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为贯彻落实全市文明城市创建推进会精神,进一步推动教育系统全国文明城市创建工作深入开展,8月24日,衢州市教育局召开全市教育系统全国文明城市创建誓师大会。市教育局党委书记、局长毛胜田参加会议并讲话。市教育局党委委员、总督学曾金松主持会议并作工作部署。
毛胜田指出,创建全国文明城市是提升衢州城市能级、打响“南孔圣地?衢州有礼”“一座最有礼的城市”品牌最重要的载体。他强调,在创建过程中必须切实提高认识,弄清全国文明城市创建为了谁、依靠谁的问题。
创建文明城市是为了谁?创建全国文明城市是重大的民生工程,是落实、践行“以人民为中心”发展理念具体生动的实践。是为了衢州经济社会营造最优发展环境,为衢州百姓营造更舒适、更舒心的生活环境。创建全国文明城市也为教育营造了更加良好的社会环境。各级学校要抓住全国文明城市创建这个有利契机,借力发展、借势推进,通过创建工作营造强大合力和浓厚氛围,推动学校立德树人工作重重落地,让在学校里、在师生头脑中牢牢扎根。创建全国文明城市是为了培养文明的人、培养具有的人。人的文明才是真正的文明,人的现代化才是真正的现代化。我们的教育工作者、我们的学校,担负着非常重要的责任,必须要有责任感、使命感和自豪感。要抓住机遇,进一步推进教育教学工作,提升到新高度和新水平。
创建全国文明城市依靠谁?首先要依靠党组织。党组织坚强、有战斗力,工作就会有方法、有策略、有能力。学校党组织书记作为创建工作第一责任人,负有直接责任。只有发挥党组织的战斗堡垒作用、发挥党员的先锋模范作用,才能营造出浓厚的工作氛围,体现出良好的精神状态。其次要靠大家。要靠领导班子、靠党员、靠老师。师德师风建设是文明创建的应有之义,要借文明城市创建展示*人民教师的良好形象。第三要依靠机制。全国文明城市的创建最终要靠制度落实,要不断强化责任意识、阵地意识、忧患意识、危机意识,落细、落小、落微、落实创建责任,形成良好的责任机制、奖惩机制,营造良好的社会环境,这是我们做好全国文明城市创建的根本保障。
曾金松传达了全市创文黄榜约谈会的精神,对全市教育系统上半年创建情况作了分析解读,部署即将到来的省测国测迎检工作。针对教育系统创建全国文明城市工作上存在的差距、短板、重点、难点,提出了七问:
思想上真正重视了没有?第一,端正思想,不要把创建文明城市和学校的教育孤立开来。第二,强化争先意识,人人都是参与者,师生家长齐参与。书记亲自抓、带头干,真正做到没有?第一,党组织书记是创文工作的第一责任人,必须亲自部署研究,亲自检查督促。第二,建立通报和黄榜制,所有测评结果都将作为年终考核的依据。分管创建的副校长和具体从事创建工作的同志对省测国检的标准了解掌握了多少?是真努力还是假努力?第一,从根源上努力。必须对《测评体系》了如指掌,主动学习、重思考、敢碰硬。第二,加强业务培训。要认真学习、对标对表、迅速纠偏、确保高质量。市教育局创建办的7个工作组有没有尽到职责?第一,明确职责。七个小组既在领导小组领导下工作,又应该是独立开展工作。第二,主动有为。牵头处室要真正负起责任,把握好时间节点,对每一项工作都要做出紧锣密鼓的安排落实。学校与相关部门之间的合力形成了没有?第一,学校要发挥主体作用,多沟通、多交流、多汇报,主动一些、担当一些。第二,要充分发挥资源优势,调动家长、社会等资源,一校一策,齐心协力解决重点、难点问题。网格管理员的作用发挥了没有?第一,落实网格管理。重在日常,重在机制,常态长效,讲求实效。第二,避免形式主义。真正发挥网格管理员的作用,详细记录上报并督促整改检查出来的问题,实行“双背书”制度。台账资料还有没有问题?第一,坚持硬软件双手齐抓,要确保现场检查、台账资料双提升。第二,注重资料积累。活动方案、现场照片、活动小结以及后续的宣传报道,要及时归档整理。
衢州市特殊教育学校王炳洋、衢江区第二小学余胜秋作典型发言。衢州市菁才中学、巨化第一小学作表态发言。
柯城区、衢江区教育局局长,各县(市、区)教育局分管领导,市本级学校(含民办、分校区)党组织书记,柯城、衢江两区省测国检点位学校主要领导、分管领导,市教育局创文工作小组相关负责人,各创联学校网格管理员等近200人参加会议。
