蓝鲸游戏是一个从俄罗斯社交网络蔓延开来的死亡游戏，是一个会进行自我伤害的游戏。下面思而学教育网网为大家整理了防范蓝鲸死亡游戏的通知，供大家参考。
关于防范蓝鲸死亡游戏的通知【一】
各系(部)：
近期，一款名为“蓝鲸”的网络死亡游戏通过网络传入我省。为深入贯彻《四川省教育厅办公室 关于加强防范和抵制蓝鲸死亡游戏的通知》文件精神，进一步做好学院安全教育管理工作，增强学生防范和抵制此类游戏的能力，严防学生遭到生命威胁，现就关于加强防范和抵制蓝鲸死亡游戏的有关事宜通知如下：
一、进一步加强安全教育和心理健康教育
切实抓好学生的安全教育，特别是要让学生树立网络安全意识，做到理性上网，不沉迷网络游戏，自觉抵制拒绝不良网站。进一步关注学生心理健康，加强对学生的思想疏导和教育引导，切实增强学生的心理抗压能力，引导学生自觉防范和抵制参与游戏。
1.各系部以班集体为单位，组织形式多样的关于加强防范和抵制蓝鲸死亡游戏的主题班会或者班级活动，并将班会资料以系部为单位在6月1日前交于学生处。
2.借助官方微信、微博等多种形式多种渠道全方位向学生发布预警提示信息，加强警示教育。各系部微信或微博平台上不少于一次上传关于加强防范和抵制蓝鲸死亡游戏的教育活动。
二、进一步开展安全隐患排查
了解学生的生活、学习情况，调查学生的上网习惯，观察留意学生的异常行为，特别留意观察情绪波动打的心理高危学生是否存在异常行为，发现问题要立即采取措施进行有效干预并及时上报至学院。
1.各系部填写《巴中职业技术学院防范和抵制蓝鲸死亡游戏排查表》(附件1)，于6月1日前报送电子版和纸质版文档至学生处。对已经发现有参蓝鲸死亡游戏的学生，要建立跟踪档案，及时向保卫处、学生工作处报备，并及时与学生及学生家长联系，采取有效措施妥善解决问题。
2.保卫处等部门要建立应对处置机制，制定完善专项应对处置预案，对侵犯学生人生安全的蓝鲸死亡游戏平台和个人，第一时间报至公安机关和网信部门依法处置。
三、进一步加强家校沟通
各系部要通过各种方式，提醒我院学生家长与学生的沟通，警惕学生的不正常行为，对学生在社交网络中的行为要加强监督和引导，严防痴迷游戏，走向极端。
关于防范蓝鲸死亡游戏的通知【二】
各中小学、幼儿园：
近期，多家媒体报道一种来自俄罗斯的“蓝鲸死亡游戏”已经潜入广东，该游戏通过网络社交平台诱导青少年自残自杀，存在一定安全风险，为加强对此游戏的预警防范，现就有关预防工作要求通知如下：
一是开展安全隐患排查。通过班主任调查学生的上网习惯，特别留意观察情绪波动较大、心理出现异常、行为怪异的学生，各校专兼职心理老师要做好个别跟踪疏导，并做好建档归档工作，尽可能及时发现迟早预警干预。
二是组织开展安全教育。通过开展心理健康和网络安全教育班会(心理健康教育课)，提高学生网络安全意识。自觉抵制拒绝不良网站，增强学生心理抗压能力。
三是加强家校沟通联系。提醒家长加强与孩子的沟通，警惕孩子的不正常行为(尤其是将闹钟调到4：20起床，手臂上印有鲸鱼图样等行为)，加强对孩子在社交网络中的行为监督，及时发现与“蓝鲸”游戏有关的网络线索，要立即向学校反映及向公安部门举报。
请各校高度重视加强防范“蓝鲸死亡游戏”对孩子的侵害，确保学生生命健康安全。举报电话：110，也可通过QQ798414464提供线索。
关于防范蓝鲸死亡游戏的通知【三】
各位家长朋友：
