【以我心目中的好老师为主题征文一】
说起老师，好老师，第一个想到的就是他。他有着微微黝黑的清秀面庞，高挺的身躯，帅气年轻的阳光笑脸，有磁性的嗓音。可惜的是，我只跟他上了一学期的课，这让后来的我不免觉得有些遗憾。
如题，他的英文名叫做Vic。第一节课的时候，在他的自我介绍中，V表示“耶”，表示成功，开心和胜利，简洁的，叫做Vic。第一次上课，就被他的认真，被他时不时的小幽默打动。时隔几年，如今回忆起来，也会想要勾起嘴角??美好的记忆。
那时他在黑板上的板书只有英文??据他说是因为字丑。也其实实际上是写过两个汉字的??“人物”，在给我们讲双宾语的时候，我也很惊讶只要现在我还记忆犹新，甚至当时的一颦一笑。甚至一个小小细节:一次讲课中，他清咳了一小下，痰，直接咽下去了，接着讲课。就那么自然地，好像没有这回事，淡定从容。
最让我感动的是，他在自己来办补习学校之后，创了一个英语学习交流群。他在群里无偿无私地耐心地，认真地解答每个同学提出的问题，牺牲自己的业余时间来义务给同学们“补课”。对于大家的提问，他都会温柔地予以回答。除此之外，他还经常在群里发一些励志的，美好的英语句子分享讲解给大家，每次摘抄这些句子时，我都感觉到格外温暖。一次，在朋友圈看到他发的吉他自弹自唱，五月天的《倔强》:我和我最后的倔强，紧握双手绝对不放，下一站是不是天堂，就算失望不能绝望……清淡，美好，温暖，感动。干净清晰的声音裹挟催人奋进的歌词，恰到好处，自然，深入人心。
于我，一位好老师不一定有多么高的学术水平，拥有一颗干净纯粹，不带功名，想要孩子们更好的暖暖的心才最重要。什么牺牲自己照亮别人的话都只是浮云，一起努力一起开心才是老师和我们。
最好的我们，一起进步一起加油，为人生为理想。就像你说的，“I will always for you, too.”互相的支持鼓励，这就够了!
难遇恩师，荣幸之至。
【以我心目中的好老师为主题征文二】
调皮的阳光钻过窗户倾泻一地，靠近窗子课桌也被镀上一层淡却浓郁的金色，连同空气中粉笔的尘埃都一齐反射着闪着金光，我静静地望着讲台上老师的身影，她正在卖力的擦着黑板，板擦随着手臂上下摆动，嗯,在画圆的圆规，又像起舞的小精灵，粉笔的尘埃就是精灵飞过时洒下的魔粉。她擦得很快，一边擦一遍讲课，然后就转过身来，投入地讲着课，右手拿着粉笔，戴着袖套，弯着胳膊，手在腰的斜上方，身体微微向前倾，看这架势，不由自主的被她吸引，认真听课。
我记得之前值日时，会和朋友一起在黑板上，模仿老师的笔迹，然后在自己在黑板上开始龙飞凤舞，每次写完，手背上都铺着一层粉笔末，再学着老师用抹布擦一擦。再望向讲台上的老师，她也正习惯性地擦手上的粉笔末，然后走下来，走到同学们之间，认真地讲着，讲到重要的地方又快步走到黑板前，做起板书来，讲桌下的我们，也快速做着笔记，记笔记的声音和写板书的声音交织在一起，显得格外动听。
我还记得之前在考试时，答完题趴在桌子上看着讲台上的老师，他沉默着，低头用红笔批改着昨天刚考完的试卷，有时会微微皱一下眉，再潇洒的打个叉，再抬起头来，用目光巡视一遍教室，然后继续用红笔批改。黑板上老师用粉笔传递知识，作业本上老师用红笔判断对错。我低头看着本上的“已阅”，也被阳光铺上一层温暖的金黄。
下课铃响了，老师也停了下来，总结一下就下课了，一转眼，一群同学便在老师身边围了一圈，一个一个向老师讨论问题，老师也弯下腰来逐一解答。窗外的阳光依旧灿烂，淡黄色的教室里，一切都显得那么温暖，那么美好。
金色阳光下，美丽的剪影，我心中永远美丽的画面!
