小孩学钢琴的最佳年龄
究竟儿童几岁学钢琴最好？音乐教育是基础教育，所以一般认为能够尽早开始学习。但是，“早”能早到几岁？古诺钢琴建议5岁或以上的孩子开始学习钢琴最为适宜。
从生理发育角度来看，3-4岁孩子的骨关节、韧带和关节囊都较松弛，此时开始强度较大的钢琴练习，容易使这些组织受到损伤。如果练习时间过长或用力过猛，还可能使骨骺受损，导致手指长短、粗细发生变化，并且随着年龄增长，手指缺陷会愈加明显，严重者还可能出现拳头握不拢等状况。
7、8岁开始学钢琴，孩子的自控力、理解力、接受力都强得多，进展快得多，家长的压力小得多。但是按照目前国内孩子的学习竞争情况，中学阶段学业紧张，练琴学琴的时间将会大大减少，所以最好的业余学琴时间段处于小学及以前。在小学或以前开始接触钢琴，能够给予小孩充分的学习和练习时间，能够从容地接触到更多曲风的钢琴曲，而且能得到更广泛而扎实的音乐教育。如果7、8岁才开始接触钢琴的话，则会显得比较着急，在学习过程中不自觉就只为赶进度而学，小孩压力更大。
第二、具备哪些条件的小孩更擅长学钢琴？
你的孩子适合学习钢琴吗？如果你的小孩具备以下条件之一，也许他更善于学习 钢琴哦。
1、 喜欢音乐、喜欢唱歌，对音乐节拍节奏等反应灵敏。
2、 耳朵灵敏，对各种声音敏感，喜欢聆听 辨别各种不同的声音。
3、 自控能力较好，有专注力，能够在一段时间内集中精神。
4、 已经具备一定的认知、理解、想象能力。
5、 有坚持精神，不怕枯燥、能吃苦。
第三，小孩学钢琴有哪些注意事项？
学习钢琴是一件持之以恒的事情，无论是琴童还是家长，都需要做好充分的心理准备。那么，小孩学钢琴注意事项有哪些，能够让孩子和父母及时了解，养成良好的钢琴学习习惯。
1
、合理安排钢琴练习时间
学习钢琴是一个循序渐进以及需要坚持的事情，只有通过日积月累的积累才能令到学习成果巩固加深。因此，琴童学习钢琴，相对于一周一次的上课时间，课余练琴时间安排显得很重要，过多过少也不可取。
有家长认为，越多时间练琴越长时间练琴就越好，其实这是一个误区。读书也好、学琴也好，效率都很重要。学习钢琴，盲目多练也不是最佳选择。如今学生的学业繁重，留给钢琴学习的时间不多。家长们更应关注的是如何在有限的时间里提高学习的效率，而不是一味地追求练习量多。
比较科学合理的练琴时间安排应该是每天固定保持一至两个小时的练琴时间，若不能保持，也至少每天能保证半小时以上的练琴时间。长此以往，会取得较好的练习效果。
2
、勤练基本功
基础不牢固，学习难以走远。有些家长认为练习钢琴基本功是浪费时间，倒不如多花时间在进度的追求上。其实这样的想法危害极大。有的孩子钢琴考级的级别已经很高了，但是因为基本功不够扎实，在手型、指法、仪态等方面上有诸多小毛病。这样就很容易得不到专业老师和评委的认可，在一些正规考试或比赛中很容易被淘汰。因此，古诺钢琴建议各位家中，要让孩子一步一个脚印扎实地练好钢琴基本功，切勿一味求快，揠苗助长。
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、家长辅导要把握尺度
家长在辅导孩子练习钢琴时，切勿家长出“脑子”，孩子出“手指”。家长没有准确把握辅导的尺度，在陪练过程中很容易为孩子“做得太多”，例如包办孩子练琴的一切，甚至是读谱。这样的孩子或许在短期学习中会有较大的进步，但却背离学习的初衷，不利于孩子自我学习能力的培养，以至于有些孩子很大了识谱能力仍然很差，更不用说分析和诠释作品的能力了。
因为，古诺钢琴建议，家长可以在了解钢琴教师本周的教学意图后，用提问的方式让孩子充分回忆课堂并带着问题在练习中解决问题。如果孩子年龄已经足够大了，家长应该学会“放手”，逐渐减少辅导，改为监督孩子练琴，让孩子充分发挥自己的主动性。
