一、确定主题、精心准备
本次家长会从前期的准备开始就把家长会的主题定为――成功，我们共同创造。作为小学二年级学生家长，首先要给自己孩子一个科学合理的定位，让他们在一定和谐的环境中学会学习，学会成长。各个班级精心准备了ppt，向家长展示了本班学生的精神面貌，让他们对自己孩子在学校的学习、生活有更多的了解。
本次家长会的主要内容：1、期中考试情况分析；2、班级情况介绍、3、希望家长关注和配合的事项；4、家长和任课教师自由交流。
二、流程
1、朱校长向家长们致词。
2、班主任的一番激动人心、轻松愉快的欢迎词把使家长会进入了主题。
3、班主任向家长汇报学生在校具体情况：
4、平时在校生活学习情况分析。
5、学生心理分析。
6、学生入校以来的学习生活以及思想状态。
7、班级概况及班规。
8、班主任给家长的一些建议。
老师们向家长提出的要求有：希望家长多与孩子沟通，倾听孩子的心声，关注孩子的心理变化。希望家长以身作则，为孩子树立好榜样，饯行身教重于言教的教学理念。希望家长关心孩子的学习，配合老师把孩子的学习成绩搞好。希望家长关心孩子的成长，从物质和精神两个方面为孩子创设一个良好的成长环境。希望家长如果对学校工作有疑虑能及时和老师进行沟通。
9、任课老师代表发言—为家长会添新彩。
班主任的精心管理离不开任课老师的积极配合。任课教师积极配合班主任，并作了充分的发言。参与本次我班家长会的任课老师是李慧老师、高颖老师。各科任课老师纷纷与家长进行了面对面的交流，为本次家长会增添了不少新彩。
10、互相交流、提供建议
（一）会后和各位家长进行了单独的交流，总结起来有以下三个方面：
1、多关心一下孩子的学习情况：小学生自我控制能力很差，有的学生老想着玩，所以做作业不太认真，或边看电视边写作业，这些都是不良的`习惯。所以，请家长无论怎么忙，也要抽空了解一下他的学习情况，督促他及时、认真完成学习任务。希望家长把握好孩子童年时代这人生中的这段黄金时期，如果在这个时期，孩子没有养成良好的学习习惯，没有养成良好的品行，那么他以后就很难纠正了。
2、多与孩子沟通交流，了解他的内心世界，知道他在学校的生活状况，也知道他在想些什么，或有什么困惑。希望家长能帮助他们排解内心的忧虑。
3、多看到孩子的闪光点，平时教育孩子应以鼓励、表扬为主，多看到他的闪光点，那样他就会认识到自己的能力，有了自信，再大的困难也能克服。
（二）家长对学校和老师也提出了许多宝贵的意见和建议，综合起来大致如下：
1、加强家校联系，更多的了解孩子的情况，及时发现学生心理变化，与家长联系，共同解决问题。
2、希望学校和老师严厉管教，使孩子能够成才。
3、改善学校的伙食品种，多做一些学生喜欢吃的和有营养的菜。
4、学校的政策，学生的家长一些都不是很清楚，学校要加强宣传。
（三）、加强家校联系，掌握学生个体情况。
1、多关注学生个体，特别关注学生心理，多与学生谈话交流。
2、加强学校政策宣传，取得家长支持。
3、注重学习成绩，更要注重学生的德育，学会做人。开好班会课，突出宣传学校的德育工作精神，进行学生的思想教育，树立学生良好的人生观及积极的心态。
总之，这次家长会我感觉比较成功，看到了家长对学校，对我工作的支持，我由衷地感到欣慰。同时在今后的工作中不断鞭策我自己，争取把工作做得更好，让这些孩子在我们的手中成为光芒万丈的太阳。
今天15点45分开了二年级（上）期中考试的家长会，一直到17点20散会。直接陪大小宝去沃尔玛练跆拳道，20点到家。我把数学、语文资源作业检查完毕后，和他俩分析了一下各自试卷的错题，小哥俩的错题都是感应的，基本错的差不多。我和叶传达并交流了会议精神，并达成共识，明确了下一步的努力方向。
