2017两会热点有很多，比如办社区大学、提高教师最低工资标准、针对老年服务与管理专业实行免费教育等等，下面就跟着小编一起看看吧!
全国政协委员冯骥才今年已经是第35次参加两会了。这次两会，冯骥才委员带去了两份提案，都与他身为文化学者、文化遗产保护者和教育工作者的身份密切相关。他建议：
传统村落开展旅游要以文化遗产保护为前题
1.建立国家对传统村落开展旅游的批准机制。凡列入国家名录的传统村落应向国家管理部门提出申请，未经批准不能开展旅游。
2.申请开展旅游的传统村落，前题是必需按照国家的保护规定与标准制定严格的保护规划和旅游规划，报请国家管理部门核准。
3.申请开展旅游的传统村落，要对村民进行传统村落的重要价值、保护内容与方法的宣传和教育，启发村民的文化自觉。
4.凡开展旅游的传统村落，干部与管理人员必需经过培训。学习和掌握国家相关部门制定的保护规定。
5.监管工作要落实到县一级。县一级要建立对开展旅游的村落日常监管机制。村落一级的工作是做好实地保护。传统村落的管理权不能归属投资方。
6.国家相关部门对开展旅游的传统村落应制定专门针对旅游的管理规定与监督制度。
加强中小学生对传统生活文化的参与和体验
1.在每年国家文化遗产日，由学校组织学生参加本地一项文化遗产管理部门举行的活动，或联合举行活动。活动方式可各种各样，应便于学生参与。
2.目前我国的国家非遗为1372项，省级非遗超过万项，还有市县两级非遗。这些都是重要的文化遗产，遍布于全国各地。各地的中小学生都应知道自己的家乡有哪些传统文化和文化传统。教师可以带领中小学生去非遗活生生存在的场域里参观，也可把民间传人请入学校，进行问知或传习。
3.在每个重要的节日(清明、端午、中秋、春节、元宵等)，组织学生们参加各种节令的民俗活动，感受节日氛围，体会各种民艺，领悟节日内涵，这比课堂上讲解节日的概念更加自然和直接。
4.对于文化，主动地接近比被动地接受，收效会更大。比如假期安排学生每人收 集十个谚语和两三个民间故事，会比给他们讲几个谚语和民间的故事更有成效。
进一步加强社区建设
1.制订《中国社区建设发展规划》，做到城乡、居住人口和服务管理全覆盖。要强化垂直服务、管理系统，完善社区行政管理、居民自治和国家部门、团体的社区服务功能。
2.引导社会资金向社区倾斜，加大社区公共服务投入。各级政府要帮助每个社区建设一个综合社区中心，除社区医院、就业培训指导中心，法律援助中心、困难居民关爱中心外，要提供居民学习、康乐、集会场所，使社区居民的需求尽可能首先在社区得到解决。
3.建立社区大学、学院，为社区培养服务、管理人才。
4.发挥社区参与国家和民生热点问题的能力。比如在社区开展公善慈善活动。城市富裕居民社区与老少边穷地区社区开展对口联谊活动，使富裕社区居民有奉献爱心的组织渠道，同时，分担国家扶贫的部分压力。先从一桶油、一件衣服、一双鞋、一个书包做起，发展到帮助一个孩子，关照一个家庭，或帮助贫困社区解决如洗浴、公厕等一两个实际问题。
多渠道办好城镇学前教育
1.加大对学前教育的投资，完善政府主导公办民办并举的学前教育服务体系。进一步探索委托管理的模式，对一些小区配套幼儿园由政府收回后委托社会力量兴办，政府限定准入资质和收费上限，并签订协议，加强年检，确保优质低价，让百姓受惠。
2.进一步搞好幼儿园规划和建设，还要不断扩大优质教育资源的供给渠道。推动幼儿“就近入园”方便教学。
3.用足用好现有编制。针对幼儿园核定编制数量不足、而且学前教育需求逐年增加，造成一线教师紧缺、师生比超标等情况，建议有关部门按照有关法规和工作标准，重新核定公办幼儿园教职工编制数，重点关注目前缺编严重、专业性强的保教、保健岗位，进一步保障幼儿园师资配备的逐年提升，减少外聘人员比例。
4.发展城乡幼儿园建设事业，提升教师最低工资标准，进一步改善幼儿教师待遇。
5.进一步加强对无证办园的规范清理。
建立养老护理员职称制度 加强养老业人才队伍建设
1.建立与政府、养老企业、高校的产学研用项目合作，带动学生参与其中，让学生了解政府的养老政策，培养师生的学术意识和科研能力。
2.根据各地已经制定的有关“养老服务促进条例”， 建立由人社、民政部门定期发布养老护理员工资指导价位制度，并以养老护理员所在单位支付的工资达到一定标准为条件，将在社会办养老单位就业、从事养老护理工作、专业对口的大中专毕业生纳入公益岗，给予工资补贴，使其工资达到国家城镇职工平均工资水平;对在养老单位从事养老护理工作达到一定年限的专业对口大中专毕业生给予一定入职奖励。
3.在养老护理员职业资格证书制度基础上，以职业道德、职业能力和工作业绩为评价依据，制定养老护理员专业技术职务职称制度。针对老年服务与管理专业招生难问题，有关部门应该对该专业单列招生计划，不占相关院校招生年度名额，并给予必要的财政支持，对该专业实行免费教育。
4.强化实践环节突出专业特色鼓励有条件的职业院校、职业培训机构开设老年护理专业，通过不同学制的设定来培养不同层次的高素质专业人才。