第四，最常用的幼儿钢琴教材介绍
小孩已经开始学习钢琴了。应该给孩子选择什么样的钢琴学习教材呢？选择钢琴教材的同时要充分考虑儿童不同年龄阶段的心理、生理、认知状况等的差异，根据这些特点为不同的小孩选择合适她\他的钢琴教材。下面就几种常见的幼儿刚起教材进行分析。
、《约翰汤普森简易钢琴教程》（小汤）
约翰汤姆森编著，是钢琴启蒙阶段的优秀的钢琴教材之一，也是目前最常用的教材之一。它充分的展示了图文并茂、有趣易学、循序渐进、分级分类、整体教育的特色。
《约翰汤普森简易钢琴教程》它采用中央c入门法学习五线谱，每册都有各自的书写练习和复习曲目，第一至三册针对初级程度，后两册程度有所提高，强调一点一点的设置教学内容，就有较强的连续性、渐进性。书中选用了多种风格各异、形式多样的乐曲，大大增强了学习者的兴趣，并且含有大量的插图，增加了教材的趣味性。对提高儿童的演奏技能，培养乐感，提升音乐的理解力有很大的帮助。特别是对年龄相对较小的初学者这套教材是十分有必要的。
、《拜厄钢琴基础教程》
由费迪南德拜厄编著，其内容分为四部分:
（1）音乐入门知识。
（2）相关的触键准备练习。
（3）技巧渐进的双手练习（从第12到109首）。
（4）附录,主要由基本练习和24条大小调音节构成。
全书重视技术的训练，结构内容和进度安排有着很强的逻辑性和系统性。但是该教材内容更偏重于技巧性的训练,对培养学生抒情性、歌唱性的弹奏有所忽略。
、《约翰汤普森现代钢琴教程》（大汤）
真正的零基础，教授音乐基础知识，一般与拜厄同时开始练习。与拜厄不同的是每个知识点后配的都是好听的小型乐曲，相比较拜厄来说更适合少儿或者循序渐进者，花费的时间要多些。
4
、《哈农钢琴练指法》
这本教材主要是练指法，每一课都有相应的钢琴练习曲，大家可以参照此教材练习指法。
不适合学钢琴的人有哪些
第一、没有琴的
这条就说出了基层教师的心声!多少家长在买琴的时候犹犹豫豫，怕买回来孩子不学不弹放在这浪费。买还是不买?买好的还是买一般的?殊不知家长一开始就持有这种观望态度，下不了决心，孩子也会被家长影响!孩子会想：反正琴也没买，爸妈对我也不是很有信心，我就弹着玩玩试试，不认真学也没关系，遇到一点困难随时准备撤退!
家长们，如果你想让孩子通过学习音乐来培养认真、坚持的学习态度，就从买琴做起吧!让孩子看看爸爸妈妈的决心!既然要学，就要学好!有了良好的开端，一定会有个完美的结果。这个结果不是成为音乐家，而是通过音乐塑造性格，培养全面发展的好孩子!
第二、不尊重老师的
这个不尊重会有很多种情况，比如不按时上课，不提前请假，随意缺课的。如果是在学校，不按时上课会怎么处理?次数达到了一定程度是否要记过?严重了是否会开除?可是到了课外，是不会有这种制度来约束的，也就是说，完全要靠自觉，看素质。不能按时来上课，需要提前一天跟老师打个电话，讲明原因，约定补课的时间，并表示会在家抓紧时间练习。老师也可以将上课时间临时做调整，不会白等你一节课，这是最基本的尊重。
第三、让老师送课上门的
有些家长在挑选老师的时候会考虑距离远近的问题，当然这无可厚非，找一个离家近的，孩子学琴路没那么遥远，也节约宝贵的学习时间。可是一旦过了头，就有点变味了。有些家长会要求老师上门授课，让孩子在家里等着，您可知道，得来的太容易就不知道珍惜这个道理?风雨无阻的学琴路，坚定的不仅是家长的望子成龙的美好愿望，更是孩子的学琴信念：爸爸妈妈为了我，这么不容易，我一定要好好努力!多少音乐学院的学生，从小就是坐车长途跋涉来找老师学习，坐火车坐一夜来找老师上课，完了再坐火车回家，每周如此!
