云南经济管理学院教学医院成立
11月6日上午，云南经济管理学院教学医院挂牌仪式在安宁鑫湖医院隆重举行，安宁市卫生局局长李瑜，安宁职教管委会常务副主任张毅，云南三明鑫疆控股集团董事长杨兴江，云南翰文教育投资集团董事长、云南经济管理学院董事长杨红卫，云南翰文教育投资集团总裁、云南经济管理学院院长彭增华，副院长杨军、康复与护理学院院长章扬杰及校医院院长杨方文等领导出席了揭牌仪式，仪式由三明鑫疆控股集团公司董事、常务副总裁、安宁鑫湖医院院长李源欣主持。
李源欣院长简要介绍了安宁鑫湖医院概况，并对云南经济管理学院的发展成绩致以高度赞扬。她说，把安宁鑫湖医院确立为云南经济管理学院的教学医院，可以为学院提供实习实训场所、为医院提供人才支撑，既有利于提高学院的人才培养质量，又有利于促进医院医护水平的提升，是一个“双赢”的举措。希望双方能够以此次合作为契机，实现云南经济管理学院和安宁鑫湖医院更快更好的发展。
杨红卫董事长在随后的致辞中，对云南经济管理学院康复与护理学院做了简要介绍并肯定了康复与护理学院所取得的可喜成就。她强调，云南经济管理学院和安宁鑫湖医院具有相似的机制和优势，双方将不断深化合作，实现优势互补、互利共赢、共同发展，为社会培养更多优秀的医学人才，为促进云南省医疗卫生事业的发展贡献力量。
安宁市卫生局长李瑜也指出，云南经济管理学院和安宁鑫湖医院的“合作”，是云南经济管理学院全体师生及安宁鑫湖医院全体职工的一件喜事，也是安宁市医疗卫生事业发展的一件喜事。开展校企合作，实现资源共享和优势互补，对提升医疗人才培养及服务水平、对学院综合实力的提高有着十分重要的意义。希望云南经济管理学院和安宁鑫湖医院在今后的人才培训、科研教学、技术合作方面加强协作，相互促进，实现共赢。
最后，安宁市卫生局李瑜局长、安宁职教管委会张毅副主任、云南经济管理学院杨红卫董事长、云南三明鑫疆控股集团杨兴江董事长共同为“云南经济管理学院教学医院”揭牌，挂牌仪式取得了圆满成功。
云南经管理学院探索教学改革与人才培养 紧跟时代发展步伐形成与产业相结合专业群
教学改革就是要改变教育的观念、体制、结构、模式以适应时代的发展。当今社会正加速从高度集中的计划体制向市场体制转型。如何通过教学改革来培养适应社会发展需求的人才?云南经济管理学院走出一条自己独具特色的教育发展之路，该院的教育教学改革实施素质教育，创新培养模式，发展师资队伍来提高教学质量。
教学特色：形成6个与产业相结合的专业群
云南经济管理学院教务处处长宋飞宇介绍，学院现设有本科专业12 个，专科专业59个，五年制大专专业34 个，形成了经、管、工、文、法、医多学科协调发展的格局。云南经济管理学院紧密结合云南经济社会发展需要，特别是滇中产业新区经济结构特点、发展趋势及人才市场需求，重点发展已有学科，通过实施专业服务产业能力项目，错位发展，建设与云南经济社会发展及产业结构相适应的专业(群)形成6个与产业链紧密结合，特色鲜明且在区域内具有不可替代性的优势学科专业(群)。
以护理学专业，逐步设置康复治疗技术、药学、口腔医学技术等专业集群对接养老产业。学院将在海源校区建成康复医院、中高端养老公寓、养生会所，老年病治疗药物研发中心，为老年人生活、娱乐、健康保健提供全方位的服务。
以电子商务，国际经济与贸易、市场营销、物流管理等专业集群对接小微企业电子商务产业。目前学院在安宁校区建设安宁市小微企业创业园，积极服务传统行业，打造昆明电子商务服务外包基地、安宁电子商务物流仓储基地，目前已有80余家企业与学院达成初步协议，双方共同开展电子商务人才培养、技术研发、外包服务等。依托专业(群)建设，学院牵头成立欧佩薇跨境电商平台，积极探索跨境电商人才培养模式。
以财务管理专业，审计、投资、金融学等专业集群服务现代企业经营管理发展，通过商业社会环境下企业综合运营实训中心，大力开展员工培训、职业资格鉴定等工作，去年该中心已获批为省级虚拟仿真实训中心
以工程管理专业，建筑学、测绘工程、土木工程、水利水电工程等专业集群对接云南建筑业的发展。建立BIM工程中心，进一步增强社会服务能力。
以艺术设计专业、环境设计、室内装饰设计等专业形成的设计类专业群，紧密与地方政府和企业合作，开展多方面技术培训，承担了大量社会职业培训和再就业培训。
通过发展汽车类专业群对接汽车相关产业。学院与具有国家级汽车检测与维修实训基地的南通理工学院合作共建汽车工程学院，将汽车类专业(群)打造成集人才培养、技术研发、配件生产、营销、检测与维修、社会服务等为一体的汽车生产研发及高技能人才培养示范基地。
