幼儿园大班评课用语优缺点及建议(精选六篇)

思而思学 2022-06-17 17:26:27

听、评课评语与建议一

1)能立足双基展开教学,知识点回顾较全面、详细,能利用练习加以复习巩固,从而夯实基础知识;

2)建议:

①分析讲解题目时要注意思维的扩散,要注意训练学生的思维,培养学生分析问题加解决问题的能力;

②要注意创设例情景,调动学生学习积极性,促进师生互动,活跃课堂气氛,

听、评课评语二

1)教学设计思路清晰,知识由浅入深:谆谆诱导,创设情景:引发学生思维,促进师生互动,课堂气氛活跃;引导学生归纳总结,体现教师主导,学生主体地位,培养学生分析例子,解决问题的能力,较好体现新课程的“三维目标”;

2)教学过程逻辑性较强,教学思路严谨,作为一名新教师来说教学基本功较扎实;

3)建议:

①可以给学生更充分的时间讨论,适当控制教学节奏;

②创设的例可以增加一些难度,更好训练学生的思维;

③备课要考虑多种因素,上课要灵活(遇到例,可以让学生讨论)。

听、评课评语三

1)引课能跟生活实际相结合,引发学生讨论,激发学生学习兴趣并培养学生合作精神;

2)能创设例情景,引发学生思考讨论,促进师生互动,但应留有充分的时间让学生动手、动脑,训练基本技能及培养学生的思维能力;

3)教学设计思路较清晰,教学目标能体现课程标准的“三维目标”;

4)这是一节整合课,应充分利用网络的优势实现师生互动,成果分享,培养学生分析数据的能力,在这一点上老师还应加强;

5)较成功的一节课,

听、评课评语四

1)教学设计思路清晰,但实施呈现传统化,如能创设例情景,但没有引发同学讨论思维,课堂氛围不够浓厚,教学效果不佳;

2)应注意培养学生分析资料(问题)和总结归纳资料(解决问题的能力)。

听、评课评语五

1)应教会学生如何容易处理数据,如何从数据中发现结论(规律);

2)本节课实际上不需要利用网络教学,只需要引用多媒体课件就足矣;

3)应留有一定的时间让学生思考、讨论(新教师的缺点),注意控制课堂节奏、语言节奏)

4)课堂教学方式较传统,希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。

听、评课评语六

1)能通过创设例情景,激发学生的求知欲;

2)能利用课件直观解决教学中的“难点”;

(1)、一年级语文评课用语优缺点及建议

(2)、幼儿园中班评课用语优缺点及建议(三篇)

3)能通过听、说、读、写训练学生学习外语的基本技能;

4)教学思路较清晰,教学效果尚可,但应充分调动学生学习的主动性、积极性,特别应鼓励学生大胆发言、讨论,引导学生参与课堂教学,充分体现学生的主体性;

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