篇一
今天，我校组织开展了打柴沟小学“为了谁、依靠谁、我是谁”学习心得交流大讨论活动。我觉得此次活动的开展对我们今后工作质量的提升意义十分重大。我们都是学校的教师，是学校的一员。作为一名教师只有弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；只有弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位，也才能在工作中起到示范作用，把工作做好。通过一段时间的学习和认识，我觉得作为一名教师，我应该做到如下几点：
一、“为了谁”，主要就是要全心全意为人民服务，把好教学质量关，提高教育、教学质量
开展此次活动的目的就是需要我们正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。在学校这个大家庭里，因工作需要和岗位不同，我们负责的内容也各有不同，但无论怎样，作为学校的一名教师在教学中就应该发挥教师作用。以身作则，对于领导安排的工作要全心全意，学校的利益高于一切。
在我们平时的工作中，要脚踏实地备好教材、学生，向课堂40分钟要质量，认真批阅好作业，精心设计好教学环节。要明白自己作为一名班主任工作是做出来的，不是说出来和夸出来的，要把学生的学习放在心上，把家长的意愿放在心上，喊破嗓子不如做出样子，要真枪实干为教育。只有真正做到全心全意办实事，把教书育人装在心里，为了孩子的利益出发，想干事，干成事、干好事，才能称得上是“为群众”。作为一名教师，我觉得踏踏实实地做好本职工作，让领导少操心、让同事多顺心，让家长多放心，让孩子快活的学习是我的工作根本。结合自身的工作，作为一名教师，为了谁？就是为了学生，为了学生的成长成才，热爱学生，关心学生，服务学生。那么作为一名教师，怎样才能把教师的光荣使命落到实处呢？那就是用党员的标准严格要求自己，投身于自己所从事的教育事业，“干一行，爱一行”，热爱教育，投入爱心、耐心、细心、责任心，关爱每一位学生。同时，加强党性修养和自身职业道德修养，增强慎独意识和自律精神，做到自重、自醒、自警、自励，模范的遵纪守法，把党纪国法内化为自己自觉的行为。在平时的教育教学工作中，为人师表，行为示范，甘于清贫，乐于奉献，有集体观念，顾全大局，团结互助，勤恳踏实的做好自己的每一项工作。
二、“依靠谁”，主要是在工作中凡是一切向前看，多做力所能及的事
在工作中不能因为事小而不办。小事是大事的基础，教育管理的每一件小事都与大事有着密不可分的关联，只有小事做好了，大事才能更好地完成。在所有领导安排的事情中不能因事杂而乱为。班主任工作头绪很多，琐碎繁杂。哪个是重点、哪个是次要，分清主次急缓，统筹安排，不能乱为。做任何事都要把握好时间节点，哪怕中午不休息，也不能因时间紧而影响领导安排的任何事情，也不能因为事情杂而发牢骚不去用心对待，有多大劲使多大力。今年我教学一年级语文肩班主任，对于一年级的学生，年龄小、学习习惯不好，好多事情他们都需要老师提醒并为此做出榜样，这样在班级管理时班主任的工作任务就会很多，一定要妥善安排才能有效完成好。在实际工作中，我发现经常会遇到超出预见、超出职责、难以办理的事情。应该怎么处理这些事情，我体会到，首先要沉着应付，千万不要慌了阵脚。动脑筋、想办法，多学、多问、多请教。结合“依靠谁”这一话题，我对自己也作了深刻反省和剖析，意识到我在工作还有很多不足，那就是有时办事呆板不灵活，不能很好去领会领导及同事们的意图，有时讲话不请注意分寸，做事还不够严谨等等，以后我会尽改正自己的不足，更加用心做事，真情服务。我们是教书育人的使者，我们工作的出发点和最终归宿是教书，既然谈到教书就离不开活泼天真的学生。我们只有扎扎实实才能完成我们光荣和神圣的使命——教书育人。
三、我是谁就是搞清楚自己的身份，做自己该做的事情
我是一名共产党员。共产党员的宗旨就是全心全意为人民服务，而不是虚情假意。这就要求我们做的一切事情必须依据事实为出发点。我是谁，我是光荣的人民教师。只有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己。要把课堂当作我们锻炼和成长的课堂，把教书当作快乐的事情做，把群众当成最好的老师。要时刻牢记共产党员的宗旨，摆正位置，认清自己，端正态度。这就要求在今后的工作中，我们的任务是爱满天下，教育一代新人。
总之，我认为，要想理清“为了谁，依靠谁，我是谁”三者之问的关系，必须明白每一件我们应该干什么，怎么干，而且这三者之间的关系是辩证统一的。既互为因果，又相互联系，密不可分。教育局和学校通过开展“依靠谁，为了谁，我是谁”这样的大讨论，其目的就是为了提高和统一全区党员干部的思想认识，增强宗旨意识和群众观念，增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性。而作为基层的我们，必须要站在政治的高度来认识来对待，并结合自己的实际工作把它学习好、贯彻好、落实好。要认真做好自己的工作，热爱自己的工作，用自己最大的努力服务学校、服务课堂、服务社会。
篇二
