两学一做教育座谈会活动心得体会篇一
7月23日，集团公司党委副书记、纪委书记陈思贵带领的集团公司“两学一做”第二督导小组，对科工装备公司开展“两学一做”学习教育和贯彻“两个实施意见”的情况进行督导检查。
督导检查组听取了科工装备公司关于开展“两学一做”学习教育和贯彻“两个实施意见”的情况汇报，细致检查了会议记录本、党支部台账、党费补缴台账及班子成员学习笔记和部分文件印发情况及开展系列活动的宣传报道，与科工装备公司21名党员开展座谈，对13名党员进行了知识测试。
座谈会上，科工装备公司党委书记姜再彬向督导组汇报了科工装备公司开展“两学一做”学习教育和贯彻“两个实施意见”的情况后，督导组组长陈思贵按照参会党员名单听取了党支部书记、一线党员6名同志对“两学一做”活动的心得体会，以及对企业发展的意见和建议。他对科工装备公司把握“两学一做”的基本要求，认真开展学习，自觉对照践行给予了肯定，对13名参加知识测试的党员取得9个满分、4个90分的成绩进行了表扬。督导组成员集团公司宣传部副部长汪文富对科工装备公司结合实际工作制定了“一份表格四个合力三条“微途径”开展“两学一做”，把“两学一做”当作一个项目来做，给予了赞扬。
一份表格是《科工装备公司“两学一做”学习教育工作任务细化表》，公司党委、各党支部按照表格中时间节点、任务内容由相关责任人安排“两学一做”学习教育和贯彻“两个实施意见”工作。四个合力一是集中学习与自学相结合紧密联系实际工作开展专题党课及讨论;二是常规方法结合网络平台创新方式“学”与“提质增效、科技创新”真抓实干“做”互配合;三是不定期抽查与常规考核相综合进行评先;四是以身作则与互帮互助双联动，支部运作与党委督导帮扶共同加强党员先进性及纯洁性建设。三条“微途径”即组织“微”学习，利用工余时间，组织全体党员手抄党章党规、系列讲话;开设“微”党课，建立党支部学习教育“微信群”，精选下载“两学一做”学习教育相关内容，引导党员随时网络在线学习;促进“微”互动，在微信群进行“微”互动，群内党员相互分享学习资料，记录学习笔记和撰写学习体会。
座谈中，陈思贵同志对科工装备公司根据企业实际情况，创造性的积极开展“两学一做”学习教育和贯彻“两个实施意见”情况给予了肯定，他对科工装备公司今后的工作提出了克服困难，坚定企业发展的信心;加强拓展经营项目、以“两学一做”为契机，规范各项管理，结合“提质增效”、“双创”等活动促进党建工作和企业安全生产总体水平再上新台阶等要求。
两学一做教育座谈会活动心得体会篇二
在全党开展“两学一做”学习教育是中央作出的一项重大部署，也是今年加强队伍建设的一项“龙头”任务。院党组对此高度重视，一直十分关注。4月18日，院机关召开了学习教育动员部署会，院党组书记、院长周强同志作动员讲话，至今已有2个多月。学习教育开展情况怎样，效果如何，需要跟踪了解。
周强院长在党组会议上多次强调，各级一定要加强组织领导，周密安排部署，加强检查督导，以科学的方法和严抓的韧劲，一步一个脚印往前推进，防止空对空、走过场，确保学习教育取得实实在在效果。为认真落实院党组和周强院长的指示要求，全面了解院机关学习教育开展情况，总结推广经验做法，及时发现和解决存在的问题，同时征求对院机关开展学习教育的意见建议，从而进一步增强学习教育的针对性有效性，机关党委在做好日常检查指导的同时,决定近期分支部委员、党员干部代表和支部书记三个层面，专门组织召开专题座谈会。上周集中利用1天半时间召开了支部委员和党员干部代表座谈会，32名党支部委员和10位党员干部代表分别从不同侧面介绍了本单位学习教育开展情况、主要做法、存在的问题以及个人的体会，同时提出了许多意见和建议。我参加了其中的两场座谈会，听了与会同志的发言，感到很受启发、很有收获。
今天上午我们召开最后一场座谈会，把各位书记召集起来，主要任务是通报前期学习教育开展情况和座谈会召开情况，交流经验做法，并坚持问题导向，研究解决问题，推进院机关学习教育深入开展。
