评课报告的撰写
1、点缀式的（抓住重点写，并把它提升到一个理论的高度。）
2、总分式的（一分为二，突出的优点，存在的问题、改进的方法。）
3、流程式的（评选材、目标、环节、特色等，可以按照听课本上的评课要素来评。）
幼儿园教学听课评语
1、语言亲切自然，有亲和力
2、能充分调动学生思维，学生参与欲望强烈。
3、突出了文言文复习特点，诵读和文言现象落实到位。
4、课堂容量大，学生接受知识多。
5、课堂朴实，实实在在，没有任何玄虚。
6、注重文本教学，突出了文本与中考的链接。
7、目标设置合理，并且整节课紧紧围绕着当堂的目标来进行。
8、文言知识归纳全面，重视落实，让学生读文章的时候，每次都有目的有侧重点。
9、注重当堂知识的归纳总结和落实，讲解细致。
10、关注和中考的链接，关注学生的学以致用。
11、课堂容量很大，内容补充的很多。
12、在课堂上密切关注学生的学习状态，提高学习效率。
13、课堂容量大，节奏紧凑，让学生没有走神的机会 ；
14、知识点讲解细；
15、注重知识的运用
16、知识落实得好，阅读，圈划，详解，再读，迁移运用，让学生牢固掌握知识
17、 分析细节，有针对性练习
18、实在。听……老师的课，犹如自己就是他的学生，踏实而充实。
19、充实。课堂容量大，学生掌握东西多
20、 轻松。学生学得轻松，老师教的轻松，内容掌握的扎实
21、 扎实。知识点落实的扎实，课课与幼儿链接
22、 高效。课堂有知识落实有当堂练习，落实得好，联系的实！
