叛逆期是几岁到几岁
不知道爸爸妈妈是不是和作者一样，发现孩子的表现似乎是“猫一天狗一天”，几天很乖，几天又很调皮？ 其实，这种情形被称为“成长的交织”—— 孩子的成长过程并非呈现直线上升趋势，而是稳定期与不稳定期交替出现，呈现出一种好、坏交织，螺旋上升的局面。
在2、3岁左右，几乎所有正常的孩子都会出现持续半年至一年的“叛逆期”，这是儿童心理发展的一个必经阶段。这个阶段的孩子，自我意识开始发展，好奇心强，有了自主的愿望，喜欢自己的事情自己做，不希望别人来干涉自己的行动，喜欢把“不”挂在嘴边，最爱自作主张，一旦遭到父母的反对和制止，反抗也最明显，心理学家将儿童在2—5岁集中出现的逆反行为称为第一反抗期。
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执着的“秩序感”
——喝奶之后要讲故事，讲完故事要听音乐，最后必须搂着兔子才能睡觉，这些顺序一点也不能打乱。
——小车一定要放在蓝色的框子里，球一定要放在黄色的框子里，错了不行。
作者听到的最好玩的例子是，有个宝宝必须搂着妈妈的左胳膊睡觉，换了右胳膊都不可以！
明明不是处女座啊，怎么就”强迫症“了呢？两三岁的孩子，对于”秩序感“相当看重，会自己默默立下”规矩“：无论是位置、顺序、方式、路线、物品归属......都不允许被破坏，时间观念是以事件为标准，一旦破坏，还会要求重来一遍。
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最喜欢说“不”
开始说“不”，什么都是“不”，做与不做都是“不”，爱说“不”证明自己的存在。而孩子们说出的第一个“不”，就是从父母这里学来的。
爸爸妈妈们要尊重孩子的想法， 给孩子说”不“的机会。这个阶段的孩子喜欢自己做主，爸爸妈妈们提供选择，可以满足孩子的需要；而且，事情是自己选的，通常会心甘情愿去做。
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有点“暴力倾向”
两岁左右的孩子处于建立自我意识的时期，非常看重对所有权的保护，包括身体、玩具、家人......甚至是他所见到的一切，凡他认为属于他的东西受到任何侵犯，就会采取行动保护。
这个时期的孩子，还常常会用“打人”来表达自己的不同意和反对。这是孩子从意识上最早开始的与父母的分离，开始形成自己的想法和态度。
父母要为孩子示范正确的行为。面对“暴力”时，告诉孩子哪些行为是不被允许的，同时也要让孩子了解哪些行为是可以接受的。
“见招拆招”度过叛逆期
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反其道而行之
孩子喜欢说“不”，正话反说是个不错的方法。
孩子不愿意吃青菜 —— “妈妈猜你一定不想吃青菜，那妈妈拿走全部吃掉了哦！”
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让孩子做选择题
与其命令孩子，不如换成可供孩子选择的陈述句。
孩子不想上床睡觉——“你是想现在上床睡觉，还是五分钟后？”
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提前制定规则
做事情前事先和孩子商定好合理的规矩。
孩子想看电视——“那我们说好，只看二十分钟，才可以打开电视。”
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允许发泄
孩子情绪不佳，可以允许孩子发泄他心中的不满，只要不是原则性的问题，安抚好情绪再讲道理。
孩子达不到目的发脾气—— “妈妈知道你生气了，等你平静了再和妈妈聊。”
每个孩子都有自己的“成长时间表”，成长的过程无法跳级，面对反叛期的孩子，父母要做的，除了接纳和正面引导之外，更重要的还有耐心的等待。
青少年叛逆期该如何处理
亲子之间的沟通
这个是最根本的，也许很多叛逆期父母和孩子都会有代沟，总琢磨不到孩子想什么，可是做为父母，你们有真心实意的和孩子沟通过么?不要拿自己是大老人什么的来压孩子，这个是孩子最反感的，要和孩子想朋友一样沟通。尊重孩子 家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
学会真正关心自己的孩子
真正关心自己的孩子就要做到能够与孩子换位思考，经常关注叛逆期孩子的感受，要记得孩子的生日，记得学校开家长会的日子，孩子考试考好了给予相应的奖鼓，考不好也要多多鼓励，千万不要去太过去责备孩子。在某些事情上做错了要给予他更正，正确的引导孩子。
不要总反对孩子想做的事情
有一些父母总把孩子当做小孩子，这不让他做，那不让他做，比如做完作业了想看一下电视，作为家长不应该反对的，这也是孩子需要的放松的空间，如果你叫他不要看，叫他会房间看书什么之类的，虽然叛逆期的他不情愿的回到房间了，可是他会认真看么?这样根本没有用的，就让他放松一下吧，放松完了自然会回去好好认真学习的。
