一、影响孩子听课效率的原因
所谓的走神，就是在进行某件事情的时候，注意力却跑到别的方面去。走神表现在孩子身上就是上课或自学时经常注意力不集中，想一些与学习无关的事情。如上课听讲时，稍有动静就东张西望，人在教室心在外。孩子大部分学习活动都在课堂上进行，而上课集中精力听讲是学好功课的关键。老师也经常向学生强调，“上课要认真听讲，记好笔记”，但事实上，许多孩子上课时，还是容易走神。而影响孩子听课效率的原因有哪些呢？
1.神经系统发育迟缓
注意力、专注力、理解力等心理活动的基础是神经活动。神经系统成熟的延迟和大脑功能失调，都有可能导致儿童的注意力不集中，表现为上课时爱走神。
2.个体差异
孩子的气质特征受遗传影响，有的孩子活泼好动，兴趣广泛，但是做事情却常常有始无终；而另外一些孩子则很有耐心，他们兴趣专一，喜欢安静。所以，针对前一类孩子的气质特征，老师和家长可以为孩子多创造一些合理的活动机会，这才是预防他们上课走神的一个好办法。
比如在一节课中间，一些孩子出现坐不住及走神的现象时，老师可以讲一个笑话，或者叫那些坐不住的孩子起来回答问题，甚至让他上讲台擦黑板活动活动。这样再进入紧张的学习时，就可以使孩子重新专心起来。
3.智力因素
发育迟缓可以对孩子的心理活动造成很大的影响，使其注意力涣散。这样的孩子很难理解老师讲课的内容，不能随着老师的思路进行思考，所以就经常地走神。特别是一些不容易发现的边缘性智力障碍者更是如此。
4.心理卫生问题
一些非智力因素也可以使孩子出现上课走神和学习困难的问题。其主要因素包括：志向、兴趣、毅力等方面，这些都是受家庭和社会风气影响的结果。这类孩子表现为情绪不稳定、焦虑、恐惧以及行为和品行问题，如厌学、逃学、说谎、偷窃等，甚至产生严重的精神疾病。
5.不良的教育模式
这主要是由于父母不适当的教育方式引起的。他们对孩子持有过高的期望值引起孩子思想过度紧张，从而导致孩子厌学，表现为上课走神或打瞌睡。
另外是有一些老师不考虑孩子的心理承受能力，不根据孩子的心理特点和注意力时间的长短，采用满堂灌的教学方法，这也是导致孩子上课走神的一个重要原因。
6.身体疾病
由于目前饮食过于精细，并且大量的零食中含有色素和食品添加剂，使孩子体内维生素和微量元素缺乏或偏食，导致儿童贫血、营养不良，这也会使孩子上课走神。
二、家长对孩子上课走神问题陷入的误区
针对孩子上课容易走神的问题，首先家长应该弄清楚自己孩子上课老走神的原因是客观的还是主观的。然后，该找医生看的就要找医生看，该增加营养的就要增加营养，切莫过于着急。陷入对孩子上课走神问题的如下误区：
1.不断地抱怨、责备
有的家长得知孩子上课老走神，就不断地抱怨孩子，说孩子不听话，不能体谅家长的辛苦，不肯用功读书。
如果孩子是由非主观的因素而导致的上课容易走神，父母的抱怨就会加重孩子的心理负担，使孩子更加不安，更不能集中注意力。所以，你是不是应该换一种心情、换一种声调与你的孩子谈谈其他的事情呢？
2.否定多，肯定少
在有些家长眼里，孩子最重要的事情就是学习成绩。如果孩子上课老走神，学习成绩肯定好不了。于是家长就在所有的方面都否定孩子，常拿一些比如“你真笨”、“你怎么这样差劲”等等的话来否定孩子。
这样的结果可能会造成孩子极度的不自信，对孩子稚嫩的心灵造成大的伤害。
其实，你的孩子也许优点很多，比如做事细致，会关心人，感情细腻。你能不能摘掉自己的有色眼镜，再看看自己的孩子？帮助孩子建立自信，再借助专项的训练，显然比不断地否定对孩子要有益得多。
3.以自我为中心
有一些家长自我中心主义，对孩子的学习兴趣关注太小，只按自己的理解，要求孩子重视某些课程。这样，孩子虽然没有办法强行反抗，就只好用消极怠工暗暗抵抗了。孩子也是有自己的想法与选择的。听听孩子的心声，肯定比你在一边强用力更有效果。
以上的做法都是不可取的。作为家长，还应了解孩子，确定孩子的学习类型，才能对症下药，帮助孩子克服上课易走神的毛病。
确定孩子学习类型的目的，不是要给孩子贴上标签，归于某一类型进行单一的传授，而是要了解他的才能和特点，从而使他在成长与学习的过程中扬长避短，更有效地学习，更快乐地学习。