通过认真的学习，我认为解决好了“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”三个问题，是当今我们事业面临的一项非常严肃的政治任务，正确理解党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。“一切从实际出发，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，密切党同人民的血肉联系”这一路线是我们党的生命线和根本工作路线，也是我们党在革命和建设事业中的优良传统。
为了谁？或许大家都明白“一切为了群众”，这就要求我们必须时刻牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨。但我个人认为，如何“为”才是关键。是蜻蜓点水，还是全心全意；是把群众挂在嘴边，还是把群众放在心里；是喊破嗓子为群众，还是甩开膀子为群众？其结果自然大相径庭。如果蜻蜓点水，光把群众挂在嘴边而非心里，光喊破嗓子为群众，而对群众疾苦默然视之，淡然处之，那就不可能把与群众的关系搞成鱼水关系，只有真正做到全心全意为群众办实事，把群众装在心里，为了群众利益出发，干成事、干好事、并坚持到底，才能与群众密切联系。
结合自身的工作，作为一名教师，为了谁？就是为了学生，为了学生的成长成才，热爱学生，关心学生，服务学生。那么作为一名教师，怎样才能把教师的光荣使命落到实处呢？那就是用党员的标准严格要求自己，投身于自己所从事的教育事业，关爱每一位学生。同时，加强党性修养和自身职业道德修养，增强慎独意识和自律精神，做到自重、自醒、自警、自励，模范的遵纪守法，把党纪国法内化为自己自觉的行为。在平时的教育教学工作中，为人师表，行为示范，甘于清贫，乐于奉献，有集体观念，顾全大局，团结互助，勤恳踏实的做好自己的每一项工作。
依靠谁？一切依靠群众，群众中珍藏着智慧，蕴藏着真理。只有依靠群众，倾听群众呼声，了解群众诉求，理解群众疾苦，才能避免关起门来决策，闭着眼睛空谈。只有充分尊重群众，牢固树立群众观念，并把一切为了群众作为我们工作的出发点和最终归宿，才能真正做到依靠群众；
在管理工作中弄清“依靠谁”，我才找到工作的方向，依靠谁？依靠广大群众，在教育教学工作中汲取群众智慧，从领导、同事、学生家长、朋友、学生中获取动力获取智慧。不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益、深入到同事中、学生中、家长中获取“第一手教学材料”，从学生中、家长中寻找打开工作思路的钥匙，才能做好自己的本质工作。
我是谁？这是三个谁中的关键问题，只有真正把握我是谁，才能解决为了谁，依靠谁的问题。我是谁？首先我是共产党员，共产党员的宗旨就是全心全意为人民服务，这就要求我们尊重群众，了解群众，信任群众，依靠群众，服务群众，自己把群众的呼声作为工作的第一信号，把群众的愿望作为第一目标，把群众满不满意作为检验工作得失的第一标准。不断锤炼党性，纯洁思想，提高修养，才能摆正位置，认清自己，端正态度。我是谁？其次，我是一名教师，这就要求我要对广大学生负责，只有把学生、家长、学校放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于我们日常的教学创造性实践之中，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地位学生、家长、学校以至社会服务。
只有深刻的理解了“为了谁、依靠谁、我是谁”的真正涵义，才能真正理解我们教师工作的重要性，才能在日常工作和生活中，找准自己的方向，站好自己的位置，干好手中的活，为学生提供更高质量的服务，为学院的发展增砖添瓦，为社会的发展做出自己的贡献。
在管理工作中弄清“依靠谁”，我才找到工作的方向，依靠谁？依靠广大群众，在教育教学工作中汲取群众智慧，从领导、同事、学生家长、朋友、学生中获取动力获取智慧。不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益、深入到同事中、学生中、家长中获取“第一手教学材料”，从学生中、家长中寻找打开工作思路的钥匙，才能做好自己的本质工作。
我是谁？这是三个谁中的关键问题，只有真正把握我是谁，才能解决为了谁，依靠谁的问题。我是谁？首先我是共产党员，共产党员的宗旨就是全心全意为人民服务，这就要求我们尊重群众，了解群众，信任群众，依靠群众，服务群众，自己把群众的呼声作为工作的第一信号，把群众的愿望作为第一目标，把群众满不满意作为检验工作得失的第一标准。不断锤炼党性，纯洁思想，提高修养，才能摆正位置，认清自己，端正态度。我是谁？其次，我是一名教师，这就要求我要对广大学生负责，只有把学生、家长、学校放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于我们日常的教学创造性实践之中，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地位学生、家长、学校以至社会服务。
(一).我是谁为了谁依靠谁心得体会
(二).2020年最新党员我是谁为了谁依靠谁心得体会
(三).机关干部学习我是谁为了谁依靠谁心得体会
(四).2020学习我是谁为了谁依靠谁心得体会
(五).医生学习我是谁为了谁依靠谁心得体会
只有深刻的理解了“为了谁、依靠谁、我是谁”的真正涵义，才能真正理解我们教师工作的重要性，才能在日常工作和生活中，找准自己的方向，站好自己的位置，干好手中的活，为学生提供更高质量的服务，为学院的发展增砖添瓦，为社会的发展做出自己的贡献。