第四、认为有钱就能找到好老师的
典型的暴发户心态么?好老师要的是好苗子，有好的音乐素养、好的学习态度、好的家庭环境，这三点具备了就基本能有个好苗子的雏形。真是遇到不可多得的孩子，老师甚至愿意免费教他!还要说一点，好老师课时费一定高，但是课时费高不一定是好老师，家长请擦亮双眼!
第五、频繁、随意更换老师的
一个老师一个教法，孩子刚接触一个老师还没适应就换了老师，重新再学一套，孩子的脑袋都是糊的，能学好吗?到最后的结果就是四不像。建议跟一个老师好好学一段时间，具备一定程度了再多听听别的老师的课，能学以致用那是最好!而且，一个好老师是不会把学生紧紧攥在手里的，会根据学生的程度把他推向更高的层次上去。比如李云迪的钢琴启蒙老师，就将李云迪推荐给了川音教授但昭义，这才是负责任的老师!
第六、出了问题全怪老师的
弹琴弹不好，练不下去都是老师的错吗?那走路走不好撞到树上都是树长得地方不对吧?看到这，你一定呵呵了!其实家长和学生也都明白，有问题就解决问题，一味的埋怨是没用的。习琴之路平平坦坦的很少，风雨之后见彩虹的多!及时和任课老师沟通，这个问题该如何解决?回到家后如何高效练琴?出了问题马上想解决方法，教会孩子积极的处事态度，这是学音乐带来的正能量!
第七、没时间练琴的
关于这一条，老师先来给大家讲个例子。有一个上初二的学生宇渊，按说初中的课程应该比小学紧张吧，可是她每天都能抽出一个小时来练琴，作业也不耽误完成，成绩非常优异，一直是年级前十名。反而小学生和他们的家长常常跟我说孩子作业多、没时间练琴，一个星期就练个两三回!学习成绩也一般，报了数学班、英语班、作文班……细问之后发现一个规律，凡是学习习惯好的，文化课成绩和音乐学习都很出色，也就是说，培养出一个抓紧时间、集中精力、认真投入的学习习惯，一劳永逸!不管是文化课还是音乐课都不需要打疲劳战!所有说没时间练琴的，都需要找一找深层次的原因，没时间只是假象，真正的问题出在哪了?不要让练琴背了影响学习的黑锅!
第八、为任何理由都能请假不上课的
有些老生常谈的话，不得不一再强调：千万不要给孩子找理由不上课，不然她会把弹琴和学琴作为无关紧要的事!在孩子心里有了这观念，可以说完了，将再也学不好。所以无论刮风下雨，不管弹得好坏都得来上课，这就是大人要有的态度!坚持就是好习惯，坚持就能培养好习惯。
至于回课的具体情况老师自会有分寸，哪怕孩子被骂一顿孩子也知道错在哪儿。就算是没练，到老师这里来练习，也比在家练强十倍。弹得好、进步快的孩子都是基本上能坚持每周上课的。
第九、从骨子里不喜欢音乐，不敬畏音乐的
如果真是这样，就不要再逼孩子学音乐了。强扭的瓜不甜，完全没有兴趣怎么能快乐的学下去?最后能成名成家的音乐大师，都是自小喜爱音乐，能沉浸在音乐中的。家长也要保持清醒的头脑，不要跟风让孩子学钢琴学古筝学舞蹈，有这个功夫还不如多观察孩子，找一找孩子身上的亮点!
第十、主课不通过，心里也没压力的
这个主课指的是主专业，音乐学院的课程设置一般是分为主专业、副专业以及其他音乐理论类，有些还有第二选修。那么主专业就是自小学的这门专业了，如果主专业考试就不合格，或者勉强通过，那其他的科目可想而知。这样的学生将来走出校门，他的专业水平怎么样?
要再出去教别人呢?武音民乐系陈湘副教授曾经在课堂上很严肃地说过一句话：“要好好练琴，将来出去一定不能误人子弟!这是教师的责任!”对待学习一定要严谨，对待工作更要严谨，有责任感的孩子就不会轻言放弃，更不会马虎了事!