刚才，一丽同志对前一阶段院机关各单位开展学习教育有关情况作了通报，6个单位从不同角度作了发言，讲得都很好，为学习教育提供了有益借鉴。总体看，学习教育开展以来，院机关各单位坚持把学习教育作为重大政治任务来抓，院机关学习教育工作开局良好、初见成效。主要表现在：一是院党组和院党建工作领导小组高度重视，加强领导，指导出台了有关意见和措施，机关党委加强督导，全力抓好落实;二是各单位都制定了实施方案，召开支部大会作出具体部署;三是动员组织在职和离退休党员全员参与，实现了参与对象的全覆盖;四是普遍开展了做合格党员、合格法官讨论等学习活动，除了传统的个人自学、专题辅导、集体讨论、撰写学习体会感言外，一些单位还创新学习方式， 比如建立学习教育微信群，每天推送学习文章、专家解析或社评社论，举办学习论坛，编印“学习教育特刊”，开展家风家训征文展、主题党日活动、与基层联系点共建、组织参加知识竞赛等;五是初步解决了党组织和党员管理中存在的一些问题，一些支部建立健全党小组、开展党组织关系排查、完善缴纳党费制度等;六是坚持领导带头，做好表率，明确各级领导职责分工，形成上下联动、同频共振的合力。
在看到学习教育工作取得积极进展的同时，我们也要清醒地看到存在的问题。坚持问题导向，既是认识论，也是工作方法。只有在发现问题的基础上，研究和采取有针对性的措施，才能进一步改进工作。接下来我重点谈谈当前院机关学习教育中存在的问题和薄弱环节。因为今天是内部会议，有些问题可能会讲得比较重，这里先给大家打个招呼，请大家理解。
根据集中座谈交流和平时掌握了解的情况，院机关学习教育目前存在的问题主要有以下几个方面。
一是对中央和院党组精神没有完全吃透。中央提出，这次学习教育既不同于党的群众路线教育实践活动，也不同于“三严三实”专题教育，面向全体党员，不分批次、不划阶段、不设环节，要突出经常性特点，搞好分类指导，有针对性地制定具体方案，重在具体化、精准化、差异化上下功夫。周强院长在院机关学习教育动员部署会上指出，学习教育要突出全员性、经常性、基础性、实践性、严肃性，要注意区分对领导干部和一般党员的教育，既要针对共性问题也要针对个性问题，既要落实好“规定动作”也要做好“自选动作”。这些要求明确具体，抓住了学习教育的关键。但从各单位上报的方案以及了解情况看，一些单位这方面做得不够好。有的方案过于简单，与实际结合不紧，部门特色不明显，基本上是照抄照搬院里方案;有的仍以时间节点把学习教育分为几个阶段、几个环节，对普通党员和县处级以上党员领导干部在学习任务、学习方式、学习重点上未作区别，缺少针对性措施，没有体现个体差异，搞大而全、“千人一面”。
二是主体责任没有完全落实到位。组织开展好这次学习教育，是各级党组织及其负责人的主体责任。把责任层层传导下压，落实在基层支部，是这次学习教育的突出特点。对此，大部分单位做得不错，认真抓好责任落实，有的还成立学习教育督导小组，明确每名班子成员目标任务。但也有个别单位思想重视不够，有的支部领导没有直接负起第一责任，表率作用不明显，有的仍习惯当“甩手掌柜”，没有做到学习方案亲自主持研究审定、重要任务亲自部署落实，院里刚刚动员部署，还没有完全将上级要求、文件精神理解透、“消化”好，就匆匆忙忙召开支委会或党员大会作一简单传达学习、提几点要求，然后就让组织委员或宣传委员依“葫芦画瓢”，将院里方案“克隆”一下了事。
三是党内政治生活不经常不规范。这次学习教育一个基本定位，就是要突出经常性教育特点，认真贯彻好“三会一课”、民主评议党员等组织生活制度。实践也表明，哪里的党内政治生活正常规范，哪里的党组织就坚强有力，哪里的党员就有好的思想作风和精神状态。为抓住这次学习机会，促进基层党组织加强制度化规范化建设，规范党内组织生活，提高组织生活的质量和水平，机关党委专门组织编印了“基层党建工作记录本”，对党内组织生活制度基本内容、基本要求和组织程序都作了详细说明，并配发到基层每个党支部、党小组。有的单位没有充分认识这一点，对贯彻党内组织生活制度抓得不紧、力度不大，有的仅在动员部署时组织召开过一次支部大会，支委会经常以行政业务会代替，我在机关《昨日要情》上就很少看到支部活动和党建工作情况;每月1至2次的党小组会也不经常，民主评议、研讨交流基本流于形式，互动性不强，思想交锋不够、触及实际问题有限，调动党员参与学习教育的积极性主动性乏力。
