作为教师，要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。下面是小编为您收集整理的教师科学发展观学习心得体会，欢迎阅读!
篇一：教师科学发展观学习心得体会
党的十六届三中全会时就明确提出，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，是以强大的邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在21新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，是“三个代表”重要思想的具体体现。
科学人才观是科学发展观的重要组成部分，是做好人才工作的重要前提。树立科学人才观，对于推动人才强国战略的实施，努力开创新时期的用人新局面，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
科学发展观是对以胡党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括;科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响;科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了发展的客观规律。
作为一名教育工作者，学习科学发展观，更要结合自身实际情况，要认真贯彻执行胡锦涛同志提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。要自觉地用科学发展观指导各项工作，着力提高我们的职业道德水平和专业素质，踏踏实实地工作，认认真真完成教学任务。我认为，必须结合自己的本职岗位强化几种意识，做好本职工作。
一、强化信仰意识。
强烈的信仰不仅是一个民族的凝聚力、战斗力之源泉，更是一个政党不竭的精神动力。在教学实践中，我们要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念，坚持马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想不动摇。坚持对远大的共产主义理想的追求和现阶段坚持走建设有的道路，贯彻执行党在的基本理论、基本路线、基本纲领和各项方针政策。自觉用邓小平理论和江“三个代表”重要思想对武装自己的头脑。不论工作遇到什么困难，都要始终沿着建设有坚实地向前迈进。
二、强化责任意识 。
作为新时期的共产党员，一定要增强自己工作中的责任性。坚持以做好自己的本职工作为重点，克服一切困难，集中一切精力，为教育教学工作服务。同时，发挥共产党员的先锋模范作用，带头做好本职工作。
三、强化纪律意识 。
我们党是按照民主集中制原则建立起来的，是有严格组织纪律的战斗集体。新形势下，要继续保持党员的先进性，就必须坚持党的组织纪律，强化自己的组织纪律意识。按照党章规定，认真执行个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央的组织原则。不论任何时候、任何情况下，在政治上同党保持一致。坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，自觉与一切背离党的路线、方针、政策的言行作斗争。加强自己的组织纪律修养，行使自己权利，履行自己的义务，摆正个人和组织的关系，正确处理民主和集中、自由和纪律的关系，积极参加党的组织生活，自觉地接受党组织的教育、管理和监督，坚持严格按党章办事，按党的制度和规定办事，把自己的思想和行动无条件地纳入党的组织纪律的轨道。
四、强化服务意识 。
党的宗旨是全心全意为人民服务。立党为公，一切为了人民，始终为人民的根本利益而奋斗，是我们党区别于其他剥削阶级政党的一个显著标志。党员的服务意识强不强，主要是看党员的实际行动。做为一名从事教育工作的党员，我们要立足本职，为党的教育事业服务，为教育做好服务，为学校做好服务，为学生做好服务。
社会要进步，学校要发展，都离不开科学的发展观。这就要求我们要紧密结合新时期下工作的新特点，新要求，加强自身建设，转变观念，拓宽思路，不断创新，在学校领导下，在各部门和老师的支持和配合下，牢固树立和落实科学发展观，做好自己的教学工作。
篇二：教师科学发展观学习心得体会
推荐最近幼儿园组织我们开展深入学习科学发展观的活动，通过学习我对科学发展观有了进一步的理解。我认为作为一名幼教工作者，学习科学发展观，更要结合自身实际情况，要自觉地用科学发展观指导各项工作，着力提高我们的职业道德水平和专业素质，踏踏实实地工作，认真完成教学任务，做好本职工作。
一、加强师德学习，为人师表，树立教师的职业道德修养
作为一名幼儿教师，要严格要求自己，做到 “教书育人，言传身教”，以自己的人格去感染学生。记得有一次我带孩子们练习早操，为了调动孩子们的积极性，我说：“谁练得好就请谁去玩球。”孩子们兴奋得挥舞着小拳头高声喊着：“太棒了!”就这样，玩球变成了动力，每一个孩子都非常认真地练习新动作，很快新编的动作就完成了。可是当他们做完最后一遍时，我发现接孩子的时间马上就到了，没有时间再玩球了。没办法，还是很无奈地宣布了这个决定，我知道，孩子们伤心了。为了及时补救我的过失，我又兴奋地说：“不然明天我带大家玩风车，怎么样?”对于我这次的许诺，孩子们没有多少兴奋的表示，只是盯着球离开了。离开时，昆昆很认真地对我说：“说话可要算话啊!”??听到这句话，我心里“咯噔”一下。是啊，老师的话就像“金科玉律”一样在孩子们心中是“至高无上”的，我怎么能言而无信呢?诚信是为人之本，面对这些勃勃生机的孩予们，作为教师更应该用自己的一言一行去影响孩子。提高教师自身的思想素质尤为显得重要。
