各位老师、同学们：
今天是全国中小学生安全教育日。今天，我国旗下演讲的题目是《珍爱生命善待自我筑起思想、行为和生命的安全长城》我知道，同学们大多会吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈祷顺利、求报平安的歌曲;我相信，同学们都理解“平安是福”、“平安是金”等话语所包含的对生命的思考;我断定，同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。
校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有2xxxx种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大。据了解，我国每年约有1.xxxx名中小学生非正常死亡：中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有4xxxx人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。
当前，中小学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。
“生命”，一个多么鲜活的词语;“安全”，一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。同学们：一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。
也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。就如上星期，有好几起同学打架事件，还有球场上发生的事件。篮球比赛本应赛出友谊，赛出风格，可有那么一些同学竟为输赢而大打出手，弄得同学之间关系紧张。不难想象，有了这样不安全的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。
再说，一个具有健全体格的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片，天天吸、处处吸，甚至课堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵;如果他过早地迷恋于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。
交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一诗中写道：“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。
各位老师、同学们：我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，做个好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。
校园安全,维系着社会的稳定,牵动着家庭的幸福,校园安全问题成为人们关注的焦点。而如何构筑校园安全防线,创建和谐校园也就成为了学校极为关注的问题。我作为育才中学安全管理部门的一员，在校园安全方面做了以下工作。
一、居安思危强意识
校园安全无小事,构筑安全防线首先要有安全意识和防范意识。
2008年5月12日是让所有中国人刻骨铭心的日子,灾区的惨景,灾民的泪水让无数国人动容。在受灾最重的学校,看到的是坍塌的校舍,粘满血迹的书包,父母失去爱子的悲嚎。天灾带给了无数家庭无尽的伤痛。然而,我们同样也看到了桑枣中学的奇迹,当地震灾难骤降之时,那惊心动魄的1分36秒!31个教学班2200多名师生无一伤亡,让人震憾,让人感动,让人深思。而这个奇迹的创造者就是被无数网民广为称颂的史上最牛校长!在牢固的安全意识和防范意识,严肃的态度,严格的管理。也正因为如此才有了灾难来临时的安然无恙。相比之下,在校园安全问题上也存在着这样一些个别现象:文件一大打,方案一大堆,放在一边落满灰;会上讲得全,嘴上说得多,动也不动是大多。这样的学校少的是责任,少的是老老实实做事的态度,更少的是扎扎实实不图名利的人。育才中学领导历来高度重视安全工作，积极开展各种喜闻乐见的安全文化活动，逐步形成了具有“育才特色”的校园安全文化氛围。作为分管安全方面的一员，逢开全校教师会必进行校园安全知识普及工作。并及时把近期从报纸、网络等新闻媒体中搜集到的各种安全信息以及身边发生的一些人身伤亡事故案例，进行分析、评点。我曾向校长建议：要对学生进行全天候的安全管理，实行领导带班制，得到校领导班子的采纳。居安思危,防患于未然,对于学校安全来说,其重要性不言而喻。一个意识,改变一个学校,一个意识关乎生命。育才中学建校至今，没有发生过一起安全事故，2010年7月被山东省教育厅评为“依法治校示范校”，2010年2月被济宁市社保局和综治委评为“平安济宁建设先进基层单位”。
二、制度保障抓措施
为构筑安全防线,创建和谐校园。育才中学建立和健全了校园安全管理制度,制定了有力的保障措施,做到了制度全,责任清,措施明。作为校园安全防线的执行者和管理者适时根据安全保卫工作形势的发展,不断完善充实。建立健全了定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。做到安全工作有制度,各项工作责任清,具体措施方法明。推行谁领导谁负责,谁值周谁负责,谁上课谁负责,谁辅导谁负责,谁管处室谁负责,谁管年级谁负责,谁带班谁负责,谁组织活动谁负责的方针。形成人人参建安全网,为和谐校园做贡献的氛围。针对校园环境特点以及学生人数，落实安全工作责任制。严格值勤值班制度，随时检查、记录，排查各自范围内的安全隐患，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段。虽然每天的值班巡逻以及对学生的管理很累，有时晚上回到家接近十一点，但想到孩子们一个个安全的笑脸，心里感觉很踏实。
三、安全教育讲力度
“智者用经验防止事故，愚者用事故总结经验”，事后补救不如事前防范。为此在今年的安全教育宣传月活动中，我校开展了“珍爱生命，安全从我做起”的主题活动：以年级、班组为单位开展“我自护，我平安”的大讨论活动;在升旗仪式上进行国旗下演讲，利用校园之声广播充分发挥舆论导向作用，及时报道安全工作中的好人好事，介绍安全教育的典型经验，暴光追逐打闹等坏习惯造成的不安全现象;宣传安全知识，传播安全文化理念，营造安全文化氛围;我校各班还采用现场演习、办小报、出墙报等形式宣传安全法律法规及安全常识等，通过有“声”有“色”的宣传教育，使全校师生在耳濡目染、潜移默化中受到了极大的教育。
四、家校结合常沟通
学校和家庭是预防校园事故的主要力量。学校与家长建立了长效的沟通的机制,我校积极推进家校联系日，家访等制度,使班主任定期与家长联系,并通过召开家长会,宣讲安全管理的重要性,与家长签定安全责任书,明确家长、教师、学生、学校各自的责任,有效地解决学校安全工作中存在的突出问题。学校通过各种形式及时了解每个学生家庭远近情况,与家长定期沟通,使学校和家庭及时掌握孩子安全情况,形成安全管理的合力，使学生时时处处在学校、老师、家长的监管之下，从而有效的保证了学生们的安全。
五、注重细节求实效
千里之堤,溃于蚁穴!已成为当今一句防微杜渐的警示箴言,因为它寓意任何麻痹和对细节的忽视都会带来难以想象的后果。细节决定成败。做事做细在于用心做好每一件小事,只有用心才能看得见细节的实质;做事做细在于要深知每件小事中会有无数个细节问题,做好每一个细节,才能将事做成功;做事做细应成为一种习惯,而校园安全问题恰恰就需要这种细致!不放过每次的校园的安全大排查,不放过每一次安全排查中小小的隐患,不放过每个具体隐患的妥善解决,我在学校的安全管理中，每发现一处安全隐患，都会采取果断措施，及时处理，真正构筑出育才中学牢固的校园安全防线,使我们的校园更和谐、更安全!。
“为孩子们学习成长创造平安和谐的社会环境”，5月3日，中央政治局常委周永康同志的讲话道出了全社会的心声。正如周永康同志所言，社会安全最重要的是人身安全，最让人牵挂揪心的是孩子安全。关心教育,就是关心国家的命运;关心学生,就是关心民族的希望。千重要，万重要，安全最重要;千忘万忘，安全不能忘。学校多一份管理，学生就多一份安全，社会就多一份和谐。我希望，我们生存的每个角落都充满欢声笑语，让我们用平安的镜子，照出一幕幕大家庭的幸福温馨!用安全托起生命的希望!用爱心和责任构筑校园安全的防线，为学生撑起安全的天空!