四是理论学习不够深入。这是一个共性问题。中央要求，学习教育中每个党员干部必须通读熟读党章党规和系列重要讲话，重在读原著、学原文、悟原理。由于没有硬性的学习任务，没有量化考核指标，个别单位仅满足于组织全体党员集体学习，认为党员都参加了就万事大吉，而党员是不是入脑入心并不掌握。还有个别单位过多依赖于网络信息平台，每天组织人员推送学习文章，这对丰富教育形式、调动大家学习积极性有促进作用，但这种形式的上传内容毕竟有限，有的只是提纲挈领地讲一些学习要点，使学习呈现碎片化状态。
五是方法手段比较单一。较为突出的是学习教育方法比较传统、缺少特色活动、针对性吸引力不强。比如，在学习安排上，有的单位不善于分类指导，习惯搞“大呼隆”、“一刀切”、“满堂灌”;在集中学习中，有的单位仍用老办法，领导一人台上讲、大家台下“默默”听，交流互动少;在教育培训中，有的单位惯用“老三样”：传达上级指示、学习领导讲话、介绍经验做法，忽视了党员干部的真实需求和对一些理论困惑的解答释疑，学习教育方式有时过于老套、活力不足。有的单位搞了一些形式大于内容的动作和“花活”，热衷于搞参观活动和一些短平快的“豆腐块”文章，以此代替扎实学习，这是本末倒置，值得思考。
存在上述问题的原因，说到底是对学习教育的重要性认识不到位，内生动力不足，导致“要我学”，而不是“我要学”，存在厌学心理。在调研中，我们发现一个比较普遍的现象，就是一讲到学习，就抱怨工学矛盾，把思想政治建设和业务工作对立起来。工学矛盾确实存在，但应当努力克服，我们不能以此来逃避学习教育。实际上，那种只埋头于业务工作而忽视政治理论学习的同志，业务工作水平也高不到哪里。我们常讲，不谋全局者不足以谋一域。如果没有政治上的清醒和比较高的政策理论水平，是谋不好全局的，也就做不好业务工作。所谓境界决定品位，品位决定地位。对学习教育中存在的问题尤其是思想问题，各党组织务必高度重视，切实加以解决。
关于下一步学习教育安排，院机关实施方案中已经明确。下面，我主要就提高学习教育质量，切实把学习教育引向深入谈几点意见。
一、要紧紧扭住“学”这个基础
真学、真懂是前提，真信、真用是结果，关键在真信。这次学习教育的重点内容很明确，就是深入学习党章党规，深入系列重要讲话。各单位要在前一阶段学习的基础上，引导党员干部重点在学习领会党章党规基本内容、基本要求和系列重要讲话的核心要义上下功夫、在打牢思想根基上下功夫、在坚持知行合一上下功夫，以思想自觉引领行动自觉。首先，要大力提倡和开展读原著、学原文、悟原理活动。这是学习教育最根本的一项工作。最高法院机关干部总体文化层次高，有这个学习能力。要组织全体党员把指定的学习材料认认真真地学起来，防止前面提到的以形式主义的活动代替扎实的学习。机关党委和各单位要对学习的情况适当加以检查。这方面，一些单位已做了探索，比如赔偿办组织了开展党章和党内法规知识比赛。其次，要结合工作和思想实际开展学习。1998年“三讲”教育时有一句话，也是一条经验，我至今记忆犹新，就是“一具体就深入”。这个“具体”就是工作和思想实际。如果离开了这一点，学习教育必然是浮光掠影和做表面文章。近期要重点开展以下工作：一是针对前期集中学习讨论开展较少、研讨交流不充分的问题，各单位要定期组织开展好集中学习，每次确定1个专题，力求使研讨交流主题突出、内容具体、问题聚焦，通过深刻思想碰撞，提高学习成效。二是认真组织好讲党课。讲党课既是一个规定动作，也是对每个党组织、每名党员领导干部的基本要求。每个党组织班子成员都要结合分管工作和个人学习思考，带头讲好党课。党课内容要注重把党的理论与发生在党员群众身边的典型事例结合起来，把党员干部思想上的模糊认识点出来，把学习教育中存在的问题讲出来，使抽象的理论更加具体化、接地气。