抓实、抓细抓长，让常态化制度化的学习教育成为强基固本、锤炼党性、抓好党建的有力支撑。一是实现组织坚强有力。推动全面从严治党要求落实到每一个支部，在每个阵地上落地生根。无论是党委，还是党组;无论是机关单位、国有企业党组织，还是农村、非公企业社会组织党支部，发挥作用“一个都不能少”，每个党组织都应真正成为党的事业发展的战斗堡垒。二是实现党员先进有责。“党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体，党员队伍建设是党的建设基础工程。”要坚持“惩前毖后、治病救人”的方针，通过学习教育的方式，使那些“组织上入党，思想上脱党”的“失联党员”“口袋党员”等，能经常学习党章党规，认真学习系列讲话，对照中央“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的要求，及时进行思想纠偏、行为矫正，使每一名党员名符其实，是组织肌体的健康细胞，真正成为引领示范的一面旗帜。三是实现干部担当有为。“在其位、谋其政”。各级党员干部要主动担当、勇于作为，把严格管理好每一个基层党组织、教育引导好每一名党员作为使命担当，实现基层组织坚强有力，广大党员创先争优，并在群众中形成一带十、十带百、百带千的“乘数效应”，真正把党的组织资源、组织优势、组织活力转化为发展资源、发展优势、发展活力，为实现“中国梦”凝聚起更大精神力量。
行动上再落实。“两学一做”学习教育常态化制度化，最终要落实到争做“四讲四有”合格党员的具体行动上。基层党组织要在思想教育下功夫，确保人员全覆盖、学习不间断、管理不松懈，引导党员想做、愿做、争做“四讲四有”合格党员。还要采取提醒告诫追责等硬措施、实办法,来加强组织建设、严肃组织生活，防止党员“不作为”。一是抓好问题整改。对过去出现的党建主体责任缺失、工作意识淡薄、党务工作者素质偏低等老问题，不但要按照方案整改到位，还要结合基层实际，提出治本之策。对流动党员、返乡退伍军人大学生党员管理等新问题，要经常主动查找，创新思路加以解决，做到及早发现、苗头控制，做到真整改、实整改，实现改彻底、不反弹。二是党员领导干部要带头“守规矩”。对以普通党员身份参加组织生活、主动按月足额交纳党费、按照规定接转组织关系、真刀实枪开展批评和自我批评等基本规定，要心怀敬畏感和仪式感对待“小细节”，以认真的态度模范遵守，从而带动广大党员主动执行。三是发挥党支部教育管理党员的主体作用。党的基层组织要对个人负责，加强对党员的教育管理;党员要对组织负责，以强党强国、人人有责的意识，对所在党支部贯彻党章党规和“三会一课”基本制度等情况进行监督，实现个人与组织的共同成长提升。
“两学一做”学习教育常态化制度化离不开各级党委的组织领导，也离不开纪检组织部门的监督管理，更离不开各级党组织自身建设的强化和广大党员能力素质的提升。凝聚思想共识、汇聚精神力量，全面从严治党，让“两学一做”学习教育常态化为我们的思想自觉，制度化为我们的行为准则。
近日，*政治局会议审议通过了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，要求要发挥党支部教育管理党员的主体作用，把“两学一做”纳入“三会一课”等基本制度，融入日常，抓在经常。非“常”不足以治本，非“细”不足以固本，非“长”不足以坚实。加强党员思想教育，不可能“毕其功于一役”，更需“锲而不舍”、“常抓不懈”，方能“革弊祛病”、“强肌健体”。
“抓常”形成常态。“两学一做”学习教育是推动党内教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。思想教育作为学习教育的首要任务，是思想上提升“补课”、精神上纯化“补钙”，若不能抓在日常、融入常态，只是一阵风、走过场，就失去学习教育的应有之义，就会导致广大党员的思想觉悟、理论水平只是“纯化一阵子”、“提升一下子”，活动一结束，一切照旧、回到原点。只有将“两学一做”纳入“三会一课”等基本制度，纳入集中培训、日常学习等制度固化起来，经常抓、见常态，才能真正增强广大党员自我革新、自我提高的能力。
“抓细” 固本培元。“两学一做”学习教育涉及8800余万名党员，面广量大，情况复杂。要根据参学对象的不同，分类别、分批次进行学习教育，以灵活多样的形式、丰富的学习载体、易懂易解的授课方式，不断增强学习效果。针对特殊党员群体要采取切实可行、简单易操作的方式分类指导、精准施学，如对流动党员要多采取网上课堂、微信群等简单方便的形式开展学习;对年老体弱党员要多采取送学上门、寄学到家的方式，有效避免“大水漫灌”、“一刀切”的弊端，真正实现学习教育全覆盖、不遗漏，让学习教育不仅延伸至党支部，更延伸至党的肌体的每一个党员、每一个细胞。
“抓长”久久为功。“日日行，不怕千万里”、“图垂成之功者，如挽上滩之舟，莫少停一棹”。持续推进“两学一做”学习教育，就是要常抓不懈、持之以恒、一抓到底。要坚决避免“三天打鱼两天晒网”的做派，更要避免“上级督导时雷霆万钧、轰轰烈烈，自行开展时放任自流”。要将学习教育制度化、常态化，持续用力、久久为功。持久抓、见长效，制定“两学一做”固定学习日制度，将其纳入“三会一课”等基本制度，做到有章可循、有制可依，真正融入每名党员的日常，让学习教育成为一种自觉、一种习惯。