【以我心目中的好老师为主题征文三】
有人如是说，世界上所有的爱都是为了相聚，只有老师和父母的爱是为了分离。春蚕生涯，讲坛春秋，凝聚着多少教师执着的追求、深沉的爱?我的心早已悄悄微笑，老师为我们的作业而畅快的笑容、为我们的试卷而不展的眉头;三角板敲击黑板的声响、一遍遍单词的读音，国学的诵读声??????熟悉的情景再次浮现在我眼前。
所有的老师都是客观优秀的，可是什么样的老师是我们心中的好老师呢?
我心目中的老师不会为了工作而遗忘家人，不会随意放弃一位同学;可能不是学校中最优秀的，可能带过的班分数不是最高，但他可能在某些同学心中已经能够改变太多，甚至于扭转了命运的火车头。
一位老师这样告诉我，班里有一位孤僻的学生，跟同学不合群，而且言行举止粗鲁，有很多小孩子不该有的想法。这让这位老师很头疼，不过与此同时她也在思考，一个小学生，真的可以这么“坏”?
一天晚自习后，这位老师将那同学留下，心里暗暗觉着一定要找出孩子不上进、不团结的原因。
放学后同学们都走出了校门，透过窗户，教室里只有一个瘦小的身影。马上要下雨了，风吹的很响，所以白桦树的叶子也呼啦啦地响着，像是一群人在说话，“我在底下看着，无能为力啊。”
这位老师走进教室，那瘦小的身子低着头，身上灰色的毛衣??不知是不是脏了，像极了天上灰色的云。脚不安地在桌子下搓动，嘴上却什么也不说。长时间的沉默。还没等老师还没说话呢，偏偏外面就有位同学喊老师帮忙，说是自行车轮胎扎了，要老师帮忙修车胎，看到快要下雨，老师想都没想就出去了。经过一番折腾，那为同学连声道谢，骑着自行车一溜烟地走了。
回教室的路上，老师想着回到教室，那位同学应该早已偷偷跑回了家。可没想到，老师看到的同学还默默地在教室里等候。“你知道吗?远看去，那就是一只蜷缩着的黑黢黢的小兽。”
“之后的事你应该料到了，我当时都快哭了，费了身上所有的力气，我也没能说出一句批评的话。早了解到他的家庭环境不太好。我就是摸了摸他的小脑袋，可他却哭了。??????我事后了解到，这真的不全是他的问题，真的和小说里的一样，这发生在了我身上。他有个有问题的家庭。急于还赌债的双亲和充斥着暴力的房间是孩子??????我要努力尽到我的责任，我一定要拯救他??????他不过只是个孩子??????”
我不忍再听下去，必然的，环境与人格息息相关，决定着人的情绪或一切。这段师生情谊的感动让我久久不能忘怀，超越了我经历过的感动。也许是当泪水滴下时，我相信我认识的这位老师会尽自己所能去改变那孩子。
触动也好，感悟也罢，我尊敬这位我认识的、年轻的老师。如你所见，如我所说，他没有放弃那孩子，像是在岌岌可危满是碎屑渣的山洞里勇敢地找到了一缕阳光，他要扫除陈旧的蛛网、阴暗的苔藓，他要让这缕阳光洒满每个角落。
我见过他为孩子们认真的作业而畅快的笑容，我也见过他为孩子们的试卷有不展的眉头;我见过他深夜的灯火下批改作业的身影，我也见过他运动会上为孩子们摇旗呐喊的专注。他有责任心，面对工作一丝不苟，作为年轻的教师，他有信心有激情去改变。他，就是阳光。
这就是我心中的好老师，就如同我们现在的生活一样，在最靓丽的青春花季，阳光遍地书声琅琅的清晨，一路有所有老师的陪伴和教育下，我们用朴实真诚灿烂如花的笑脸，谱写活力四射青春悸动的身影。
我今方少年，待我展翅凌云飞翔之时，定是报答师恩之日!