人才与教改：人才培养做到“四个融合”
人才培养离不开教学改革，宋飞宇介绍了学院人才培养做到的“四个融合”，第一，通识教育和专业教育的融合。建立了教学生“会做人”的通识教育平台和教学生“能做事”的专业教育平台。统筹好专业培养口径与综合素质教育的关系，两者彼此兼容，彼此渗透，让学生全面发展、协调发展。
第二，理论教学与实践教学的融合。建立了以专业实践应用为主的教学体系，理论教学主要讲授培养学生实践能力所必须掌握的知识，为学生职业可持续发展以及创新能力培养奠定基础。实践教学是培养学生职业能力、创新创业能力、社会适应能力的重要载体。学院工学类专业实践教学达到40%以上，管理类专业实践教学课时要达到30%以上，且实训实习时间累计达到一年。
第三，第一课堂与第二课堂的融合。学院紧紧围绕专业人才培养目标开展第一课堂与第二课堂教育教学工作。特别是将第二课堂作为全面素质培养与潜能发展的大课堂来建设，校级层面固定通识类教育、活动的形式内容以及考核标准，二级学院根据专业培养目标制定专业第二课堂教育载体及内容，使之与第一课堂相辅相成，相得益彰，彼此衔接，高度统一。
第四，校内培养与校外培养的融合。各专业充分利用校企合作平台，将人才培养过程融入企业生产、管理、服务流程价值创造过程中，将专业综合实践课、毕业实习、专业见习以及专业核心课的部分实践内容安排在企业中完成。对于技术应用、技能掌握要求较高的专业，积极建设仿真模拟实训中心，让学生能够在校内完成基本的工程训练、技术技能训练。目前学院搭建的经济管理类商业社会环境虚拟仿真实验中心已被省级立项。
课程改革：通识教育课程拓展学生综合素能
学院将课程改革及建设作为教学改革的重要抓手，以教学任务工程化，工程任务课程化的指导思想，开展课程体系建设，要求各门教改课程坚持以行业标准为本，基于“工作过程系统化”的思想设计课程体系，力求体现能力本位的课程目标和工作任务导向的课程内涵，课程体系的构建彰显了“工学结合、校企合作”的理念。目前课程改革已取得了成效，2017年全国课程建设联盟课程评比活动中，学院推送的5门课程中，1门获得特等奖，3门获得一等奖，1门获得二等奖，得到教育部师培中心、职教专家评委的一致好评。在全国VBSE本科院校骨干教师全国说课大赛中，我院教师荣获一等奖。
为确保优质教材、新教材进课堂，确保教材建设的高水平，学院出台了《云南经济管理学院教材管理规定》以及《云南经济管理学院自编教材管理办法》，全面建立和完善教材评审、评价和选用等方面的机制。
为了培养学生综合能力，学院整合教学资源，开发的赢在职场、淑女教育、生活技能训练、医学急救、体育俱乐部、民族文化影像等通识类课程，受到学生好评，课程满意度均在95%以上。
通过多年建设学院课程体系建设及教学内容改革取得了明显成效。目前学院共建成省级精品课程6门、省级精品视频公开课1门，校级精品课程14门，网络课程800门、编写和出版教材30部。
教学模式：“线上、线下”相结合的混合式教学
推行任务驱动、项目导向等学做一体的教学模式。尤其是在课程改革过程中推进问题导向教学法、项目驱动式的学习、案例教学、讨论式教学，工学交替等教学方法和理念的采用。
学院积极推行“课程+互联网”的模式，发挥互联网在教育教学中的作用，大力推广“线上、线下”结合的混合式教学模式改革。学院启动混合式教学改革工作，实现了部分通识教育课、专业课程翻转课堂的尝试，学生反映效果非常好。
学院还购入清华教育在线及通识教育平台雅卓课程在线，购买一部分优质课程资源，自建特色课程公开视频课，重点建设通识类课程、专业核心课教学资源。通过各种渠道引入、自建各类教学资源12万余条，通过2年建设，建成网络课程1594门次，网络教学平台总访问量突破258万人次，调动了学生学习的主动性与积极性，丰富了学生学习资源，拓展了学生学习空间。
同时学院引入超星学术视频、爱课程网、中国高等学校教学资源网、中国职业技术教育网、万方数据、电子图书、美国国家学术出版社PDF图书开放免费下载等网站和资源平台。师生可以点击所需要的网站来搜索自己想要的资料，快捷方便。
此外，学院每个本科专业都有均有五家以上深度合作企业，作为校外实践基地，供学生实习实训。学院坚持双证书制度，将职业资格考级考证内容融入教学计划中，学生毕业前职业资格证取证率均在80%以上。
