高中物理有补课的必要吗
补课免了吧，看我的。在初中我的物理就不好，到了高中仍然不行，似乎总觉得物理方面少了些什么。我的语文和英语似乎不用付出多少努力却能考得不错，物理老师对我很好，我却无以为报。久而久之，物理老师认为我没有付出足够的努力，我心里很不是滋味。直到三个月前的一天，我收到了已在大学的他寄来的一本书，我开始改变自己了。
第一，我与物理老师好好谈了一次。我请他暂时不要管我，不要对我这么大的期待，但我会想办法让我的物理提高上来，请他给我三个月的时间。物理老师不是太高兴，但还是答应了我。
第二，我找出了初中的两本物理课本，从头到尾细读了一遍。因为读了高中，所以感到初中的内容比较简单，但有很多内容相当陌生，不知道什么原因就像没有学过一样。这次我都彻底搞明白了。课后的习题，如果会的就一扫而过，觉得不熟悉的就重点研究一下。读完初中的课本我用了一个月的时间。
第三，我把高中课本上学过的内容又细致地复习了一遍，不懂的内容用红色的笔做了标记。我仔细做了课后的习题，也把不懂的内容记了下来。这大约用了十多天的时间。
第四，无论是初中课本还是高中课本，都认真地看了目录，并在上面用绿色的笔画出了我认为的“重点”，默默地想里面的内容。想不起来，我就去看正文。
第五，我去找物理老师，问他有什么时间单独为我解答一些问题，他很诧异，却很痛快地答应了。当天下午的自习课我没有在教室，而是带着我的所有疑问到了办公室，享受了一对一的服务。老师问我物理准备好了么，我回答说还没有。
第六，针对那些重点难点，我找了很多题目。选择在自习课上反复做，并寻找自己做不出来的原因。有些题目我做不出来就看答案了，看了答案在慢慢想。逐渐找到了一定的规律，我自己把这些规律写下来。等写完以后大吃一惊，原来老师平时讲的就是这些规律！我写下了这句话与大家共勉：课堂听来终觉浅，要知方法须躬行。也就是说，老师讲的方法，除非你去实践，否则你就无法掌握。
第七，我第三次去找老师，问他，下次测验在什么时候，他?了搔头，没说出个所以然来，说再想想告诉我。第二天上课的时候，他走到我座位面前，说了测试的时间和内容。这样的测试同学们都不感兴趣。
第八，我认真地准备了这次测验，我想，要做就做最猛。在测验的时候我得了满分，虽然没有人在乎这次测验，但我在乎。我找到了学物理的感觉，我很在意这种感觉。我变了，也许下次测验我的物理仍然考得不好，但我不再害怕。我自信找到了方法，那种不可言说的方法。他给我寄来的书是江苏教育出版社出版的《物理其实很简单》，后来我知道当当网上有免费阅读。那些物理偏科的同学，此书绝对值得一读。那些物理高手们就免了吧。衷心地祝你也能学好物理。把补课的钱用来买书吧，别浪费那个钱了。
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高中物理不好要补课吗
（1）横向对比，来反思学习问题。这里的“横向对比”指的是与周围其他同学之间的对比，为什么班里总有其他人比自己考的分高？咱们可是同样的老师在授课，同样的课本教材，同样的作业，也是完全一样的考试卷子啊，为什么有人能考高分？
在课内外他们在那些环节上比我们做的好，咱们要去观察，要去分析和总结，要找到自己的差距，并努力弥补。
（2）多与自己周围的同学们交流，有不会的地方别放过，解决要趁早，不用不好意思，为自己打造一个好的学习氛围。
（3）同学们在课下要多做总结与反思，不能停留在表面，要更深层次上理解各物理量及公式的内涵，找出知识点之间的关联与区别。高中阶段的物理题总喜欢把多个考点综合起来考察，找几道综合题，探究各个知识点如何联系起来命题，这是要下功夫去分析和探究的地方，也可以说是“难题的一道防线”，想学通学透物理，就要借助于对典型题的深度分析，将知识回归课本。同样，在看课本的时候，我们也不能走马观花，也要联想自己前期做过的题，尤其是做题犯错的地方。
（4）联系物理老师补课的看法。如果你落下的知识内容不是很多，自学能力也还不错，那就没必要去花钱补课，关键还是严格自律，在课下多下点功夫。如果你的确落下了很多知识，导致很多题一点思路都没有，课堂听课也很吃力，花点钱补补课也还行，可以帮你省去不少功夫。
如果联系老师们给孩子补课，笔者还是建议家长们联系在职老师。做题上来说，大学生还行，可对教材内容、考纲和试题的把握上，显然没有经验，他们不是这方面的专家，也不可能熟悉；此外，他们有自己的学业，您家孩子期末考试的时候，也是他们考试（四六级考试）的时候，他们不会把主要心思放在您孩子上。