要创新讲党课形式，鼓励普通党员走上讲台，变“一人讲”为“大家讲”，变“灌输式”为“探讨式”，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，要结合开展纪念建党95周年活动，每个党组织都要集中安排1次党课。10月前，每个党组织班子成员要至少讲一次党课。三是充分运用反面典型，尤其是身边反面典型开展警示教育。6月20日，院党组会议专门学习了新华社《国内动态清样》刊载的《一个大法官的堕落之路》一文，对奚晓明严重违纪违法案件进行了深刻剖析和反思，奚晓明案件的许多违法细节让人震惊，更让人深受警醒、教育。院党组强调要以此为反面教材，联系近年来发生的其他违法违纪案件，在机关广泛开展警示教育，使每个党员干部充分认识违反国家法律、违反党的纪律和规矩的严重危害，做到知敬畏、明底线、受警醒。四是组织全体党员参加集中轮训。为进一步提高党员干部对开展学习教育重大意义的认识，准确把握学习教育的基本内容、基本要求，深刻理解和把握党章党规和系列讲话的本真内涵与精神实质，促进学习教育深入开展，从7月中旬开始，院里将集中时间分期分批举办全体党员“两学一做”专题培训班。各党组织要按院里部署，确保培训全覆盖，真正把全面从严治党要求落实到每名党员。
调研中有同志提出，非党人士可以参加学习讨论吗?我们认为，这次学习教育的对象是党员，但我们欢迎非党人士参加学习教育有关活动，特别是学习活动，通过学习一同提高思想认识、提高觉悟，也欢迎他们对我们的学习教育工作予以监督，提出意见建议。
二、要切实增强党员意识
把学习教育引向深入，关键在“做”，做合格党员。做合格党员，总的要求是中央讲的“四讲四有”。就我个人理解，做合格党员，首要的是唤醒和增强党员意识。《一个大法官的堕落之路》一文，提出要汲取奚晓明之流患上的“身份麻痹症”，防止强调职业性而淡化党性的教训，要使广大干部牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作。这发人深省。现在有些党员只注意自己的职业身份，只注意自己是或应当是某一级别的干部，恰恰忽视和淡忘了自己还是共产党员。我们党有8700多万名党员，如果每位党员都有坚强的党性，都能按党员标准要求自己，我们党该有多么强的战斗力啊!苏联亡国的教训，首先是亡党。戈尔巴乔夫宣布苏共自行解散，有2000多万名党员的苏共顷刻间作鸟兽散，缘何若此?!实际上苏共的2000多万名党员早就在思想上放弃了自己的理想，苏共早就在思想上解除了武装，因此当宣布苏共解散时，自然无人抗争。所以，做合格党员，时刻保持清醒的党员意识是第一位的，有了党员意识才能谈党的意识、党性意识，才会在党言党忧党护党兴党为党。
我们在入党时都曾对着党旗宣誓。入党誓词提出，党员要“拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作”。我们每位党员都要认真对照思考，这些誓词中的要求，我能做到吗?我做到了吗?古人讲：“君子重然诺”。一诺千金。增强党员意识，就要按照入党誓词的要求去做。要重点解决好理想信念问题，认真学习并信仰马克思主义，坚定共产主义信念和“三个自信”;要从自觉参加组织生活、按时足额交纳党费、主动接转党组织关系等最基本的事情做起，履行好党员的基本义务;要解决好入党动机问题，克服功利性，以“活到老改造到老”的精神，不断改造主观世界;要自觉遵守组织原则，坚决服从组织决定，任何时候都不跟组织讲条件、要待遇。这些都是增强党员意识的基本要求，希望每个支部、每位党员都来认真思考这些问题，结合实际就怎么做合格党员作深入讨论。
三、要把解决问题贯穿始终
把解决问题贯穿始终，既是以往学习教育的成功经验，也是这次“两学一做”的基本要求。中央提出在“两学一做”学习教育中要坚持问题导向，增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。中央方案提出了要着力解决五个方面的突出问题，以及党员领导干部和普通党员要解决的问题。周强院长在动员讲话中从思想建设、组织建设、作风建设、党风廉政建设、司法能力建设等五个方面提出了院机关开展学习教育要解决的问题。
