摘要：围绕“认真履职尽责、主动引领担当”主 题， 反思剖析自己在思想、 素质、 工作方法等方面存在的主要问题。下面是小编收集整理的心得体会，希望对您有所帮助。
【篇1：履职尽责心得体会】
习
近平用“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”20字画出“好干部”标准像。这既是好干部的标准，也是领导干部应有的自觉追求。当前在领导干部中开展“三严三实”活动，更加明确和细化了党员干部加强自身作风建设的基本准则和目标要求，为检验党员干部党性修养和言行举止定了一把尺子、立了一面镜子，为持续推进作风建设树立了新的标杆。有坚强的政治定力。好干部必须是政治上的明白人、老实人。做官先做人，做人必修身。严以修身，严在理想信念。加强道德修养，坚定理想信念。“四风”问题、不敢开展批评和
自我批评，根本在于信仰迷茫、精神迷失。“钙”失则神散，“钙”足则志笃。有了坚定的理想信念，不管遇到什么诱惑都不能丢掉共产党人的灵魂。好干部必须自觉加强党性修养、增强政治定力，筑牢理想信念这个“主心骨”，使道路自信、理论自信、制度自信真正刻骨铭心。有敢于担当的魄力。敢于担当，就是要有责任心，有实干作风。邓小平讲过，马克思主义千言万语就是一个字“干”，实干兴邦，空谈误国。如果只说不做，光谈认识不见行动，那是“空道理”;如果说得好做得差，认识了问题不好好解决，那是“假道理”;只有即知即改、见诸行动，那才是“硬道理”。创业要实，要义是真抓实干、敢于担当。好干部想干事、肯干事、多干事、干实事，是义务，是本职，是最起码的要求。
有善做善成的能力。对于广大一线干部，认识好、解决好面临的新老问题，必须有专业化的能力作支撑，掌握履行岗位职责必备的知识，也就是说谋事要实。谋事要实的根本是从实际出发，与百姓利益高度契合。只有使点子、方案符合人民意愿，才能创造出经得起实践、群众和历史检验的实绩。有些干部好大喜功、急于求成，热衷于提概念、喊口号，不务实事，不求实效。这方面的教训很多，也很深刻，我们不能忘记。好干部要严谨科学决策，按客观规律办事，一切为群众着想、为群众而干，多做打基础，利长远的事情，不搞竭泽而渔的短期行为。
【篇2：履职尽责心得体会】
学校开展两学一做和履职尽责动员会以来，本人深受教育，进一步明确了看齐、责任、带头三个热词的内涵，思想认识不断提高，体会很深。
一是充分认识到学是基础，我们每个人要跟上时代的步伐、社会的进步、在岗履职。提高自身综合素质，过好政治关、能力关、业绩关、作风关，就要有所作为，必须把学习作为自己前进的基础。少知则迷，不知而盲，无知则乱。学习是加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界和视野的必然途径。当前从严治党已成为常态，是没有休止符的考验。自己的第一身份是共产党员，必须思想在党、爱党、护党。学党章、党规，就是要明确党章规的内容、明要义，做到心中时刻有党章。学的系列讲话精神，就是时刻警醒自己，要在学习中开阔视野、提升境界、增强本领，带头改思想、改观念、改方式，以适应学校发展对一名党员干部的基本要求，在学中增强忠诚、老实、勤勉、干事的本领。认真解决信不信的问题，做政治上的清醒人、思想上的明白人、实践中的带头人、作风上的廉洁人。
二是充分认识到做是关键，两学一做重在做上下功夫。做就是用实际行动说话，走正道。凡事要讲规矩、守纪律、敢担当。要敢于亮问题、抓整改、见实效，学做并进、改促并举，让咬耳朵、扯袖子、红红脸、出出汗成为做的四种新常态。使自己少出错、少违纪、少出丑，主动找自己的问题、找自己的突破口。守住道德底线，不碰法律红线，当好学校党建的第一责任人，把抓好学校党建工作当做应当之责、必当之责、该当之责。
三是充分认识到改是重点，履好职、尽好责，在其位就应当把岗位当作机遇。带好头、示好范是最大的感召力，增强履职尽责的自觉性和主动性。履职尽责首先要敬畏党章和法律，自觉遵守，明确责任胜于能力，做好份内应做的各项工作。爱党要体现在：平常时候，看得出来是一名共产党员;关键时候，站得出来体现党员干部的能力和责任心;危急时刻，豁得出来体现党员干部的勇于担当意识。思想上不能落后，行动上更不能落后。履职尽责重在坚持问题导向，针对个人和学校存在的不足，认真查找、认真对待，抓住薄弱环节，完善责任体系，强化履职尽责刚性约束。解决好少干活、不干活、慢干活、乱干活的问题。如果自己不检点、不清爽、不干净，说了也没用。要始终坚持严字当头、真整真治，增强履职尽责的针对性和实效性，加大履职尽责问责力度。因为动员千遍，不如问责一次。制定完善领导干部责任清单，坚持党务、政务、校务、服务公开，推动主体责任、第一责任、分管责任、监督责任、直接责任的落实、落细、落小。
履职尽责是对学校干部教师的严管厚爱、真管真爱。要把“改”作为履职尽责的重点，让中老年教师在履职尽责中起示范引领作用，让青年教师发挥主力军作用。在履职尽责中，树立敢干事的魄力，增强能干事的能力和自律他律的品质。让有为者有位、不为者挪位、乱为者丢位、严在经常、抓在日常。通过两学一做，让履职尽责成为主旋律，带着强烈的本领恐慌学习，带着良好的精神状态作为。解决能力不足不能为、动力不足不想为、担当不足不敢为的问题，把合格的尺子立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象竖起来，把两学一做、履职尽责作为学校发展的机遇，并转变成学校发展的精彩。