近日收到汉滨区教体局发布的紧急通知，近期，一种发源于俄罗斯的自杀式死亡游戏“蓝鲸”已经潜入我国，该游戏通过设置游戏关卡，诱导青少年儿童自残自杀，存在安全风险。为严密防范“蓝鲸游戏”入侵我校学生，现提醒各位家长加强与孩子的沟通，警惕孩子的不正常行为(例如是将闹钟调到4:20起床、手臂刻有鲸鱼图样等行为)，加强对孩子在社交网络中的行为进行监督，若发现手机里有类似“蓝鲸”、“4:20叫醒我”等字眼的社交群，或者发现社交网络发布的教唆、威胁指令等，要立即向学校或公安部门上报。
一、蓝鲸游戏是什么
蓝鲸游戏是一个从俄罗斯社交网络蔓延开来的死亡游戏，游戏创建者表示“为了通过让那些没有价值的人自杀以达到净化社会的目的”，游戏以青少年玩家为主。游戏的名字源自鲸鱼搁浅现象，加入者多为青少年，他们需要听从管理员的指令，每天完成一个对应的任务，从观看恐怖电影、在凌晨4：20起床、在自己身上划特定的文字或图标，用针扎自己等，扰乱参与者的生理节律，进一步加深其精神错乱，最终一步一步走向自杀的终极任务。
这种游戏像是一条有规律的流水生产线，步骤整齐划一，实现了青少年死亡的大规模生产。它造成了至少130名俄罗斯青少年自杀的惨痛结果，借助社交媒体，这个游戏也迅速传播到各国，多个国家已经发布防止“蓝鲸”入侵的警告。
二、死亡游戏如何让青少年走向自杀
1、对生活的一切无意义化式的“洗脑”在这个游戏里，指令人用青少年最喜欢的语言和他们交流，群主深谙参与者寻求刺激、追寻独特感的心理，对生活的一切进行无意义化的“洗脑”。比如，他会给女孩灌输“你很胖”的观念，对男孩子灌输“你是一个失败者”的观念。然后告诉你，“这个世界已经容不下你了，另一个世界会接受你，另一个世界很美好。努力将生活中的一切都无意义化。
2、封闭的信息交流狭小封闭的环境，很容易产生压抑的氛围。空气中充满了不安和烦躁，这就好像心理学上的“电梯效应”。即出现了诱发死亡本能的关键要素??封闭的信息交流。但这个基于互联网的游戏，怎么还会成为封闭的空间呢?因为一旦加入游戏，已经进入了一个封闭的空间，因为这个空间不为人所知。他们不能向他人随意透露，而且加入后只能走完全程接受死亡，不然就会受到威胁，类似于“我们会杀掉你全家”这类，参与者年龄一般在10-14岁，判断力不足很容易让他们相信这些威胁并听从对方的摆布。在密闭空间里，经过一系列的自残行为后，意识变得不清醒。这时候，再给一点心理暗示就可以摧垮他们的意志。
3、煽动未被满足的心理目前出现的青少年受害者大多与家庭存在冲突，与老师、同学、朋友关系不和，缺乏社会和心理支持。对于现实生活的不满，无处释放的孤独感等，让他们更加渴望在游戏中寻找被认同和归属感，同时，他们头脑中潜在的死亡态度，在游戏中会被转化死亡行动。
三、如何防范“蓝鲸”游戏
在中国，也出现了类似游戏的QQ群。网络安全团队已经启动了相关关键词的搜索屏蔽。但互联网的传播范围广泛，加之媒体的报道，蓝鲸游戏在当前中小学生中，已经引发了较为广泛的讨论和好奇心，请家长充分重视这种现象的出现。
1、请更多关注孩子的心理健康和情绪状态，引导他们学会处理情绪，给予充足的情感支持。
2、关注孩子的网络使用情况和行为变化，如果出现作息时间的较大变化、持续的心境低落、突然讨论自杀和生命的问题或者有自我伤害的行为，需要引起关注，及时进行干预。
3、不需要过度恐慌，孩子因为好奇可能会谈论蓝鲸游戏，可以和孩子探讨生命话题，引导他们敬畏生命、珍爱生命。一个身心健康、亲子关系良好的孩子会有基本的事件辨别能力。