一、数学：
进步的方面如下：
1、计算准确率提高；
2、应用题没有爆冷；
问题如下：
1、应用题计算完不写单位；
2、对于米和厘米，概念和实物结合不够明白；
3、乘法里的表述，比如48=32中，4和8是？，乘法口诀的表述（四八三十二）。
姚老师：
（1）培养孩子善于合作、乐于助人、积极向上、主动克服困难、反思自己、及时改正的精神；
（2）成绩分数只能作为一个载体，能反映孩子目前这个阶段的学习状态，决定家长目前的教育辅导方式是否需要改进；分数当孩子具备一些好的习惯、品质、能力时，可逆；
（3）家长要从陪伴孩子过渡到培养上来，当教练型家长，小学重点就是培养孩子的计算能力和思维能力，计算能力是重中之重看，可以每天练习10道100以内加减法混合计算题，安静专注，做题准确率。
家长：计算能力和应用题。
二、英语：
听力都丢了1分，其余丢分的地方就两点，关于“Like和Likes”和“This和These”，分数都扣在这两类题上了，孩子们之前口头说的比较明白，落实到考试卷上就完了，看来平时相关的题型题目练习还是要来点，对于课文填空题、阅读题和问答句连线都没错，我还比较满意。
陶老师：
（1）、英文书写要规范，注意一些字母的手写体，不能写成印刷体；
（2）、听力辨音题目，平日要用词汇联想方式把读音相似的词出来，多听；
（3）、单项选择题，课文里的.题比较多，要注意课堂听课效率和回家背诵课文的情况；
（4）、圈词题，用翻译成中文的方式去选择；
家长：资源错题弄透，背课文，背单词，熟练书写26个英文字母的大小写。
三、语文：
令我满意的是小宝这次语文卷答完了，对于他而言这就是很大进步，他俩15分的作文扣掉了2分，还不错。生字掌握不牢，“转”字是重点，第三笔的笔顺，多音字，组词；一道节日连线题，基本都连错了，有一个登高的不是重阳节，排除法只能选择清明，孩子其实就折在清明扫墓登高这个上面；大宝阅读里的一道大分值的题没有去原文找答案，有点小遗憾。
杨老师：
（1）基础字词，拓词，拓义；
（2）预习课文读5遍，背诵课文必须达到流利；
（3）懒家长，勤快孩，多放手锻炼孩子的能力，比如作业自写、自查、自改，家长最后批、评；
（4）培养用心读题审题，静心做事。
家长：踏踏实实把相对有点难度的字词好好复习，尽量做到日日清；阅读题型还要练习。
其实晚上和叶交流完后，已经达成共识，也明确了下一步的育儿方案，但还是想记录一笔。现在的家长都比较会育儿，个个精心用心，真的都很棒！我只想做好我自己，其实自己的心态还算可以，能坦然接受并面对孩子的每次考试。好了，欣慰；不好，找到问题所在，尽量改正。我特欣赏班主任杨老师，他能摸透家长的心思，每次透过各类孩子，把各类家长总结的都很准确到位。我也很喜欢杨老师的表达，言语中从不伤人，幽默风趣有内涵，很多话真实的让家长们很受用，明确了家长们改进的方向，也提供了一些具体方法。
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细想想，孩子的问题，确实都是家长的问题。我最近一段时间忙乎自己的事情多一些，孩子们管的真不多，每天能把作业完成就万事大吉，确实没有做到有效的复习预习。有时上完夜班再回家，连孩子学到哪了，我都不知道。我和叶对孩子一直都很宽容，放松的状态。说心里话，其实就是自己的态度不端正，没有把学习这事当做很严肃的事情，总用身边的一些“后来者居上，厚积薄发，大器晚成”的事例来麻痹自己，从而也就对孩子们影响很大的学习习惯上也跟着宽松放纵起来。哈哈，说一千道一万，很多事情还是得一一落实到行动上来，小家伙们一直也都在进步着，这就是好事。
每一天都是新的开始，加油。
