教学质量评语范文精选

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 教学质量评价是教育测量学的基本内容之一如何评价教学质量,至今还没有统一的标准一门课程的教学质量,与诸多因素密切相关,如前期各课程的教学质量、本门课程各个教学环节的互相配合、教师的教学效果、学生的素质及学习态度等。下面是小编整理了教学质量评语,欢迎查看!

1、有明确的教学目标,能体现先进的教学理念,以学生发展为本,学生提高认识,符合课程标准。

2、根据大纲、教材,能面向全体学生,提出恰当的教学目标和要求。(知识、能力非能力因素点)

3、教学的度、量安排合理。

4、教学重、难点确定正确。

5、教学环节安排自然、主次得当,并能较好地突破难点。

6、传授知识清楚正确,注重迁移反馈,注重知识的巩固。

7、体现出对学生智力的(如创造力、思维力、想象力等)的培养。

8、引导学生掌握学习方法,培养学习习惯。

9、德、美诸方面能科学有机地渗透,注重学生的兴趣、情趣、意志等非智力因素的培养。

10、课堂气氛活跃,学生的情感体验积极,师生关系和谐、平等。

11、学生主动参与(提问、回答、演练等)率较大。

12、课堂上有较多的时间让学生动手、动口、动脑。

13、直观教学(包括多媒体教学)手段运用恰当。

14、教学情态自然、亲切;语言表述规范、简练,富有趣味性和艺术性;板书工整,设计科学合理;操作正确规范。

15、完成教学任务,各类学生达到既定要求。

16、着力培养学生学习兴趣、意志、习惯等非智力因素,调动学生学习积极性有办法。

17、教学过程中重视反馈、矫正,根据教学信息反馈随时调节教学。

18、反馈矫正方法灵活多样,对目标达成明显有益。

19、传授知识准确无误,注意开发学生智力,在教学中教给学生思维方法,培养和发展学生的思维能力。

20、能较好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用,能面向全体学生,并注重因材施教四、注重选择多种科学有效的教学方法,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,课堂气氛活跃、轻松、和谐,学生参与率高。

21、运用多种教学手段,尤其是注重使用信息技术手段,使用恰当,效果显著,有助于突破教学重难点,有助于教学的直观性和形象性。

22、完成作业(口头、书面、操作)正确率高。

23、教学目标明确、准确,既要有认知目标,也要有能力培养目标和情感目标。

24、围绕目标组织教学内容、选择教学方法、实施教学方案。教学过程清晰流畅,目标达成度高。

25、教师着力于调动学生学习积极性,千方百计创设教学情境。引导学生有效参与学习,突出思维训练和能力培养。

26、学生在教师的诱导下,充分动手、动口、动脑,积极主动参与学习。

27、面向全体学生,尊重学生,师生关系融洽。

28、在传授知识的同时,注意对学生进行思想品德教育,寓教育于教学活动之中,培养学生良好的学习态度和学习习惯。

29、课堂结构完整,组织严密,层次清楚,能突出重点,突破难点,各环节衔接紧密,时间安排合理,不拖堂。

30、及时掌握学生的学习情况,注重当堂反馈,精心设计课堂提问和练习,有一定层次区别,使不同基础的学生都能得到发展。

31、教师仪表符合规范要求,教态亲切自然,语言简练、生动、通顺、连贯。板书设计合理,重点突出,字迹工整。

32、教学效果良好,绝大多数学生能当堂理解并掌握所学知识,正确率较高。

33、课堂中要注意培养学生的合作意识、创新精神、加强直观教学,培养学生实践能力。教给学生质疑办法,使学生会质疑、会解题。

34、注意教学卫生,注意学生阅读和书写的姿势,培养良好的学习卫生习惯。

35、恰当使用电化教学手段,效果较好。

36、语言规范、板书工整、合理使用教具、实验操作规范。

37、老师授课的方式非常适合我们,他根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次分明。理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快,来不及记录。

38、老师授课有条理,有重点,对同学既热情又严格,是各位老师学习的榜样。

39、老师上课有时非常幽默,有时非常严格,不过还是非常有教授风度的,不妨自己来听听嘛!

40、老师治学严谨,要求严格,能深入了解学生的学习和生活状况,循循善诱,平易近人;注意启发和调动学生的积极性,课堂气氛较为活跃;上课例题丰富,不厌其烦,细心讲解,使学生有所收获;半数认真工整,批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是,段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息,做到及时修正和调整自己的教学。总之,段老师是一个不可多得的好教师。

41、老师对待教学认真负责,语言生动,条理清晰,举例充分恰当,对待学生严格要求,能够鼓励学生踊跃发言,使课堂气氛比较积极热烈。

42、课堂内容充实,简单明了,使学生能够轻轻松松掌握知识。

43、教学内容丰富有效,教学过程中尊重学生,有时还有些洋幽默,很受同学欢迎。

44、老师教学认真,课堂效率高,授课内容详细,我们学生大部分都能跟着老师思路学习,气氛活跃,整节课学下来有收获、欣喜,使人对此门课程兴趣浓厚。

45、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳,虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点,仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式,它把教材变薄了,把精华的东西展现在我们面前,使大家的学习和复习更有针对性,也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件,它对我们学习的帮助非常大。

46、老师上课诙谐有趣,他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富,并附有大量例题和练习题,十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。

47、最开始,老师授课速度有些快,但是,后来学生提建议给老师,老师欣然接受并调整了授课速度。所以,总体感觉此刻城段老师讲得很好。

48、老师组织习题课,使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际,课上穿插实际问题,使同学们对自己所学专业有初步了解,为今后学习打下基。

49、李老师治学严谨,对学生严格要求。课堂中,他循循善诱,强调独立思考,引导学生进行启发是思维。在这门课中,同学们体会到了学习的乐趣,在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。

50、上课时,李老师能够从学生实际出发,适当缓和课堂气氛,充分调动学生学习的积极性,使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理,帮助我们形成正确的世界观。

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