二、提高学习能力扩充文化知识，提高专业技能。
现代知识更新的速度越来越快，作为教师尤其应该不断地学习提高，增强自身素质，深入学习业务知识。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。与本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，争当学习型教师，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
三、以一颗平常心审视孩子的行为。
常言道，人无完人，更何况是孩子呢?具有不同个性的孩子随时会出现一些问题。这如同一棵棵小树的成长，需要园丁随时修剪。虽然修剪后的小树仍然会不停地长出歪歪扭扭的枝杈，但它会永远不停的向上生长。这就是孩子成长的规律。作为教师，我们不要苛求孩子事事做得好，处处令人满意，而要正确对待孩子发展中的问题。尤其是“小班幼儿”，具有很强的不成熟性。我们更应该以一颗平和的心态对待他们。因为他们表现出来的各种问题是成长中的问题，发展中的问题，属于正常现象。教师如果能以一颗平常心去审视孩子的行为，就会发现每一个孩子都是非常可爱的。
四、用爱心包容孩子。
我们面对的是不同个性的孩子，所以作为教师首先应学会包容，学会谅解。记得那天下午，宋少杰挪动着两只小脚，悄无声息地走到我跟前：“赵老师，我拉裤子了……”看着他胆怯的样子，我连忙蹲下来，拉着他的小手，轻轻地说：“没关系，下次注意就行了，走，我给你洗洗去，换上干净的裤子!”
五、以极大的耐心等待孩子的进步。
在教育中，教师有时会产生急躁情绪。经过一番精心教育之后，教师会期待着产生良好的效果。其实，教育孩子是一件很复杂的事情，需要一个较漫长的过程，不能一蹴而就，立竿见影。教师要学会等待，要允许孩子出现反复，要等待孩子逐渐成熟。在同样的环境中，每一个幼儿都会以不同的方式表现自己，会以自己独特的视角看待周围的一切，会按照自己的理解认识客观世界。孩子在发展中出现差异是必然的。有些孩子在教育影响下会有明显的进步。而有些孩子则需要一个过程。这个过程对他们来说是十分必要的。教师不可越俎代庖，更不能拔苗助长。
六、以公正之心评价孩子的发展。
教师要真正做到因材施教，就要客观公正地对待每一个幼儿，全面评价他们的发展，避免整齐划一，更不能简单将幼儿进行横向比较。注重儿童间个体差异，不仅要注重教育过程，发展过程中的差异，还要注重评价结果的差异。对于好的幼儿，要看到他们成熟中的不足，并鼓励他们继续努力;对于某些方面发展相对慢一些的孩子，更加关心他们，尊重他们，给予他们具体的指导与帮助。特别应该指出的是，教师对儿童的发展水平进行评价，其目的是为了更好地了解每一个幼儿的发展现状，给予他们不同的指导，促进他们在不同的水平上发展，而不是简单地要求幼儿达到同等水平。
每一个幼儿都是唯一的，他们需要不同的生长环境。在生活的大课堂中，教师要善于关注每一个孩子，给他们提供适宜的引导，具体的帮助，充分利用每一个生活环节，引导他们学会做人。
总而言之，作为一名幼儿教师，务必要以科学发展观指导实际工作，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，把“科学发展观的核心??以人为本”切实运用到课堂教学中，真正做到教好书育好人。
篇三：教师科学发展观学习心得体会
作为一名教师，如何学习和实践科学发展观使它在自己的工作岗位上体现出来呢?我认为应从以下几个方面入手：
一、要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，不断提高自身的教学素养，要随时掌握最新的教育理论和教学理念，时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，一定要把握好科学发展观这条正确的理念，不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。
二、树立以学生为本的教育教学理念，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。
三、要不断的学习和提高自己，学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。
四、教育发展，德育先行、学生的一言一行都反映了学生的心理特征。教书育人的我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。
五、要为人师表，以身作则，教师在学生心目中占有很大的位置，教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育，我们教师要提高自身的师德修养。教师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。教师这一职业只要有无私的奉献精神，那么你就成功了一半。把科学发展观和奉献精神结合在一起，那么就是一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师。
总之，作为教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动科学发展观在我校的深入贯彻落实，推进我校教育事业的又好又快发展。