以往的学习教育活动，一般都有一个查找问题、加以整改的环节，这客观上为解决问题创造了一定条件。这次学习教育不划阶段、不设环节，一定程度上为集中解决问题增加了难度，这就更需要我们坚持把解决问题贯穿始终，有什么问题解决什么问题，什么问题突出就解决什么问题。这是学习教育能否取得实效的重要检验标准。从前段情况看，一些单位注意到了这一点，比如，一些单位注意解决党组织建设和党员队伍教育管理中存在的问题;民二庭、信息中心等单位结合实际查找队伍建设廉政风险点，研究室列出了问题清单，等等。但还有一些单位对此关注不够，有的还提出到民主生活会、民主评议党员时再来解决问题，这是不符合中央精神和院党组要求的。各单位要围绕党员队伍、党组织生活、党员和党员领导干部教育管理、基层党组织建设等方面，全面深入清查，切实把问题找准、把原因分析透、把对策定实。
解决问题，要与业务工作、司法改革相结合。实践证明，这是防止学习教育与业务工作“两张皮”的有效办法。比如，我们通过改革立案制度，实行立案登记制，基本解决了“立案难”问题;通过司法公开，建设智慧法院，基本解决了“诉讼难”问题，也形成了提高法官司法能力的倒逼机制。刚才发言中，行装局谈到结合审计工作中发现的问题，完善相关制度措施;新闻传媒总社谈到结合加强“两学一做”宣传报道工作，进一步改进工作等，都是很有效的做法。解决问题还要与巩固群众路线教育实践活动、“三严三实”学习教育成果相结合，开展“回头看”，坚持久久为功，防止老问题反弹。解决问题也要与建章立制相结合，及时把好的做法上升为制度规定，修订完善相关制度。
四、要切实加强组织领导
一要落实主体责任。学习教育搞得好不好，关键在支部。各党组织作为这次学习教育的基本单位，书记是本单位的第一责任人，要投入足够的时间和精力抓推动、促落实，不能只挂帅不出征，嘴上强调多、具体行动少。支部一班人要经常研究学习教育工作，坚持以组织生活为基本形式，以党员教育管理制度为基本依托，把学习教育工作更加有效地组织好开展好，并在此基础上建好建强支部。我们要把建好建强支部，作为这次学习教育的一项内容。
二要坚持领导带头。学习教育搞得怎么样，关键看领导。各级领导班子、领导干部要按照院党组“六个一”的要求，走在前列、当好表率。要严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起参加党员民主评议;要对重点内容一一加以研究、抓好落实，力争学习讨论更深入、党性分析更深刻、问题查改更彻底，引领本单位学习教育扎实有效开展。按照党章要求，院领导要以普通党员身份参加所在支部的组织生活，请有关支部及时通知组织关系在本支部的院领导参加支部活动。
三要加强督促指导。各党组织要在遵循中央和院党组统一要求的基础上，注意发挥主观能动性，克服等、靠思想，积极探索有效途径，根据各自实际安排任务、推动工作，防止学习教育搞形式、走过场。要向院党组和机关党委及时上报本单位开展学习教育工作情况、意见建议和经验做法。机关党委要会同政治部、监察局，加强检查督导，采取听取汇报、列席有关会议和学习讨论等方式，及时总结各党组织创造的新鲜经验，及时发现和纠正苗头性倾向性问题，对组织不力、敷衍塞责、效果不好的要问责。要把开展学习教育情况纳入党建工作述职考核和部门年终考核工作之中。
四要加强宣传工作。前一段，我们对学习教育情况做了一些宣传，比如，在法院报上开辟了“两学一做”专栏、“合格法官”讨论专栏，通过机关《党建信息》作了内部情况交流。要继续抓好宣传推动，做到边教育边总结，及时把学习教育中好的做法、先进典型事迹总结巩固下来、推广出去，营造浓厚的学习教育氛围。
对这次调研座谈收集到的意见建议，有些我在讲话中已作了答复，还有一些请机关党委进一步梳理研究。
今天会后，请各单位召开支部会议，对下一步的学习教育工作作进一步研究。有关情况请及时报机关党委。总之，让我们上下一心、共同努力，确保院机关学习教育扎实开展，取得实实在在成效，推动机关建设再上新台阶。
